І. Перевірка засвоєння студентами теоретичних положень з теми заняття
1. Поняття про методи, прийоми та засоби виховання.
2. Класифікація традиційних методів виховання:
· Характеристика методів формування свідомості.
· Характеристика методів організації діяльності і формування громадської поведінки.
· Характеристика методів стимулювання.
· Методи контролю, самоконтролю та самооцінки.
3. Основні народно-педагогічні методи виховання словом рідної мови, методи стимулювання, заохочення і спонукання дітей.
4. Умови оптимального вибору і ефективного застосування методів виховання.
5. Позакласна та позашкільна робота. Форми виховної роботи.
6. Позашкільні навчально-виховні заклади, їх різновиди та напрями діяльності.
Мета:
Навчальна: розкрити сутність традиційних та народно-педагогічних методів виховання.
Виховна: виховувати самостійність.
Розвивальна: розвивати уміння обирати потрібні методи виховання.
Студент має:
Знати різні підходи до класифікації методів виховання;
Вміти обирати потрібні методи виховання.
ІІ. Розкрийте зміст понять:
“Метод виховання”, “прийом виховання», «засоби виховання».
ІІІ. Індивідуальні навчально – дослідні завдання:
ПІДГОТУЙТЕ РЕФЕРАТ НА ТЕМУ:
“Методи виховання в умовах формулювання відносин співтворчості”.
IV. Виконання практичних завдань (виконується на занятті ):
Конкретизуйте у таблиці декілька (на вибір) методів виховання щодо прийомів і засобів виховного впливу.
|
|
|
| № п/п | Назва методу | Конкретизація методу | ||
| Прийом | Засіб | Інше | ||
| 1. | … | … | … | … |
V. Самостійне завдання (Домашній практикум):
1. Знайдіть у науково-педагогічних та методичних часописах «Рідна школа», «Позакласний час» тощо матеріали, які ілюструють застосування методів виховання в умовах сучасної шкільної практики. Наведіть приклади.
2. Законспектуйте опрацьований матеріал за такою схемою:
| Методи | Стаття (журнал, автор, назва,) |
Модульне оцінювання
| Відповідь на теоретичні питання, | Виконання практичного завдання | Виконання завдання для самостійної роботи | Всього |
| 5 балів | 2 балів | 3 балів | 10 балів |
Література:
1. Волкова Н. П. Педагогіка : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Наталія Павлівна Волкова. – [2-ге вид., перероб., доп.]. – К. : Академвидав, 2007. – С. 127–180.
2. Зайченко І. В. Педагогіка: навч. посіб. [для студ. вищ. пед. навч. закл.] / Іван Васильович Зайченко. – [2-ге вид.]. – К. : Освіта України, 2008. – С. 308–334.
3. Максимюк С. П. Педагогіка : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Світлана Петрівна Максимюк. – К. : Кондор, 2009. – С. 307–320.
4. Мойсеюк Н. Є. Педагогіка : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Неля Євтихіївна Мойсеюк. – [5-те вид., доп. і перероб.]. – К. : Кондор, 2007. – С. 455–476.
|
|
|
5. Концепція національного виховання // Рідна школа. – 1995. – №6. – С. 25 – 28. – (Нормативний документ МОН України).
6. Фіцула М. М. Педагогіка : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Михайло Миколайович Фіцула. – [2-ге вид., випр., доп.]. – К. : Академвидав, 2007. – С. 307– 332.
7. Ягупов В. В. Педагогіка : навч. посіб. [для студ. вищ. навч. закл.] / Василь Васильович Ягупов. – К. : Либідь, 2002. – С. 507–526.
Опорна схема
Позашкільні виховні заклади
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Принципи позашкільної освіти і виховання
|
|
|
|
|
|
|
|
Напрями позашкільної освіти і виховання
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 12. Формування колективу, його вплив на виховання особистості
Основні поняття теми:
Колектив –соціально значима група людей, які об’єднані спільною метою, узгоджено діють для досягнення мети і мають органи самоврядування.
Функції колективу – організаторська, виховна, стимулююча.
Органи самоврядування – демократично обрані уповноважені колективу, які допомагають педагогові здійснювати керівні функції.
План
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 416; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!