Способы существования брачно – семейного союза

Общая тенденция превращения семьи в «дружественный интимный союз».

- традиционный зарегистрированный брак, сожительства (пробный брак), альтернативный брак («бикарьерный», «гостевой»), неполные семьи, сознательная бездетность, открытый брак (Голод, Мацковский)– каждый из супругов, не скрывая, может строить отношения с третьим партнером. Такой брак основан на сотрудничестве в профессиональной сфере, духовном единстве и совместной заботе о детях.

Брак – (Спенсер первый). Исторически обусловленная санкционированная и регулируемая обществом форма отношений межу м и ж (лекции). Регулируемая обществом (в том числе государством) постоянная связь между мужчиной и женщиной, как правило, основанная на личных чувствах и сексуальных отношениях, преследующая цель создания семьи.

Формы брака:1) Традиционный брак (зарегистированный) 2) Сожительство (незарегистрированные отношения) 3) Гостевой брак (оф зарегистр, но живут отдельно) 4) Открытый/духовное единение 5) Временный (брак заключается на опред срок, по истечению которого супруги либо расходятся, либо заключают новый договор) 6) Пробный брак

Исторические формы брач-сем отношений:Семья-род. (Первобытнообщинное общество. Семья-группа людей из 20-30 человек. Запрещался брак в рамках одного рода по материнской линии). Семья в рабовладельческий период. (Брак свободными гражданами, между рабами – сожительство). Патриархальная семья. (Глава мужчина, семья состоит из нескольких поколений ближайших родственников, ведущих совместное хозяйство).

Отличительные особенности семьи как малой группы общества состоят в следующем:

1) семья - союз м/у супругами, отличающийся духовной общностью, глубокими интимно-доверительными связями;

2) в семье преобладают доверительные отношения между супругами и детьми;

3) особенность семьи проявляется в способе ее формирования: люди

Функции: воспроизводственная/репродуктивная (рождение детей); воспитательная/социализации (воспитание поколений, обеспечение преемственности, обучение элементарным навыкам и умениям, необходимым для жизни в обществе, оказание влияния на нравственное и физическое развитие детей); культурная/духовная (передача от старших поколений к младшим культурных традиций, духовных ценностей, нравственно-эстетическое развитие детей); хозяйственно-бытовая (организация личного быта, труд в домашнем и подсобном хозяйстве);экономическая (совместное формирование, ведение и расходование семейного бюджета); досуговая (совместное проведение свободного времени, совместная деятельность, занятия спортом); духовного общения (общение членов семьи между собой); эмоционально-позитивная (взаимная поддержка, одобрение действий и мнений); социально-статусная (предоставление члену семьи определенного социального статуса, принадлежности к социальной группе), функция сексуального регулирования, защитная.

Виды отношений в семье (Рыпцова).

Это сотрудничество, паритет, соревнование, конкуренцию, антагонизм. Сотрудничество — приоритетный вид отношений. Паритет (равноправие при разбирательстве к-либо конфликтов) - взаимность выгоды всех членов семейного союза, в то же время он создает прохладную атмосферу в семье, возникает из-за избыточного привыкания, усталости членов семьи друг от друга. Соревнование приемлемо, если направлено на достижение нужных и полезных для семьи и общества целей, но возникает нервозность, кот негативно влияет на детей. Конкуренция предполагает направление всех сил на достижение собственных целей, полностью игнорируя цели других членов семьи. Это отчуждение родителей от детей, супругов друг от друга и в достаточно короткое время разрушает внутреннее единство семьи, порождает антагонизм, который хар-ся утратой воспитательной функции семьи, отсутствием образцов полноценной брачной и семейной жизни, формирование противоречивых чувств ребенка к родителям.

Стили семейных взаимоотношений:

Либеральный (попустительский), авторитарный и демократический. Либеральный/Попустительский стиль – безразличие к делам, эмоциональному и физическому состоянию друг друга, отчужденности членов семьи друг от друга. Авторитарный и демократический стили образуют два полюса отношений — отрицательный и положительный. Авторитарный стиль характеризуется жестким и нередко жестоким отношением друг к другу, агрессивным и холодным настроем на всех уровнях взаимоотношений — родительских, детских, супружеских. Демократический стиль предполагает развитие коллегиальной демократии в семье, характеризующейся сотрудничеством, взаимопомощью, развитием культуры чувств и эмоций, подлинным и полным равноправием всех участников семейного союза. Демократический стиль обнаруживает себя в любви и заботе каждого члена семьи друг о друге, конструктивном беспокойстве родителей за судьбу своих детей, их будущность, в формировании их готовности к интеграции в открытый социум, их самооценки и социально ориентированных норм и ценностей жизни и поведения.

