Лекция 8: ПРЕДСТАВЛЕНИЯ И ВООБРАЖЕНИЕ
Тезисы лекции
Воспроизведение образов восприятия приводит к возникновению новых психических образований - представлений. Представление - это воспроизведенный образ предмета, основывающийся на прошлом опыте. Восприятие дает образ предмета лишь в его непосредственном присутствии, а представление — в отсутствие предмета.
Перед человеком в образах может предстать не только непосредственно воспринятое, но и то, чего он непосредственно не воспринимал, и то, чего вообще не было, и даже то, чего в такой именно форме в действительности быть не может. Такое преобразование становится основной характеристикой процесса воображения.
Выделяют следующие виды воображения:
· Пассивное и активное. Они различаются по степени намеренности и сознательности.
· Воспроизводящее и творческое. Всякое подлинное воображение является преобразующей деятельностью. Но оно может быть банальным, трафаретным.
· Конкретное и абстрактное различают в зависимости от характера образов.
Воображение формируется в процессе творческой деятельности. Поэтому существует столько специфических видов воображения, сколько имеется специфических, своеобразных видов человеческой деятельности — конструктивное, техническое, научное, художественное и т. д.
Существуют несколько способов создания представлений воображения:
· Агглютинация – соединение несоединяемых в действительности свойств и частей (кентавр).
|
|
|
· Комбинирование – соединение соединяемых в действительности свойств и частей (троллейбус).
· Акцентирование – выделение какой-либо доминирующей части, детали (шаржи, карикатуры).
· Типизация – слияние типичного для ряда объектов в одном образе (Печерин, Онегин).
Воображение как мысленное преобразование действительности может быть тесно связано с ее практическим, действенным преобразованием. Так, мечта, создаваемая воображением, стимулирует к тому, чтобы работать над ее воплощением в действительности.
Основная литература:8,12,13,22,23,26,32,34,37,41.
Дополнительная литература:49,50.
Лекция 9: ВНИМАНИЕ.
Тезисы лекции
Внимание - это направленность и сосредоточенность сознания на определенных объектах или деятельности при отвлечении от всего остального. С физиологической стороны это значит, что в коре головного мозга возбуждаются одни нервные центры и тормозятся другие. В каждый момент времени существуют несколько очагов возбуждения, причем один преобладающий. Он не всегда самый сильный, но всегда оптимальный, т.е. наиболее благоприятный для протекания психических процессов, познавательной и творческой деятельности.
|
|
|
Выделяют следующие виды внимания:
| Вид внимания | Цель | Волевое усилие |
| произвольное | есть | есть |
| непроизвольное | нет | нет |
| постпроизвольное | есть | нет |
Внимание характеризуется по ряду свойств:
· Сосредоточенность – удержание внимания на одном объекте или деятельности при отвлечении от всего остального.
· Устойчивость – длительное удержание внимания на объекте или деятельности.
· Объем – количество объектов, воспринимаемых человеком одновременно с достаточной ясностью.
· Распределение – одновременное внимание к двум или более объектам или видам деятельности.
· Переключение – перемещение внимания с одного объекта или вида деятельности на другой.
Внимание - это необходимое условие всякой деятельности, оно создает наилучшие условия для продуктивной деятельности, активизации мышления.
Основная литература:8,12,13,17,22,26,32,33,34,37.
Дополнительная литература:49.
Лекция 10: ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ ЯВЛЕНИЯ.
Тезисы лекции
Эмоции – это непосредственное пристрастное переживание жизненного смысла явлений и ситуаций, обусловленное отношением их объективных свойств к потребностям субъекта. В процессе эволюции эмоции возникли как средство, позволяющее живым существам определять биологическую значимость состояний организма и внешних воздействий. Эмоции выполняют ряд функций:
|
|
|
· оценка (посредством эмоций человек узнает о значимости происходящего);
· побуждение (эмоции «навязывают» человеку стереотипные, не всегда полезные действия для “аварийного” разрешения опасных, травмирующих ситуаций);
· организация деятельности (переориентация основных сил, внимания на организацию деятельности, сосредоточение на ее предметном содержании);
· регуляция деятельности;
· следообразование (влияние на накопление индивидуального опыта);
· предвосхищение (применение прошлого опыта для анализа будущего, предвосхищение возможного исхода ситуации);
· эвристическая (позволяет человеку неожиданно найти решение в трудной ситуации);
· активация (эмоции вызывают либо мобилизацию органов действия, энергетических ресурсов и защитных процессов организма, либо его демобилизацию, настройку на внутренние процессы и накопление энергии);
· экспрессивная (эмоции выступают в качестве языка по обмену информацией через пантомимику, мимику, звуковые реакции);
С.Л. Рубинштейн выделяет три уровня эмоциональной сферы.
|
|
|
1. Низшие эмоции. Сюда относятся элементарные физические чувствования – удовольствия, неудовольствия, связанные по преимуществу с органическими потребностями.
2. Предметные чувства, направленные на определенный объект. Возможна классификация этих чувств: положительные, отрицательные, нейтральные, амбивалентные.
3. Высшие социальные чувства: чувство долга, справедливости, юмора, возвышенного, трагического и пр. Они выражают общие более или менее устойчивые мировоззренческие установки личности.
Выделяют следующие виды эмоциональных явлений:
· Аффект- стремительно и бурно протекающий эмоциональный процесс взрывного характера.
· Страсть – сильное, стойкое, длительное чувство, ставшее характеристикой личности.
· Настроение – общее эмоциональное состояние личности, выражающееся в строе всех ее проявлений.
· Чувство – эмоциональное явление, отличающееся глубиной и устойчивостью, имеющее предметный характер.
· Стресс - состояние человека, возникающее в ответ на разнообразные экстремальные воздействия.
· Фрустрация – психическое состояние человека, вызываемое объективно непреодолимыми (или субъективно так воспринимаемыми) трудностями, возникающими на пути к достижению цели.
Основная литература:6,12,13,21,22,26,27,32,34,37.
Дополнительная литература:49.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 200; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!