Вправа 12. Напишіть лист-відповідь на претензію, в якому ви наводите переконливі аргументи й доводите, що комп'ютери зіпсувалися через порушення техніки експлуатації
Вправа 13. Напишіть листа, в якому ви просите вибачення за те, що не прийшли на ділову зустріч, про яку домовлялися не особисто, а через свого секретаря. Поясніть, що помилка сталася через непорозуміння. У листі зауважте, що покладали велику надію на цю зустріч, та висловіть сподівання на повторну зустріч по деякім часі
.
Вправа 14. Напишіть лист-подяку організації, яка фінансово підтримала важливу доброчинну акцію.
Вправа 15. Продовжіть текст листа за поданим початком. З'ясуйте, який це документ за: а) призначенням; б) напрямком; в) місцем виникнення.
Шановні панове!
Учора ми отримали приємну звістку про Ваш новий успіх - відкриття філії Вашого університету в м. Богу славі. Прийміть наші...
Вправа 16. Продовжіть текст листа за початком.
1. Ми раді запросити Вас на зустріч ...
2. Запрошуємо Вас на зустріч ...
3. Тема зустрічі:
4. Зустріч відбудеться:
5. Доводимо до Вашого відома, що замовлення на участь ...
6. Нагадуємо, що термін подання ...
7. На Ваше прохання повідомляємо, що ...
8. Звертаємося до Вас з проханням надіслати ...
Вправа 17. Перепишіть слова, замість крапок поставте, де потрібно, пропущені літери. Поясніть написання слів.
Без.,, астережний, об... їхати, від... зеркалювати, перед... ень, від... зве-ніло, щоден... о, від... ача, бездоган... ий, захоплен... ий, нездолан... ий, вогнян... ий, шален... ий, лебедин... ий, незвідан... ий, напружен... сть, без-смерт... я, повноліт... я, безчест... я, широчен... ий, подвір... я, піднебес... я, стат... ей, затвердій... я, роздоріж... я, без... акон... ість.
|
|
|
Вправа18. Від поданих слів утворіть іменники, поясніть їхній правопис. З кількома з них складіть речення.
Попередити, вітати, нагороджувати, порушити, підписати, судити, повідомляти, відкривати, запитати, підтверджувати, запрошувати, нагадувати.
Вправа 19. Перепишіть, вставте, де потрібно, пропущені літери, визначте наголос. Поясніть написання слів, подібних за звучанням.
Не оцінен... а ніким робота - неоціненний скарб; не впізнай... а мною людина - невпізнанна людина; не сказан... е слово - несказан... а радість; не скінчен... а вчасно розмова - нескінченна розмова.
Вправа 20. Із словосполучень утворіть складні та складноскорочені слова. Поясніть їхній правопис.
Триста літ, три тисячі, військовий комісаріат, юний натураліст, двадцять п'ять мільйонів, міський комітет, шістдесят років, двісті сімдесят тонн.
Вправа 21. Перепишіть текст, на місці крапок поставте, де потрібно, про-
Пущені літери й поясніть правопис цих слів.
Багато є таємниць у світі, й одна з найбільших з-поміж них - мова.
|
|
|
З ран... ього дитинства і до глибокої старості людина невід... льно пов'язана з мовою. Це един... е знаряд... я, що вивищує людину над світом, робить її нездолан... ою в пошуках істини. Розпочинається прилучен... я дитини до краси рідної мови з милих бабусиних казок і материнської колискової пісні. Кожен день дає нам урок пізнай... я. І завжди і скрізь наш учитель - мова.
Усі діян... я наші, думи і сподіван... я закріплюються у слові. Слово - це наше найзіркіше око, наймогутніша сила. Через слово людина пізнає те, що недоступне було безпосередньому сприйма... ю. У ньому віддзеркалюються всі «айсберги» світу.
За допомоги слова ми проникаємо в думи й почут... я, які хвилювали людей за тисячоліття до нас. Також можемо звернутися до далеких нащадків і передати їм у слові найсокровен... іше. Слово - найвірніший посланець з минулого в сьогодення і сьогоден... я в прийдешнє. Завдяки його могутності не замулюється людський досвід. Це схованка мудрості й невмирущості народу (За І. Вихованцем).
Завдання для самостійної роботи.
Напишіть лист-подяку організації, яка фінансово підтримала доброчинну акцію.
Рекомендована література: [1,3,4,5,8,10,14]
Практичне заняття № 15 (2 год.)
|
|
|
ПМК №1
Практичне заняття № 16 ( 2 год.)
Тема: «Українська термінологія в професійному спілкуванні.»
Мета:Освоєння термінологічного комплексу, необхідного у майбутній фаховій діяльності.
Студенти повинні знати:
- етапи формування української термінологічної лексики, історію становлення і розвитку української наукової термінології;
- особливості термінологічного словотворчого процесу.
Студенти повинні вміти:
- орієнтуватися у термінологічному комплексі, що стосується обраного майбутнього фаху;
- аналізувати специфіку термінів;
- дотримуватися національних стандартів щодо системи термінів;
- знатися на тенденціях термінотворення.
План
1.Термін та його ознаки.
2.Термінологія як система.
3. Загальнонаукова, міжгалузева і вузькоспеціальна термінологія.
ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК
1.Що таке термін? Які його основні характерні ознаки та основні вимоги?
2.Які види термінологічної лексики виділяють?
3.Які є різновиди термінів в українській мові?
4.Які є терміни за структурними моделями?
5.Якими способами українського словотворення можуть утворюватися терміни?
6. Що таке багатозначність терміна?
7.Як відбувається процес стандартизації в межах терміносистеми?
|
|
|
8.Яку роль відіграє синонімія в термінологічних системах?
9.Як відбувається термінізація загальновживаних слів у термінотворенні?
10.Яке місце посідають інтернаціональні терміни в системі термінів національних мов?
ПРАКТИЧНИЙ БЛОК
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 1146; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!