СЕМЕЙ МЕМЛЕКЕТТІК МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
СЕМЕЙ МЕМЛЕКЕТТІК МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
МАШЫҚТАНУ САБАҒЫНА
ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУ
Мамандығы:051301 - «Жалпы медицина »
Пән:Қоғамдық денсаулық сақтау.
Кафедра:Қоғамдық денсаулық сақтау.
Курс: 3
Тақырыбы1-18
Құрастырушы: к.м.н. доцент
К.У.Рахметова.
Семей 2009ж.
Кафедра отырысында бекітілген
« » 2009ж.
№ хаттамасы
Кафедра меңгерушісі , доцент Ж.Б.Базарбек
Кафедра отырысында қайта қаралып, келісілген
«____»___________ 2010ж.
№ __ хаттамасы
Кафедра (курс) меңгерушісі доцент Ж.Б.Базарбек
ғылыми дәрежесі, ғылыми атағы
Кафедра отырысында қайта қаралып, келісілген
«____»___________ 2011ж.
№ __ хаттамасы
Кафедра (курс) меңгерушісі доцент Ж.Б.Базарбек
ғылыми дәрежесі, ғылыми атағы
Кафедра отырысында қайта қаралып, келісілген
«____»___________ 2012 ж.
№ __ хаттамасы
Кафедра (курс) меңгерушісі доцент Ж.Б.Базарбек
ғылыми дәрежесі, ғылыми атағы
|
|
|
Кафедра отырысында қайта қаралып, келісілген
«____»___________ 2013 ж.
№ __ хаттамасы
Кафедра (курс) меңгерушісі доцент Ж.Б.Базарбек
ғылыми дәрежесі, ғылыми атағы
СЕМЕЙ МЕМЛЕКЕТТІК МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
МАШЫҚТАНУ САБАҒЫНА
ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУ
Мамандығы: 051301- «Жалпы медицина»
Пәні: Қоғамдық денсаулық сақтау
Кафедра:Қоғамдық денсаулық сақтау.
Курс:3
Тақырып №1 «Қоғамдық денсаулық сақтауға кіріспе. Қоғамдық денсаулық сақтаудың зерттеу әдістемесі».
Құрастырушы:
к.м.н., доцент К.У.Рахметова
Семей
1. Тақырыбы: «Қоғамдық денсаулық сақтауға кіріспе. Қоғамдық денсаулық сақтаудың зерттеу әдістемесі».
2. Мақсаты: Ғылым мен пәннің мағынасын және орнын көрсету. Қоғамдық денсаулық сақтау республиканың қоғамдық денсаулық сақтау системасын және барлық қоғамдық- экономикалық өмірі, студенттерге аймақтағы денсаулық сақтауды бағалауды үйрету, зерттеудің статикалық әдістері.
|
|
|
3. Оқыту міндеті:
1. Пәннің мағынасын түсіндіру Қоғамдық денсаулық сақтау медициналық білім системасында;
2. Қоғамдық денсаулықтардың заңдарын көрсету, оның негізгі мақсаты медико-профилактикалық ұйымдарды сақтау және нығайту, аймақтағы медициналық көмекті жақсарту.
3. Халықтың денсаулық жағдайының ерекшеліктерін және оны анықтайтын факторларды анықтау.
4. Статистикалық әдісті қолдануда клиникалық , экспериметалдық, гигиеналық және т.б. зерттеуде.
4. Негізгі сұрақтардың тақырыбы:
1. Қоғамдық денсаулық сақтауда нені оқытады.
2. Қоғамдық денсаулық сақтау тарихы.
3. Пәннің негізгі әдістердің базалық мінездемесін ата?
4. Негізгі пәннің оқытылу әдістерін атағыз?
5. Пәннің негізгі құрылымын атағыз?
6. Статикалықсовокупность деген не?
7. Абсалюттық және қатынастық биіктерді түсіндіру.
8. Биіктік қатынастардың көрсеткіштері.
9. Экстенсивті көрсеткіш, оның мінездемелік және қолдану.
|
|
|
10. Интенсивті көрсеткіш, оның мінездемелік және қолдану.
11. Көрсеткіштерінің орташа деңгейі, орташа биіктік көрсеткіші.
12. Варияциялық тізбек, оның элементі және сипаты.
13. Арифметикалық орташа және қарапайым және жоғарғы әдістерін санау.
14. Арифметикканың орташа сәттерді бөліп алу.
15. Момент әдісі бойынша арифметикалық ортасын анықтау.
