Понятие интеллекта и интеллектуальных способностей
Интеллект — общиеспособности к познанию, пониманию и разрешению проблем. Понятие интеллект объединяет все познавательные способности индивида: ощущение, восприятие, память, представление, мышление, воображение.Интеллект — способность системы создавать в ходе самообучения программы для решения задач определенного класса сложности и решать эти задачи.Под современным определением интеллекта понимается способность к осуществлению процесса познания и эффективному решению проблем, в частности при овладении новым кругом жизненных задач. Поэтому уровень интеллекта возможно развить, как и повысить или понизить КПД интеллекта человека. Часто эту способность характеризуют по отношению к задачам, встречающимся в жизни человека.Согласно академику Н.Н. Моисееву, интеллект — это, прежде всего, целеполагание, планирование ресурсов и построение стратегии достижения цели.Есть основания полагать, что зачатками интеллекта обладают животные, и уже на этом уровне их интеллект посредством механизмов целеполагания и достижения целей влиял и влияет на эволюцию животных. Изучением интеллекта животных занимается сравнительно молодая область науки — когнитивная этология.По мнению современных исследователей, общий интеллект существует как универсальная психическая способность. Способности – индивидуально-психологические особенности, отличающие одного человека от другого. Именно через способности личность становится субъектом деятельности, в том числе управленческой, через развитие способностей человек достигает вершины профессионального мастерства и карьерного роста. Отечественные ученые С. Л. Рубенштейн, Б. М. Теплов, Н. С. Лейгес, В. Н. Дружинин и др. предложили научному миру ряд концепций, которые помогли постепенно сформировать компромиссную точку зрения на исследование проблем способностей: способности возникают у человека на основе задатков.
|
|
|
Понятие криминогенного общения в среде осужденных.
Специфической формой деструктивного общения является криминогенное общение, которое распространено не только среди осужденных, но и в той «питательной» среде, из которой вербуются криминальные элементы.Криминогенное общение характеризуется повышенной стрессогенностью и конфликтностью. Общение здесь часто выполняет особые функции – такие как обмен преступным опытом, создание предпосылок, приготовление и маскировка преступлений, умышленное их совершение. Оно также используется для снятия эмоционального напряжения путем интер- и аутоагрессии.Основные признаки криминогенного общения следующие: антиобщественная направленность;
|
|
|
психологическая стрессогенность и конфликтность;
в результате общения не только не возникает релаксация и успокоение, но, наоборот, человек испытывает еще больший стресс; иррациональность конфликтов, возникающих на пустой почве и по ничтожному поводу;
жестко заданный ролевой характер, условность и необычная конспиративность, специфика средств связи и сферы действий; специфика причин возникновения контактов и своеобразие механизма психического воздействия
Понятие о бессознательном. Сознание и бессознательное.
Понятия «сознательное» и «психическое» неравнозначны. В психике часто выделяют три взаимодействующих уровня:- сознательный - осознаваемое актуальное содержание мыслей и переживаний;
- подсознательный - содержание, переходящее в нужный момент на сознательный уровень;
- бессознательный - инстинктивные механизмы и личное бессознательное. Остальные сигналы также используются организмом для регулирования некоторых процессов, но на подсознательном уровне. Большинство физиологических процессов вообще не осознаются, другие могут быть частично осознаны, если направить на них свое внимание. Сознание не участвует вбезусловных рефлекторных реакциях( напр моргание, ходьба) На неосознаваемом уровне могут протекать и некоторые психические процессы. Мы можем частично воспринимать и запоминать предметы и звуки. При мышлении человек не всегда может дать себе ясный отчет, каким именно образом он пришел к определенному заключению. В таких случаях мы говорим об интуиции, так как начало мышления и его завершение осознаны, но вся промежуточная часть цепочки мыслительных операций человеком не осознается. Особенно велика роль неосознаваемых психических процессов в возникновении и проявлениях эмоций и чувств. Бессознательное - непременная составная часть психической деятельности каждого человека. Многие знания, отношения и переживания, составляющие внутренний мир человека, могут им не осознаваться, но определенным образом влиять на его поведение.В структуру бессознательного психического входит широкий круг явлений:- Субсенсорные ощущения и восприятия.- Интероцептивные ощущения, которые не осознаются в норме, когда человек здоров и начинают осознаваться только при нарушениях состояния здоровья.- Автоматизмы и навыки, которые вырабатываются в течение жизни. Сознательная деятельность может выполняться лишь тогда, когда большинство ее элементов автоматизировано. -Импульсивные действия - действия, совершаемые безотчетно, без контроля сознания. Часто такие действия человек совершает в состоянии аффекта.- Информация, которая накапливается в течение всей жизни и хранится в памяти. Формы бессознательной переработки информации, в частности, интуиция.- Установка как целостное состояние человека, выражающее динамическую направленность личности на активность в каком-либо виде деятельности, устойчивую ориентацию по отношению к определенным объектам.- Психические явления, возникающие во сне. Сон - это не состояние отдыха мозга, а его деятельностное состояние
|
|
|
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 265; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!