Критерии для оценивания деятельности практиканта
При оценке итогов работы студента принимаются во внимание выполнение программы ПДП и реализация поставленных задач в полном объеме, активность, ответственность и творческий подход практиканта к работе, качественная характеристика продуктивности деятельности, качество итоговой документации и представление ее в установленные сроки. Кроме этого, при подведении итогов работы студента принимается во внимание оценка, данная ему руководителем практики от учреждения.
Оценка "отлично" ставится студенту, который в срок и в полном объеме, на высоком уровне выполнил программу практики. Полностью собраны материалы для дипломного исследования, проведена обработка результатов. Документация оформлена в соответствии с требованиями и представлена в указанные сроки. Отзыв руководителя практики от учреждения положительный.
Оценка "хорошо" ставится студенту, который выполнил программу практики в полном объеме с незначительным нарушением сроков, обнаружил практические умения в соответствии со специализацией, но был менее самостоятелен, инициативен в деятельности. Материалы для дипломного исследования собраны в полном объеме, частично проведена обработка результатов. Документация оформлена в соответствии с требованиями, однако представлена с незначительным нарушением сроков. Отзыв руководителя практики от учреждения положительный.
|
|
|
Оценка "удовлетворительно" ставится студенту, который выполнил программу практики не в полном объеме, допускал просчеты и ошибки в работе, свидетельствующие о поверхностных знаниях по теории специальности. Материалы для дипломного исследования собраны не в полном объеме, обработка результатов не проведена. Отчетная документация представлена в срок, но не в полном объеме, есть серьезные замечания по ее оформлению и содержанию, потребовавшие доработки. Отзыв руководителя практики от учреждения с замечаниями.
Оценка "неудовлетворительно" ставится студенту, который не выполнил программу практики. Материалы для дипломного исследования не собраны. Отчетная документация не представлена. Отзыв руководителя практики от учреждения отрицательный, либо вовсе не представлен.
Студент, не прошедший преддипломную практику или получивший неудовлетворительную оценку, не допускается к итоговой государственной аттестации и к выполнению выпускной квалификационной работы.
Рекомендации для педагога-наставника
Для составления характеристики
Составляя характеристику студента-практиканта рекомендуется использовать материалы Приложения 1, 2.
Характеристика
|
|
|
| Ф.И.О. _____________________________________________________________, студентки группы ______________, специальности _________________________________, проходившей(его) практику в ______________________________________________________________ (Текст характеристики) Характеристику составил: Оценка «_____» ______________________ М.П. Руководитель образовательного учреждения ___________________ / / |
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Квалификационная характеристика выпускника
Выпускник готовится к работе в качестве воспитателя детей дошкольного возраста в дошкольных учреждениях разного вида, а также к воспитанию дошкольников в домашних условиях. Основные виды деятельности воспитателя детей дошкольного возраста:
Воспитательно-образовательная- осуществление целостного педагогического процесса в соответствии с образовательными программами дошкольных учреждений; создание предметно-развивающей педагогической среды как условия успешного развития ребенка; организация содержательной жизни детей и руководство разными видами детской деятельности; осуществление личностно ориентированного подхода в работе с детьми, анализа обученности и воспитанности и проектирования развития его личности; обеспечение охраны жизни и здоровья детей;
|
|
|
Учебно-методическая - планирование воспитательно-образовательной работы на основе изучения образовательных программ, учебно-методической литературы, преобразования информации об окружающем мире в форму, доступную дошкольникам; проектирование воспитательно-образовательной деятельности на основе анализа достигнутых результатов;
Социально-педагогическая- консультативная помощь в овладении родителями практически значимых для них положений дошкольной и семейной педагогики, психологии и методики воспитания детей дошкольного возраста; создание условий для полноценной социализации детей, ознакомление их с социальным миром; защита интересов и прав детей.
Выпускник владеет знаниями в области:
- общих закономерностей физического, психического и социального развития детей раннего возраста;
|
|
|
- педагогических условий развития и воспитания детей раннего возраста;
- основами перинатальной педагогики;
- методикой воспитания и обучения детей;
Выпускник умеет:
- создавать условия для личностного развития ребенка;
- организовывать жизнедеятельность детей раннего возраста;
- осуществлять различные виды продуктивной и творческой деятельности;
- осуществлять контроль за нервно-психическим развитием детей.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Памятка
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 221; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!