5. Оқыту әдістері мен берілуі.
5. Сабақ беру және оқыту әдістері:
1.студенттер білімін ауызша тексеру
2.студенттер білімін тест сұрақтары арқылы тексеру
3.студенттер білімін жағдайдық тапсырмаларды шешу
6. Әдебиеттер:
Негізгі:
1.Биғалиева Р., Исмаилов Ш. Әлеуметтік медицина және денсаулық сақтауды басқару. – Алматы, 2001. – 371 б.
Қосымша :
1.Лисицин Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение. – 2-е изд., перераб. и доп.. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 512 с.
2.Общественное здоровье и здравоохранение / Под ред. В.А. Миняева, Н.И. Вишнякова. – М.: МЕДпресс-информ, 2003. – 528 с.
3.Юрьев В.К., Куценко Г.И. Общественное здоровье и здравоохранение. –
С.-Петербург, 2000. – 914 с.
7. Бақылау сұрақтары:
|
|
|
1.Қоғамдық денсаулық сақтау ғылым ретінде. Олардың медициналық білімі мен дәрігердің тәжірибелік жұмысының орны.
2.Медико- әлеуметтік факторлары, олардың халық денсаулығына әсер етуі.
3.Пәннің негізгі әдістерінің базалық сипатын ата?
4.Пәннің негізгі құрылымын атаңыз?
5.Статикалық совокупность деген не?
6.Пәннің негізгі оқу әдістерін ата?
7.Абсолютті және салыстырмалы үлкеюлер жайында түсінік.
8.Салыстырмалы үлкеюдің түрлері.
9.Экстенсивті көрсеткіш, оның сипаттамасы мен қолданылуы.
10.Интенсивті көрсеткіш, оның сипаттамасы мен қолданылуы.
11. ........ және әрекеттесу көрсеткіштері, олардың сипаттамасы мен қолданылуы.
12.Белгінің орташа деңгейі. Орташа үлкеюлер түрлері.
13.Вариациялық қатар, оның элементтері және сипаттамасы.
14.Жай өлшенген арифметикалық ортасын анықтау әдісі.
15.Момент әдісі бойынша арифметикалық ортаны анықтау.
СЕМЕЙ МЕМЛЕКЕТТІК МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
МАШЫҚТАНУ САБАҒЫНА
ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУ
Мамандығы: 051301- «Жалпы медицина»
Пәні: «Денсаулық сақтау қоғамы».
Кафедра: Қоғамдық денсаулық сақтау.
Курс: 3
Тақырыбы: № 2 «Демографияның медициналық-әлеуметтік аспектілері. Өсіп-өнудің денсаулықпен байланысы».
Құрастырушы: к.м.н., доцент.
Рахметова К.У.
Семей
1. Тақырыбы: «Демографияның медициналық-әлеуметтік аспектілері. Өсіп-өнудің денсаулықпен байланысы»
2. Мақсаты: Студенттерді демографияның медициналық-әлеуметтік аспектілері. Өсіп-өнудің денсаулықпен байланысы ұғымымен таныстыру.
3. Оқу тапсырмалары:
· Демография жайлы түсінік беру жіне демографиялық процесстерді зерттеу әдістері жайлы түсінік беру.
· Жанұяның жақсаруына үлес қосып және репродуктивті денсаулыққа тіреу болатын факторларды ашу.
4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
1. Демография дегеніміз не?
2. Тұрғындардың саналуын және құрамын зерттеу.
3. Тұрғындардың (тығыздығы, орналасуы және жас жыныстық құрамы жайлы ұғым.
4. Тұрғындардың миграциясы жайлы ұғым.
5. Туу көрсеткіші, есептеу әдісі.
6. Перинтальды өлу көрсеткіші.
7. Перинатальды өлу көрсеткіші.
8. Орташа жас ұзақтығы. Тұрғындардың «қартаюы» , қзақ жас проблемалары.
9. Репродуктивті денсаулық дегеніміз не?
10. Репродуктивті денсаулық қандай ұғымдарды қамтиды.
11. Репродуктивті денсаулықтты сипаттайтын негізгі көрсеткішті ата?
12. Репродутивті денсаулықтың медициналық аспектілері.
13. Түсік және контрацепция.
5.Сабақ беру және оқыту әдістері:
1.студенттер білімін ауызша тексеру
2.студенттер білімін тест сұрақтары арқылы тексеру
3.студенттер білімін жағдайдық тапсырмаларды шешу
6.Әдебиеттер:
Негізгі:
1.Биғалиева Р., Исмаилов Ш. Әлеуметтік медицина және денсаулық сақтауды басқару. – Алматы, 2001. – 371 б.