Структура семьи.

Семья есть единство трех типов отношений - супружеских, родительских и детских.

Под структурой семьи понимают всю совокупность отношений между ее членами, включая, помимо отношений родства, систему духовных, нравственных отношений, включая отношения власти, авторитета. Важную роль в современных брачно-семейных отношениях играют правовые отношения, регламентирующие закрепленные в юридических нормах взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей по отношению друг к другу.

Ролевое взаимодействие в семье есть совокупность норм и образцов поведения, которые характеризуют одного члена семьи в его отношениях с другими ее членами. Основные ролевые отношения в семье - мужа и жены, отца (матери) и детей, братьев и сестер, а также свекра (свекрови), тестя (тещи) и невестки (зятя) и т.д. - существенно различаются в традиционной и современной семье.

Три типа направленности взаимоотношений (горизонтальной): на деятельность, на взаимоотношения с другими людьми, на себя и самоудовлетворение. Для успеха семейного воспитания важен баланс всех трех направленностей при выраженном одновременном преобладании первых двух. Абсолютизация любой из них негативно сказывается на воспитании подрастающего поколения, так как может породить бездушных прагматиков; излишнюю ориентацию на создание тесного круга «своих» и «нужных» людей; сформировать эгоистов и себялюбцев, не способных быть полноценно счастливыми людьми в семье, в коллективе людей.

«Вертикальную» структуру семьи образуют детско-родительские отношения. Родители являются источником эмоционального тепла и поддержки; властью, и распорядителем благ; образцом для подражания; другом и советчиком. По мере взросления ребенка происходит эмансипация детей от родителей. Эмансипация—разрыв эмоциональных связей по мере появления и углубления связей с другими людьми — дружеских, любовных. Эмансипация неизбежна, но ее можно смягчить. Влияют объективные (родительский опыт богаче детского, поэтому родитель может советовать), субъективные (родитель навязывает свои ценности или наоборот пытается не «отставать от молодежи»)

Авторитет: формальный, функциональный и личный.

Формальный авторитет порождается социальной ролью человека (потому что я мать!). Функциональный авторитет (нейтрализует эмансипацию): эрудиция, компетенция, опыт, знание и успешность в деятельности. Личный (компоненты): 1 — частота и качество контактов с детьми. 2 — информированность родителей о делах круга их интересов и среды удовлетворения последних и т. п. 3 — Степень понимания и уровень решения вопросов личной жизни своих детей (по мере взросления ребенка такое внимание должно увеличиваться, носить доброжелательный, терпеливый, понимающий характер). 4 — активность родителей в самосовершенствовании и совершенствовании окружающей действительности.

Противоречия и тенденции развития современной семьи Типология семьи (по составу, этапам жизненного цикла, по характеру отношений между супругами, по сплоченности и семейным ценностям). Семья как общественный механизм воспроизводства человека, узаконенный обществом. Проблемы формирования условий для создания семьи в современном обществе. Перспективы развития семейных отношений.

Формы/типы семьи

По структуре родственных связей: нуклеарная/супружеская (мама, папа, дети. Основа – супружеская пара) – ей выполняются важнейшие функции; расширенная/родственная (несколько нуклеарных, ведущих общ д/хоз-во, клан родственников вместе с супругами и детьми. Основа – кровные родственники). По ядру семьи: полная и монородительская. По власти: матриархальная, патриархальная (трад), эголитарная. По времени существования: молодожены (до 1 года), молодая семья (1-3 года), семья среднего супружеского возраста (3-10), семья старшего супружеского возраста (10-20), пожилые супружеские семьи (больше 20). По этапам жизненного цикла: До 1 года; от 1 до 5-7 лет (дети дошкольного возраста); от 5-7 до 10-15 (дети школьного возраста); старше 15-18 (семьи «пустое гнездо»). По форме брака: моногамные/единобрачные и полигамные (полигиния – многоженство, полиантрия – многомужество). По сплоченности и семейным ценностям (Харчев): 1) семья сплоченная, с ориентацией на общественные цели; 2) семья сплоченная, но социально пассивная; 3) дезинтегрированная семья с ориентацией на общественные цели; 4) дезинтегрированная семья, с антисоциальной ориентацией. по характеру отношений между супругами (По распределению власти): 1) Авторитарные (традиционные)2) Демократические (эгалитарные)

Семья (Рыпцова) – общественный механизм воспроизводства человека, отношения между мужем и женой, родителями и детьми, основанная на этих отношениях малая группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной моральной ответственностью и взаимопомощью.

Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 417; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 19 20 21 22 232425 26 27 28 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!