Методические указания по выполнению контрольной работы
Вариант 1
Задание 1. Охарактеризуйте социально – экономические реформы Ю.В. Андропова на посту Генерального секретаря ЦК КПСС.
Задание 2. Составьте политический портрет М.С. Горбачева.
Задание 3. Дайте определения следующим терминам: «перестройка», «ускорение», «кадровая революция», «парад суверенитетов».
Задание 4. Выделите хронологические этапы перестройки.
Задание 5. Тест:
Установите соответствие:
1. Н.С. Хрущев 1. Ввывод советских войск из Афганистана
2. Л.И. Брежнев 2. Карибский кризис
3. М.С. Горбачев 3. «Политика нового мышления»
4. Б.Н. Ельцин 4. ОСНВ - 1
5. «холодная война»
6. «разрядка»
7. ликвидация ракет средней дальности.
8. Подписание договора ПРО.
Методические рекомендации:
При раскрытии темы первого вопроса необходимо:
-дать характеристику личности Ю. Андропова;
- охарактеризовать тенденции в проведении социально – экономической политики.
При раскрытии темы второго вопроса необходимо:
- Составить исторический портрет, используя памятку – характеристику:
Ø биография;
Ø Прозвище (если есть)
Ø Реформаторская деятельность (внутренняя и внешняя политика)
Ø Характеристика черт характера.
|
|
|
Ø Какие крылатые выражения, связанные с личность, сохранились до наших дней. В каких городах есть памятные места, связанный с его личностью
При раскрытии темы третьего вопроса необходимо:
- дать определение терминам, используя словари, глоссарии, учебники.
При раскрытии темы четвертого вопроса необходимо:
- заполнить предложенную таблицу:
| Хронологические рамки этапа | Положительные тенденции этапа | Отрицательные тенденции этапа |
- Обосновать значимость реформ на каждом этапе перестройки, оформить вывод к таблице.
При раскрытии темы пятого вопроса необходимо:
- установить логическую и хронологическую последовательность событий.
Рекомендуемая литература:
Жукова Л.В. Истрия России – М.: «Экзамен», 2009 – с.607
Загладин Н.В. Истрия России 20 – начало 21 века – М.: «Русское слово» - с.479
Островский А.Н. История России 20 век – М. – с. 687
Вариант 2
Задание 1. Охарактеризуйте внешнеполитический курс М.С. Горбачева в отношении США с 1985 – 1990 гг. Обоснуйте свой ответ.
Задание 2. Раскройте воздействие Афганской войны на социальные события в СССР. Приведите аргументы в защиту своей точки зрения.
Задание 3. Дайте характеристику развития советской культуры в 60 – ее гг 20 века.
|
|
|
Задание 4. Охарактеризуйте основные этапы, задачи и результаты перестройки в СССР. Выделите наиболее важные достижения, обоснуйте свой выбор.
Задание 5. Тест. Установите соответствие:
1. Н.С. Хрущев А. дисседенты
2. Л.И. Брежнев Б. оттепель
3. Ю.Андропов В. Критика культа личности Ст алина
4. М.Горбачев Г. Гласность
5. Б. Ельцин Д. развитой социализм
Методические рекомендации:
При выполнении первого задания необходимо:
- дать характеристику советско – американским соглашениям.
- Расскрыть сущность и значение Московской встречи 1987 г, Женевской конференции 1985 г, т.д.
- Прокомментировать новые инициативы в военной области.
При выпонении второго задания необходимо:
- дать социально – политическую оценку советско – афганской войне.
При выполнении третьего задания необходимо:
- Заполнить предложенную таблицу:
| Направления в культуре | Представители культуры, название произведений | Положительные тенденции развития культуры | Отрицательные тенденции развития культуры |
| Литература | |||
| Архитектура…. |
При выполении четвертого задания необходимо:
- Написать эссе на преложенную тему.
|
|
|
При выполнении пятого задания необходимо:
- - установить логическую и хронологическую последовательность событий.
