ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ
ПО ВВЕДЕНИЮ В ЯЗЫКОЗНАНИЕ
I семестр
Занятие № 1. Сравнительно-исторический метод. Генеалогическая классификация языков. Индоевропейская семья языков.
Контрольные вопросы.
1. История разработки сравнительно-исторического метода. Первые попытки сравнения и генеалогической классификации языков. Что послужило толчком к созданию сравнительно-исторического метода?
2. Основоположники сравнительно-исторического метода. Их вклад в его разработку. Компаративистика во вт. пол. XIX – XX вв.
3. Основные положения сравнительно-исторического метода.
4. Объясните понятия «праязык», «праформа» («архетип»), «метод реконструкции».
5. Что такое «мёртвые» языки? Какие источники позволяют получать данные о мёртвых языках, о прошлом состоянии языков? Что даёт изучение «мёртвых» языков? Какие «мертвые» языки вам известны?
6. В чём суть теории моногенеза? Возможна ли датировка языковых процессов?
7. Объясните принципы построения генеалогической классификации языков.
8. Объясните понятия «семья языков», «группа (ветвь) языков». Х
9. На основе чего устанавливаются общность или различие происхождения языков?
10. Как можно объяснить генеалогическую общность языков, территориально отдалённых друг от друга? Приведите примеры таких языков.
11. Перечислите группы языков индоевропейской семьи. Покажите на карте область распространения называемых языков.
|
|
|
12. В каких странах английский язык является государственным? Покажите их на карте.
13. В каких странах распространен немецкий язык? Покажите их на карте.
14. В чем особенность языковой ситуации в Норвегии?
15. Какова область распространения фризского языка? Каковы особенности его бытования?
16. Где распространен африкаанс (прежнее название – бурский язык)? Как он сформировался?
17. Расскажите о новоеврейском языке (идиш).
18. Что вы знаете о мертвых языках восточногерманской группы?
19. Объясните происхождение термина «романские языки».
20. Где распространены провансальский (окситанский), каталанский, галисийский, сардинский (сардский), далматинский, ретороманский, креольские языки?
21. Какие национальные языки Швейцарии вы знаете? Какие из них являются официальными?
22. В чем особенность языковой ситуации в Бельгии?
23. В каких странах французский язык является государственным? Покажите их на карте.
24. В каких странах распространен испанский язык? Покажите их на карте.
25. Объясните название «Латинская Америка» с лингвистических позиций.
Практические задания
1. Распределите по группам следующие индоевропейские языки:
а)
греческий, бретонский, белорусский, македонский, литовский, кашубский, бенгали, афганский, английский, румынский, латгальский, исландский, чешский, осетинский, санскрит, французский, талышский, молдавский, провансальский, русский, фризский, латышский, полабский, африкаанс.
|
|
|
б)
молдавский, греческий, хинди, украинский, португальский, словацкий, персидский, испанский, латинский, хеттский, шотландский, немецкий, ретороманский, галльский, армянский, ирландский, готский, шведский, польский, цыганский, таджикский, словацкий.
Литература
Основная
11. А.А. Реформатский. Введение в языковедение. М., 1999 (или более ранние издания). Глава VI. Классификация языков (§§ 74-78).
Генеалогическая классификация языков. Индоевропейская семья языков. Германская группа (Методическая разработка Л.В. Табаченко).
Генеалогическая классификация языков. Индоевропейская семья языков. Италийская и романская группы (Методическая разработка Л.В. Табаченко).
Дополнительная
Языки мира: Германские языки. Кельтские языки. М., 2000.
Языки мира: Романские языки. М., 2001.
Языки народов СССР. Т. 1. Индоевропейские языки. М., 1966.
Занятие № 2. Генеалогическая классификация языков. Неиндоевропейские семьи языков.
Контрольные вопросы.
|
|
|
1. Назовите известные вам неиндоевропейские семьи языков. Покажите распространение этих языков на карте.
2. Назовите языки тюркской семьи, покажите территории их распространения.
3. Назовите языки финно-угорской семьи, покажите территории их распространения.
