Розробити анкету для оцінки результативності фахової практики студентів-психологів
Значення фахової практики у професійному становленні студента.
Відбувається максимальне наближення, перебування в умовах майбутньої професії. Відбувається формування професійних
уявлень, діагностика певних знань, умінь і навичок, набуття знань, умінь і навичок. Фахова практика сприяє перевірці
профпридатності, можливість здійснити самоперевірки обрання професії.
1. Загальні враження про проходження практики?
2. Чи змінилося ваше уявлення, про роботу психолога після проходження практики, як саме?
3. З якими труднощами ви зіткнулися під час проходження практики, з якою метою ви прийшли на практику?
4. Чи достатньо було знань, отриманих в університеті для практики?
5. Дефіцит яких знань, умінь і навичок ви відчули?
6. Які дисципліни та конкретні форми фахової підготовки в найбільшій мірі сприяли формуванню практичних навичок?
7. Чи зверталися ви під час практики до джерел допоміжної інформації (бібліотек, читальний зал, методкабінет).
8. В чому полягає специфіка професійної діяльності психолога закладу, в якому проходили практику?
9. Що нового ви дізналися про себе як майбутнього психолога під час проходження практики?
10. Над чим вам потрібно попрацювати, щоб відчути себе професіоналом?
11. Чи не розчарувалися ви в обраній професії?
12. Чи знайоме відчуття професійної безпорадності?
13. Чи відчули радість реального професійного здійснення?
|
|
|
14. Які цілі ви поставили перед собою після проходження практики?
Підібрати методики діагностики психічного розвитку дошкільника в мотиваційній та інтелектуальній сфері, обґрунтувати їх вибір.
Розповісти про психологічну готовність дитини, значення, складові, значення інтелектуальної готовності. Значення психологічної готовності в інтелектуальній сфері:
· наявність основних уявлень про природні та соціальні явища, загальний запас знань про оточуючий світ, людей, про себе (тест психосоціальної зрілості, бесіда, опитування дитини, відповіді на точні питання).
· диференційоване сприймання - ознака перцептивної зрілості (визначення розвитку фонетичного слуху, прохання повторити, відтворити щось сказане, зроблене; сказати слово, щоб дитина назвала кількість звуків);
· керована концентрація уваги (простежити за напрямком - заплутані лінії);
· аналітичність мислення (порівняння, аналіз, узагальнення);
· логічні запам'ятовування (відома казка, до неї переплутані ілюстрації - упорядкуй картинки згідно сюжету),
· творча уява (початок казки - продовжити).
Мотиваційна готовність є одним із показників особистісної готовності і передбачає розвиток навчальної мотивації, потребу у знаннях, наявність бажання ходити до школи, зайняти нову соціальну позицію (бесіда).
|
|
|
60. Визначити методики АСПН, які можна використати з метою діагностики особливостей самооцінки особистості.
Самооцінка - відношення до себе, рівень самосприйняття.
Малюнки: Я-реальне, Я-ідеальне; як мене бачать батьки, як я бачу себе; я в службовій ситуації; мої бажання, мої можливості; я жінка серед жінок, я жінка серед чоловіків; я іду назустріч біді (бачимо наскільки захищена). Проективні: монолог від предмета, вибір місця (на кораблі); діагностики очікувань. Психодрама, рольова гра («барани на містку». Спостереження за тим. хто найактивніший).
Розробити психологічні рекомендації вчителям щодо організації навчальної діяльності молодших школярів
Мета рекомендацій полягає, в тому, щоб дитина з малих років розумів, що все досягається працею, що немає легких шляхів. Щоб у школяра не пропав інтерес до навчання, вчителю дуже важливо організувати індивідуальний підхід: вчити працювати самостійно, розвивати уяву, творче мислення, вміння спостерігати, аналізувати, порівнювати, узагальнювати, проявляти ініціативу, диференціювати свої інтереси, раціонально використовувати час. Наскільки свідомо, з бажанням, творчо будуть працювати діти на уроках, ще в початковій школі, залежить те, як вони надалі будуть думати, міркувати, самостійно і творчо мислити, застосовувати знання у практичній діяльності.
Вчителям необхідно проявляти терпимість, уважність, організаторські і комунікативні навички.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 210; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!