Вариант 3
Задание 1. Прочитайте отрывок из статьи Г.М. Корниенко «Холодная война: истоки, причины, последствия» и ответьте на вопросы:
Ø Назовите период, к которому относиться приведенный текст и хронологические рамки периода. О какой сфере политики в нем идет речь?
Ø На основе текста укажите основные результаты проведения политики «нового мышления»? Приведите не менее трех итогов.
Задание 2. Конфликт в Югославии 1999 год.
Задание 3. Борьба с режимом талибов в Афганистане на современном этапе.
Задание 4. Охарактеризуйте общественный строй и экономическое развитие СССР в 60 – 80 – ее гг 20 века.
Задание 5. Работа над понятиями: Ближнее зарубежье, вертикаль власти, пиватизация, рыночная экономика, «шоковая терапия», монетаризм, плюрализм.
Методические рекомендации:
При раскрытии темы первого вопроса необходимо:
- Прочитать исторический источник (см. Приложение 1) – статью Г.М. Корниенко «Холодная война: истоки, причины, последствия» и ответить на предложенные вопросы.
При раскрытии темы второго вопроса необходимо:
|
|
|
- охарактеризовать причины и основыне события Югославского конфликта 1999г.
При раскрытии темы третьего вопроса необходимо:
- изучить, проанализировать литературу, интернет ресурсы и заполнить таблицу.
| Дата | событие | участники | Значение, итоги военных операций |
При раскрытии темы четвертого вопроса необходимо:
- дать характеристику социальной структуры СССР в 60- 80 ее гг 20 века.
- охарактеризовать сосояние экономического сектора, расскыть положительные и отрицательные тенденции в развитии.
При раскрытии темы пятого вопроса необходимо:
- Используя словари, учебники, дать определение указанным терминам.
Вариант 4
Задание 1. Выделите социально – экономические итоги проведения рыночной реформы в 1990 – е гг.
Задание 2.Укажите этапы проведения приватизации в России в 1992 – 1998 гг.
Задание 3. Составьте исторический портрет Л. Брежнева, охарактеризовав его внешнеполитическую деятельность.
Задание 4. Сравните внешнюю политику Н.Хрущева и Л. Брежнева. Выделите общее и особенное во внешнеполитическом курсе.
Задание 5. Выделите основные этапы президентских выборов в РФ с 1996 – 2008 гг.
Методические рекомендации:
При раскрытии темы первого вопроса необходимо:
- заполнить таблицу.
| положительные | отрицательные |
Под таблицей сформулировать вывод.
При раскрытии темы второго вопроса необходимо:
- заполнить предложенную таблицу:
| этапы | Особенности проведения | итоги |
| Первый этап с 1992 г | ||
| Второй этап с 1995г |
При раскрытии темы третьего вопроса необходимо:
- Составить исторический портрет личности, используя памятку – характеристику:
Ø Биография
Ø Прозвище (если есть)
Ø Реформаторская деятельность (внутренняя и внешняя политика)
Ø Характеристика черт характера.
Ø Какие крылатые выражения, связанные с личность, сохранились до наших дней. В каких городах есть памятные места, связанный с его личностью.
При раскрытии темы четвертого вопроса необходимо:
- дайте характеристику внешнеполитическому курсу Н. Хрущёва и Л. Брежнева. Выделите общее и особенное во внешнеполитическом курсе каждого из руководителей СССР.
При раскрытии темы пятого вопроса необходимо:
- заполнить предложенную таблицу:
| Годы проведения выборов | Фамилии избранных президентов, способ избрания | Реформаторская деятельность |
| 1996 г | ||
| 2000 г | ||
| 2004 г | ||
| 2008 г |
Вариант 5
Задание 1. Охарактеризуйте отношение молодежи к духовно – культурному развитию современной России.
Задание 2.Охарактеризуйте деятельность ЮНЕСКО.
Задание 3. Сравните организацию и вооружение армий США и СССР к началу 1991г. Сделайте выводы из этого сравнения.
| Вопросы для сравнения | США | СССР |
| 1. численность войска | ||
| 2. типы и виды оружия | ||
| 3. авиация |
Задание 4. Установите соответствие между событиями и датами.