4. В каких странах распространен арабский язык? Покажите их на карте.
5. Назовите языки индоевропейской и неиндоевропейских семей, распространенные на территории бывшего СНГ, укажите, к какой группе относится каждый из них. Покажите их на карте.
Литература
Основная
12. А.А. Реформатский. Введение в языковедение. М., 1999 (или более ранние издания). Глава VI. Классификация языков (§ 78).
Дополнительная
Языки мира: Кавказские языки. М., 2001.
Языки мира: Монгольские языки. Тунгусо-маньчжурские языки. Японский язык. Корейский язык. М.,1997.
Языки мира: Палеоазиатские языки. М., 1997.
Практические задания
1. Укажите, в каких странах и отдельных районах страны говорят на нижеследующих языках, определите, к какой семье и группе относится каждый язык:
а) русский, португальский, турецкий, немецкий, албанский, туркменский, карельский, шотландский, греческий, китайский, чукотский, венгерский, чешский, испанский,
|
|
|
узбекский, английский, армянский, эстонский, литовский, польский, урду;
б) таджикский, татарский, бенгали, македонский, корейский, грузинский,
тамильский, японский, бирманский, баскский, казахский, молдавский, итальянский, бретонский, датский, малайский, осетинский, голландский, персидский, арабский, каталанский;
в) киргизский, аварский, вьетнамский, азербайджанский, мордовский, словацкий, башкирский, афганский, сванский, лезгинский, пенджаби, норвежский, фламандский, суахили, украинский, маратхи, финский.
2. Какие из перечисленных языков легче выучить русскому учащемуся и почему:
украинский, польский, английский, французский, немецкий, финский, эскимосский.
3. Нижеследующие языки распределите по семьям и группам в соответствии с генеалогической классификацией языков:
а) санскрит, абхазский, баскский, украинский, туркменский, алтайский, итальянский, ирландский, креольский, венгерский, аварский, чувашский, тамильский, эскимосский, майя, калмыкский, марийский, финский, португальский, прусский, датский, польский, киргизский, бенгали, вьетнамский, маори, цыганский, молдавский, курдский;
б) таджикский, идиш, тохарский, албанский, половецкий, алеутский, чукотский, мегрельский, русский, финикийский, английский, синдхи, персидский, татарский, узбекский, скифский, испанский, мордовский, чешский, бретонский, армянский, сванский, эстонский, осетинский, болгарский, бурский, бурятский, тибетский, яванский, кашубский;
в) кетский, арабский, португальский, турецкий, немецкий, албанский, туркменский, карельский, шотландский, греческий, китайский, чукотский, мадьярский, словацкий, испанский, узбекский, английский, армянский, латгальский, литовский, польский, каталанский, бенгали, корейский, башкирский, киргизский, аварский, хиндустани, исландский, македонский;
г) японский, грузинский, вьетнамский, бирманский, азербайджанский, хеттский, казахский, молдавский, мордовский, неситский, итальянский, бретонский, датский, словацкий, башкирский, сванский, афганский, лезгинский, маратхи, осетинский, пенджаби, украинский, сербскохорватский, кашубский, латышский, норвежский, голландский, латинский, фламандский, уэльский;
д) провансальский, французский, ирландский, белорусский, болгарский, готский, сардинский, суахили, лужицкий, полабский, русский, словенский, старославянский, румынский, шотландский, мегрельский, мансийский, индонезийский, латышский, немецкий, чироки, корякский, норвежский, голландский, грузинский, марийский, турецкий, финский, ненецкий.
4. Из приводимого ниже списка выберите названия мёртвых языков: датский, скифский, урду, серболужицкий, полабский, латышский, башкирский, старославянский, алтайский, финикийский, ретороманский, латинский, курдский, прусский, готский, лезгинский, хазарский, финский, половецкий.
5. Исключите пятое лишнее:
а) болгарский, македонский, сербохорватский, словацкий, словенский;
б) казахский, каракалпакский, турецкий, карельский, киргизский;
в) венгерский, мансийский, молдавский, марийский, мордовский.
Занятие № 3.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 1039; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!