Алґоритмічний припис до рецензування
Завдання самостійної роботи з курсу
«Культура української наукової мови»
Для студентів-магістрантів, що навчаються за
Індивідуальним графіком
Рекомендації щодо виконання
Необхідність організації самостійної роботи зумовлена дедалі вищими вимогами до рівня загальнокультурної і спеціальної підготовки випускників вищих навчальних закладів, зміною загальноосвітніх парадигм, підготовкою майбутніх фахівців до професійного, компетентного входження в ринок праці з міцно сформованими потребами у постійній професійній самоосвіті та саморозвитку. Методичні рекомендації до самостійної роботи з навчальної дисципліни «Культура наукової української мови» сприятимуть формуванню ключових базових і професійних компетентностей – мовної, мовленнєвої, термінологічної, лексикографічної, комунікативної і риторичної.
Мета: поглибити теоретико-практичні знання з культури наукової української мови.
Завдання: розширити теоретичні знання про стилістичну систему наукового стилю української мови та опанувати основні категорії ортології (культури) наукової мови; удосконалити навички дослідницької діяльності та роботи із текстом наукового стилю; перевірити рівень засвоєння матералу з тем, що були самостійно опрацьовані; удосконалити вміння залежно від наукової мети спілкування аналізувати і створювати наукові тексти в їх жанрових різновидах.
|
|
|
Критерії оцінювання: комплексність виконання завдання; культура оформлення; аналітичність мислення; уміння застосовувати здобуті знання на практиці; досконале оволодіння стилістичною системою наукового стилю української мови в його поліфункціональній формі; орієнтування у змісті виконаної роботи; сумлінність в опрацюванні; вчасність виконання.
Вимоги до оформлення виконаних завдань: письмове оформлення виконаних завдань або комп’ютерний набір тексту, обов’язково роздрукований та відповідно каталогізований; культура оформлення.
Завдання для виконання
1. Опрацюйте наукову статтю з актуальних проблем вашої фахової проблематики у контексті основних вимог до змісту, побудови та мовного оформлення. Проаналізуйте текст статті на лексико-фразеологічному рівні. Визначити, за допомогою яких мовних засобів створюється його логічність, послідовність, доказовість.
2. Опрацюйте статтю зі сфери ваших наукових зацікавлень. Здійсніть реферування цього наукового джерела. Здійсніть самостійний тренінг складних для вас кроків під час реферування.
Зверніть увагу
Алґоритмічний припис до реферування наукового джерела
|
|
|
1. Визначте мету реферування обраного наукового джерела (реферат-конспект чи реферат-резюме).
2. З’ясуйте функції та обсяги підготовлюваного реферату відповідно до його мети і жанру наукового першоджерела.
3. Здійсніть бібліографічний опис наукового джерела (наукових джерел).
4. Опрацюйте наукове джерело і відберіть інформацію для реферату, застосовуючи такі види читання, як оглядове, пошукове та суцільне.
5. Визначте композицію реферату.
Пам’ятайте! Реферат-резюме має таку модель:
1) заголовна частина (точний бібліографічний опис джерела);
2) безпосередньо реферативна частина (основна інформація);
3) довідковий апарат (кількість ілюстрацій, таблиць, схем, бібліографія тощо).
6. Запишіть логізований план реферату як перелік основних тем і проблем першоджерела (для основної частини реферату).
7. Здійсніть розподіл опрацьованої й відібраної для основної частини реферату інформації, усвідомивши:
а) мету і зміст реферованого наукового джерела;
б) методи дослідження;
в) конкретні результати (теоретичні, експериментальні, описові, насамперед нові і перевірені факти, тенденції тощо);
г) висновки і позицію автора в розв’язанні проблем, прийняті ним або спростовані гіпотези;
|
|
|
д) сфери застосування, шляхи практичного впровадження результатів роботи.
Примітка. Якщо в науковому джерелі відсутня якась частина наведених у п.7 даних (методи, висновки, сфери застосування), то в тексті реферату вони не наводяться для збереження послідовності викладу. До основної частини реферату-резюме добирається основна (ключова) інформація наукового джерела, при цьому малоінформативні смислові частини вилучаються, подібна і близька інформація об’єднується та узагальнюється.