А) подписание декларации о создании Совета «Россия – НАТО»
Б) подписание декларации России и США о прекращении «холодной войны»
В) вступление РФ в Совет Европы
1) 1992 г
2) 1996 г
3) 2002 г
4) 2008 г
Задание 5. Установите соответствие между политическими событиями в России и годами, когда они происходили.
А) правительствинный кризис в связи с объявлением дефолта;
Б) заявление Б. Ельцина об отставке;
В) избрание В. Путина Президентом РФ во второй раз;
Г) Референдум по Конституции РФ;
1)1993г
2)1998г
3)1999г
4)2004г
5)2008г
Методические рекомендации:
При раскрытии темы первого вопроса необходимо:
- проанализировать вопрос и литературу по теме, написать эссе.
При раскрытии темы второго вопроса необходимо:
- дать определение международной организации, рассказать о ее истории содания.
- рассказать о роли медународной организации, указать участников.
При раскрытии темы третьего вопроса необходимо:
- заполнить предложенную таблицу, сделать выводы.
При раскрытии темы четвертого вопроса необходимо:
- выстроить хронологический ряд событий.
При раскрытии темы пятого вопроса необходимо:
- установитьхронологическую и логическую последовательность событий и дат.
Вариант 6.
Задание 1. «Конституция РФ 1993 г. В ней содержатся основные права и обязанности граждан РФ. Приведите соответствующие доводы.
Задание 2. Охарактеризуйте основные события Советско – афганской войны 1979 - 1989 гг.
| Хронологические рамки периода войны | Основные события | Значения события для хода войны |
Задание 3. Составьте исторический портрет В. Путина, охарактеризовав его социально – экономические преобразования и внешнеполитическую деятельность.
Задание 4. Назовите главные положения перестройки. Что в реформе говорило об ее ограниченности?
Задание 5. Охарактеризуйте национальную политику в СССР в 70 – 80 е гг 20 века.
Методические рекомендации:
При раскрытии темы первого вопроса необходимо:
- проанализировать Конституцию РФ
При раскрытии темы второго вопроса необходимо:
- дать характеристику основным событиям Советско – афганской войны, заполнив таблицу.
При раскрытии темы третьего вопроса необходимо:
Составить исторический портрет личности, используя памятку – характеристику:
Ø Биография
Ø Прозвище (если есть)
Ø Реформаторская деятельность (внутренняя и внешняя политика)
Ø Характеристика черт характера.
Ø Какие крылатые выражения, связанные с личность, сохранились до наших дней. В каких городах есть памятные места, связанный с его личностью.
При раскрытии темы четвертого вопроса необходимо:
- проанализировать реформы периода перестройки, сделать выводы.
При раскрытии темы пятого вопроса необходимо:
- охарактеризовать политику Москвы по отношению к союзным республикам.
Вариант 7
Задание 1. Назовите литературные произведения современности. Подробно расскажите об одном из них.
Задание 2. Составьте исторический портрет Н. Хрущева, охарактеризовав его социально – экономические преобразования и внешнеполитическую деятельность.
Задание 3. Составьте исторический портрет современного политического деятеля, охарактеризовав его социально – экономические преобразования и внешнеполитическую деятельность.
Задание 4. Укажите, кто из перечисленных ниже деятелей является автором:
А) концепции «ускорения социально – экономического развития»
Б) реформа 1987 г
В) программы «500 дней»
Г) «компромиссной прграммы»
А. Аганбегян, М. Горбачев, Н. Рыжков, С. Шаталин
Задание 5. Охарактеризуйте общественный строй и экономическое развитие РФ в 2000 –е гг.
Методические рекомендации:
При раскрытии темы первого вопроса необходимо:
- дать характеристику культурному развитию РФ в области литературы.
- перечислить основные литературные труды.
- подробно охарактеризовать один из них.
При раскрытии темы второго вопроса необходимо:
- Составить исторический портрет личности, используя памятку – характеристику:
Ø Биография
Ø Прозвище (если есть)
Ø Реформаторская деятельность (внутренняя и внешняя политика)
Ø Характеристика черт характера.
