Учетная карточка по производственной практике

Приложение № 1

Технологическая карта

Производственной практики

Студента _______________ факультета ________ курса _________ группы _______________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

Место прохождения практики: ________________________________

Сроки практики: __________________________________________________________

№ п/п	Содержание работы /мероприятия /показатели	Max балл	Баллы и подпись руководителя*
	Входной блок (срок выполнения – первая неделя практики)
1	Составление паспорта ОУ	1
2	Анализучебных занятий педагогов ОУ по профильным предметам (не менее 2-х занятий)	1
3	Анализрабочей программы профильного предмета для обучающихся, определение места курса в системе образования обучающихся (краткая характеристика)	1
4	Анализрабочей программы внеурочной деятельности	1
5	Составление плана-проспекта педагогической деятельности в период практики (с указанием дидактической задачи по преподаванию учебного курса, по организации внеурочной деятельности; воспитательной задачи по реализации программы воспитания и социализации школьников и планируемых образовательных мероприятий по содержанию и срокам проведения)	1
	ИТОГО	5
1	Составление характеристики класса, в котором студент проходит практику (социальный паспорт, актив класса, диагностика мотивации к учебной деятельности и т. д.)	3
2	Организация, проведение, анализ образовательного мероприятия, направленного на формирование универсальных учебных действий (включая личностные УУД) либо общеучебных умений и навыков (ОУУН).	7
3	Организация, проведениедиагностики сформированности образовательных результатов в соответствии с требованиями ФК ГОС ОО (2004 г.), ФГОС,анализ результатов диагностики.	10
4	Разработка и анализфрагмента плана воспитательной работы в соответствии с требованиями ФГОС общего образования	6
5	Составление банка воспитательных технологий, методик, приемов воспитания, способствующих решению вашей воспитательной задачи	4
	ИТОГО	30
	Методический блок (срок выполнения – 2-7-я недели практики)
1	Разработка планов-конспектов (технологических карт) и проведение обязательных еженедельных учебных занятий по профильному предмету ______________ (количество занятий определяется утвержденным календарно-тематическим планом для конкретного класса)	10
2	Разработка планов-конспектов (технологических карт) и проведение обязательных еженедельных учебных занятий по профильному предмету ______________ (количество занятий определяется утвержденным календарно-тематическим планом для конкретного класса)	10
3	Разработка пакета технологических карт учебного модуля (не менее 3 уроков). Проведение учебных занятий с использованием инновационных образовательных технологий в соответствии с требованиями ФГОС общего образования	6
4	Анализ учебных занятий, проведенных студентом-практикантом (в форме подробного разбора), других практикантов	5
5	Анализсамостоятельных работ учащихся (количество определяется в зависимости от учебного предмета)	4
6	Составлениебанка активных приемов обучения, способствующих решению дидактической задачи по преподаванию учебного курса, по организации внеурочной деятельности	5
7	Внеурочная работа по предмету: разработка и проведениепредметных олимпиад, тематических вечеров, конференций, конкурсов, экскурсий, КВН, блицтурниров, игр, классных часов и т. д. ( 1 мероприятие)	10
8	Выполнение индивидуального исследовательского задания в рамках темы ВКР. Варианты: тексты статей, анкетирование, тестирование, проведение диагностики; разработка и проведение олимпиад, конференций, проектов и др.	10
	ИТОГО	60
	Итоговый блок (срок выполнения – 8-я неделя практики)
1	Анализ всех видов деятельности, осуществленных в период производственной практики	3
2	Участие в разработке и проведении творческого мероприятия по итогам производственных практик	2
	ИТОГО	5
Дополнительный блок
1	Анализучебно-методического и материально-технического обеспечения учебного процесса (научно-методическая литература, материальная база ОУ, ресурсы, используемые педагогами и др. )	2
2	Анализ документации и основных направлений деятельности ОУ и педагога	2
3	Планирование и корректировка собственной педагогической деятельности в соответствии с динамикой качества организации учебного процесса	2
4	Проведение дополнительного работы с обучающимися – со слабоуспевающими обучающимися (система консультаций); – с обучающимися, имеющими высокую когнитивную мотивацию (подготовка к конференциям, конкурсам, олимпиадам, улучшение результатов по предмету)	2
5	Проведение дополнительного учебного занятия, образовательного мероприятия	2
6	Разработка учебных программ к курсу по профильному предмету (курсы по выбору, элективные курсы и т. д.)	3
7	Разработка печатных или электронных (для ТАСО) дидактических материалов или участие в создании печатных/электронных учебных методических пособий	3
8	Разработка пакета диагностических материалов для выявления уровня сформированности проектируемых универсальных учебных действий (УУД), их элементов, фрагментов;	10
9	Выполнение индивидуального задания по предложению от ОУ	3
10	Помощь в организации и проведении общешкольных мероприятий (выпуск оn-line газеты, стенгазеты, помощь в проведении внутришкольных или межшкольных мероприятий и др.)	3
11	Выступление на педагогических советах, работа в проблемно-творческих группах	3
12	Участиев учебно-воспитательной работе кафедры ТГПУ	3
13	Отзыв на педагогическую деятельность студента со стороны работодателя, обучающихся, родителей (по предложенным анкетам, грамоты, благодарственные письма и др.)	3
14	Разработка или проведение образовательного мероприятия, не включенного в технологическую карту	3
	ИТОГО за период практики

 

*Максимальный балл выставляется при полном самостоятельном выполнении задания на продуктивном уровне. Половина максимального балла выполняется при частичном выполнении задания на репродуктивном уровне. Баллы не ставятся, если задание не выполнено или выполнено некорректно.

Шкала оценивания выполнения заданий по ТК

Сумма баллов	Оценка
85 – 100	отлично
73 – 84	хорошо
60 – 72	удовлетворительно
Менее 60 или незакрытый модуль	неудовлетворительно

 

* Выполнение заданий по блокам оценивают следующие руководители практики:

Входной блок— факультетский руководитель

Методический блок— групповой руководитель/учитель

Психолого-педагогический блок— руководитель практики от кафедры педагогики и психологии образования

Итоговый блок — факультетский руководитель

Дополнительный блок — в зависимости от содержания образовательного мероприятия (факультетский, групповой руководитель или руководитель от кафедры педагогики и психологии образования).

Учетная карточка по производственной практике

---

Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 256; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!