РАЗДЕЛ 3. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПСИХОЛОГА
Тема 1. Профессиональный психолог как ученый-исследователь.
Основная цель научной психологии заключается в познании психологии людей научными методами. Ученые стремятся к получению новых научных фактов, к поиску общих психологических закономерностей.
В области фундаментальной научной психологии изучаются общие законы и механизмы психической деятельности, проводятся прикладные исследования функционирования психики в отдельных сферах профессиональной деятельности и жизнедеятельности людей.
Исследования направлены на поиск новых психологических знаний )объяснение, доказательство и прогнозирование психологических явлений). С помощью разнообразных методов – наблюдения, экспериментов, бесед, тестирования – психологи получают объективные знания о психическом мире.
Для изучения и характеристики психического мира человека ученые используют абстрактные научные категории, например, индивид, личность, индивидуальность, субъект деятельности, общение, способности, уровень притязаний и др.
Для описания взаимосвязей и механизмов психической деятельности они разрабатывают научные теории и концепции, которые помогают объяснять и предсказывать те или иные психические явления.
Научно-психологические исследования характеризуются объективностью, обобщенностью, систематичностью, доказательностью, опорой на научные факты и понятия.
|
|
|
Научную психологию называют академической.
Психологи, работающие в сфере научной психологии, проводят психологические исследования. Основные задачи их исследования. Основные задачи их исследовательской деятельности:
- объяснение психологических феноменов,
- доказательство тех или иных теоретических положений (гипотез),
- прогнозирование определенных психологических фактов.
В зависимости от того, являются ли задачи научных исследований общими или специфическими, выделяют две сферы научно-психологических знаний: фундаментальную и прикладную психологию.
Фундаментальная психология изучает психические явления, характерные для человека (или животных) в целом, общие психологические закономерности, которые имеют место во всех сферах психической жизни.
Отрасли фундаментальной психологии:
- общая психология,
- психология личности,
- дифференциальная психология (психология индивидуальных различий),
- психофизиология,
- нейропсихология,
- социальная психология,
- психология развития (возрастная психология),
- психология аномального развития (специальная психология),
- сравнительная психология и зоопсихология.
Прикладная психология изучает психологические проблемы, характерные для определенных сфер жизни или профессиональной деятельности людей.
|
|
|
Отрасли прикладной психологии:
- педагогическая психология,
- медицинская психология,
- юридическая психология,
- экономическая психология,
- психология труда,
- политическая психология,
- психология спорта,
- психология искусства,
- психология религии,
- психология семьи.
В течение длительного времени шли дискуссии о том, является ли психология естественной или гуманитарной наукой. Одни отрасли психологии больше связаны с гуманитарными науками (психология личности, социальная психология и др.), другие – с естественными (нейропсихология, патопсихология и др.). Это линейное деление наук на гуманитарные и естественные.
В нелинейной классификации наук, разработанной Б.М.Кедровым, психология помещена внутри треугольника, вершины которого составляют естественные, гуманитарные и философские науки.Особое место между всеми тремя основными разделами наук занимает психология. Она изучает психическую деятельность человека с естественноисторической стороны (отсюда ее связь с физиологией высшей нервной деятельности как частью биологических наук, следовательно, с естествознанием) и со стороны социальной (отсюда ее связь с педагогическими науками как отраслью общественных наук). Но все же теснее всего ее связи с наукой о законах мышления, следовательно, с философией.
|
|
|
Основные этапы психологического исследования.
1. Обзор и анализ научной литературы. На этом этапе ученые анализируют, сравнивают и обобщают описанные научные факты, концепции, полученные другими учеными, выявляют на этой основе cуществующие подходы к изучению тех или иных психологических проблем, выявляют нерешенные научные проблемы.
В зависимости от количества авторов и структуры книги выделяют следующие типы психологических изданий: монография, коллективная монография, сборник научных трудов.
Для информирования коллег о результатах решения конкретной научной проблемы психологи используют периодические издания, например журналы («Вопросы психологии», «Психологический журнал», др.).
2. Разработка, организация и проведение психологического исследования, направленного на сбор эмпирических данных.
Термин «эмпирия» происходит от греческого слова «empeiria» (опыт). В настоящее время под эмпирией (эмпирикой) понимают любую совокупность научных фактов, данных. Эмпирическим называют такое исследование, цель которого – получение данных различными способами: методами наблюдения и самонаблюдения, лабораторного и естественного эксперимента, моделирования.
|
|
|
Термин «эксперимент» происходит от латинского слова «experimentum» (проба, опыт) и означает научно поставленный опыт, наблюдение исследуемого явления в точно учитываемых условиях, позволяющих следить за ходом явления и многократно воспроизводить его при повторении этих условий. Экспериментальные данные являются в то же самое время и эмпирическими.
3. Обработка результатов научного исследования. Эмпирические данные, полученные исследователем, обрабатываются с помощью количественных и качественных методов. Для квалифицированной обработки эмпирических данных, для надежного доказательства научных гипотез обычно используются метода математической статистики.
4. Анализ, систематизация, интерпретация (объяснение) полученных и обработанных данных, формулировка обобщенных выводов.
Таким образом психологи-ученые выявляют научные факты, углубляющие наши знания о психическом мире людей (или животных), изучают закономерности психической жизни, разрабатывают теории, позволяющие объяснить психологические факты и закономерности, создают методы психологического исследования.
В истории общей психологии предпринимались попытки создания различных классификационных систем методов исследования. Одной из самых распространенных классификаций является классификация Б.Г.Ананьева, в которой в качестве основания выступает характер действий исследователя. Методы в ней разделены на четыре группы: организационные, методы обработки данных, интерпретационные, эмпирические методы.
- организационные методы (сравнительный, лонгитюдный, комплексный),
- методы обработки данных (количественный (математико-статистический) анализ и качественный анализ),
- интерпретационные методы (генетический и структурный метод),
- эмпирические методы (самонаблюдение, наблюдение, эксперимент, беседа, интервьюирование, анкетирование, анализ продуктов деятельности, социометрия, тестирование).
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 212; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!