Қосымша :
1.Лисицин Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение. – 2-е изд., перераб. и доп.. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 512 с.
2.Общественное здоровье и здравоохранение / Под ред. В.А. Миняева, Н.И. Вишнякова. – М.: МЕДпресс-информ, 2003. – 528 с.
3.Юрьев В.К., Куценко Г.И. Общественное здоровье и здравоохранение. –
С.-Петербург, 2000. – 914 с.
7. Бақылау сұрақтары:
1. Демография дегеніміз не?
2. Тұрғындар статикасы(саналуы, тығыздығы, құрылымы).Тұрғындардың статикалық зерттеу әдістері.
3. Тұрғындарды санау, әдістері және жүргізу мерзімдері.
4. Тұрғындардың динамикасы(механикалық және табиғи тұрғындардың қозғалуы).
5. Тұрғындардың қозғалуының табиғи анализі.
6. Нәрестелік, неонатальді және перенатальді өлімдер.
7. Нәрестелік және далпы өлімдердің құрылымдық себебі- медико-социалды проблема ретінде.
8. Репродуктивті денсаулық деген не?
9. Репродуктивті денсаулық ұғымы нені қамтиды.
10. Репродуктивті денсаулықты сипаттайтын негізгі көрсеткіштерді ата?
11. Репродуктивті денсаулықтың медициналық аспектілері.
12. Түсік және контрацепция.
СЕМЕЙ МЕМЛЕКЕТТІК МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ
МАШЫҚТАНУ САБАҒЫНА
ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУ
Мамандығы: 051301- Жалпы медицина
Пәні: Денсаулық сақтау қоғамы.
Кафедра: Қоғамдық денсаулық сақтау.
Курс: 3
Тақырыбы: №3 «Халық сырқаттанушылығы»
Құрастырушы: к.м.н., доцент.
Рахметова К.У.
Семей
1. Тақырып: «Халық сырқаттанушылығы»
2. Мақсаты: Студенттерді тұрғындардың науқастану көрсеткішімен таныстыру.
3. Оқыту міндеті:
· Тұрғындардың науқастануы, көрсеткіштері, есептеу әдістері жайлы ұғым беру, негізгі статистикалық құжаттарды жасау.
4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
1. Тұрғындардың науқастануы дегеніміз не?
2. Өзіндік науқастану дегеніміз не?
3. Науқастанушылық дегеніміз не?
4. Патоогиялық зақымдану дегеніміз не?
5. Науқастануды зерттеу әдістерін ата?
6. Негізгі статистикалық құжаттарды ата?
5.Сабақ беру және оқыту әдістері:
1.студенттер білімін ауызша тексеру
2.студенттер білімін тест сұрақтары арқылы тексеру
3.студенттер білімін жағдайдық тапсырмаларды шешу
6.Әдебиеттер:
Негізгі:
1.Биғалиева Р., Исмаилов Ш. Әлеуметтік медицина және денсаулық сақтауды басқару. – Алматы, 2001. – 371 б.
Қосымша :
1.Лисицин Ю.П. Общественное здоровье и здравоохранение. – 2-е изд., перераб. и доп.. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 512 с.
2.Общественное здоровье и здравоохранение / Под ред. В.А. Миняева, Н.И. Вишнякова. – М.: МЕДпресс-информ, 2003. – 528 с.
3.Юрьев В.К., Куценко Г.И. Общественное здоровье и здравоохранение. –
С.-Петербург, 2000. – 914 с.
7. Бақылау сұрақтары:
1. Тұрғындардың денсаулығының жағдайын комлексті бағалау үшін статистиканың маңызы.
2. Аурулардың, травмалардың және өлім себептерінің классификациясы және номенклатурасы. МКБ-х.
3. Тұрғындардың науқастануының ошақтары мен зерттеу әдістері.
4. Негізгі есепті- оперативті құжаттар.
5. Науқастануды қаралау деректері бойынша зерттеу.
6. Науқастанудың жеке түрлнрінің жалпы науұастануы және арнайы есепке алуы.
7. ВУТ- пен науқастанудың негізгі көрсеткіштерімен экономикалық мәні.
8. ВУТ- пен ауырған тұлғалардың контигент бойынша зерттеу және тұлғалық есепке алу.
9. Науқастануды зерттеу әдісі.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 298; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!