8. Оформіть письмовий реферат:
• здійсніть «згортання» змісту та мовну компресію відібраної для реферату інформації;
• скомпонуйте відібрану інформацію та, використовуючи різні лексичні засоби організації зв’язного тексту і пам’ятаючи мету реферування, підготуйте письмовий реферат.
Примітка. Ступінь узагальнення і «згортання» інформації в рефераті-резюме вдвічі-втричі є більшою, ніж в інформативному рефераті. Лексичні засоби зв’язку є спільними для всіх видів рефератів.
9. Здійсніть самоконтроль написаного реферату на смисловому, структурно-логічному і мовному рівнях та переконайтесь, чи досягли ви поставленої мети реферування.
|
|
|
Пам’ятайте! При реферуванні, як і при конспектуванні, відбувається вилучення необхідної інформації, переформулювання її, а також аргументування. Зміст та обсяги реферату залежать від його виду: реферат-конспект — це повний реферат; реферат-резюме — це короткий, узагальнений реферат; реферат-огляд — це реферат на основі кількох наукових джерел, з-поміж яких визначено базове.
10. Здійсніть (у разі потреби) редагування тексту реферату.
3. Укладіть тлумачний словник термінів з теми вашої магістерської роботи (10 – 15 термінів).
4. Підготуйте план-проспект (або наукову статтю) на основі вашого наукового дослідження.
5. Лаконічно сформулюйте практичні поради авторові рецензій на наукові джерела тематики. З’ясуйте, якими мовними стандартами-кліше доцільно скористатися при написанні тексту рецензії. Аргументуйте свою відповідь.
Зверніть увагу
Алґоритмічний припис до рецензування
1. Визначте предмет наукового аналізу (доповідь, реферат, журнальна стаття, твір-есе, автореферат, дисертація тощо).
2. З’ясуйте ступінь актуальності теми дослідження (для науки в цілому, певної галузі знань, розв’язання практичних завдань тощо).
3. Проаналізуйте зміст наукової роботи і з’ясуйте ступінь її новизни й оригінальності у розв’язанні певних питань, проблем тощо.
4. Встановіть достоїнства рецензованої роботи в контексті її теоретичного й практичного значення та зазначте конкретні сфери доцільного використання матеріалів і результатів її.
5. Схарактеризуйте виявлені недоліки та прорахунки в рецензованій роботі за обов’язкової умови – аргументувати свої зауваження.
6. Подайте об’єктивно, лаконічно, ясно й чітко загальну оцінку роботи.
7. Сформулюйте висновки з урахуванням виду та жанру рецензованого наукового джерела, його мети й поставлених автором завдань.
8. Перевірте записаний текст рецензії на узгодженість між змістом і формою та на відповідність чинним мовним/мовленнєвим нормам.
9. Здійсніть самоконтроль виконаної роботи.
10. Відредагуйте (у разі потреби) текст рецензії.
6. Подайте приклади оформлення бібліографічних описів, пов’язаних із темою вашого дослідження:
1) монографії:
• один, два або три автори;
• чотири автори;
• п’ять та більше авторів;
2) багатотомного видання;
3) перекладного видання;
4) стандарту;
5) збірника наукових праць;
6) словника;
7) складової частини:
• книги;
• збірника;
• журналу;
• енциклопедії.
7. Підготувати план наукового виступу на одну з тем. На основі плану зробити презентацію-повідомлення.
◊ Наука як феномен культури
◊ Мовна особистість педагога-дослідника в соціальній парадигмі ХХІ ст.
◊ Лексикографічна компетенція науковця-дослідника
◊ Теоретико-методологічні аспекти формування мовної особистості
◊ Науковий стиль української мови: мовні особливості, підстилі, жанри – ґенеза розвитку й становлення
◊ Мовно-мовленнєвий науковий етикет
◊ Психолого-педагогічні основи формування культуромовної особистості
◊ Норми сучасної української літературної мови
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 254; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!