Ø Какие крылатые выражения, связанные с личность, сохранились до наших дней. В каких городах есть памятные места, связанный с его личностью.
При раскрытии темы третьего вопроса необходимо:
- Составить исторический портрет личности, используя памятку – характеристику:
Ø Биография
Ø Прозвище (если есть)
Ø Реформаторская деятельность (внутренняя и внешняя политика)
Ø Характеристика черт характера.
Ø Какие крылатые выражения, связанные с личность, сохранились до наших дней. В каких городах есть памятные места, связанный с его личностью.
При раскрытии темы четвертого вопроса необходимо:
- Установить соответствие между деятелями и ихпрограммами.
При раскрытии темы пятого вопроса необходимо:
- дать характеристику социально – экономического развития РФ в 2000 е гг, заполнив таблицу:
| Вопросы для сравнения | Характеристика |
| Территрия, политический режим | |
| Социальная структура | |
| экономика | |
| торговля | |
| Внешняя политика |
Вариант 8
Задание 1.Охарактеризуйте основные события Первой Чеченской войны.
| Хронологические рамки периода войны | Основные события | Значения события для хода войны |
Задание 2. Сравните личности М.Горбачева и Б. Ельцина. Что было общего в их взглядах, чем они отличались?
Задание 3. Перечислите наиболее важные решения Б.Ельцина в области социальной политики. Дайте им оценку.
Задание 4. Охарактеризуйте положение и роль Русской Православной Церкви в России на современном этапе. Приведите примеры деятельности ее выдающихся представителей.
Задание 5. Охарактеризуйте социально – экономическое развитие России в начале 21 в.
Методические рекомендации:
При раскрытии темы первого вопроса необходимо:
- дать характеристику основным событиям Чеченского конфликта 1994г, заполнив таблицу.
При раскрытии темы второго вопроса необходимо:
- Составить сравнительный исторический портрет личностей, используя памятку – характеристику:
Ø Биография
Ø Прозвище (если есть)
Ø Реформаторская деятельность (внутренняя и внешняя политика)
Ø Характеристика черт характера.
Ø Какие крылатые выражения, связанные с личность, сохранились до наших дней. В каких городах есть памятные места, связанный с его личностью.
Ø Черты сходства и различия.
При раскрытии темы третьего вопроса необходимо:
- дать характеристику реформаторской деятельности Ельцина в решение социальных вопроса
При раскрытии темы четвертого вопроса необходимо:
- дать характеристику социально – экономической и политической роли Православной Церкви в России 21 веке.
- раскрыть примеры деятельности ее выдающихся представителей.
При раскрытии темы пятого вопроса необходимо:
- охарактеризовать особенности социального, политического, экономического, культурного развития России в начале 21 в.
- подчеркнуть особенности развития России на рубеже 20 – 21 вв.
Вариант 9
Задание 1. Охарактеризуйте общественно – политическое развитие России в 2000 е гг.
Задание 2. Составьте хронологическую таблицу «Борьба с терроризмом».
Задание 3. Охарактеризуйте деятельность ООН .
Задание 4. Глобализация и исламский мир.
Задание 5. Реформы М. Медведева
Методические рекомендации:
При раскрытии темы первого вопроса необходимо:
- охарактеризовать этапы политических процессов в РФ.
- подчеркнуть взаимоотношения между властью и обществом.
При раскрытии темы второго вопроса необходимо:
- дать характеристику событиям борьбы с терроризмом
- заполнить таблицу:.
| Дата | Террористический акт | Фамилии участников военных событий | Итоги |
При раскрытии темы третьего вопроса необходимо:
- охарактеризовать деятельность ООН
- раскрыть значение международной организации
- указать участников
При раскрытии темы четвертого вопроса необходимо:
- дать определение глобализации
- раскрыть сущность ислама
- выявить взаимосвязь и роль современного ислама и мировых политических процессов.
При раскрытии темы пятого вопроса необходимо:
- дать характеристику реформаторской деятельности Д. Медведева.
- раскрыть черты личности политика
Вариант 10
Задание 1. Назначение и основные направления деятельности международных организаций.
Задание 2. Атомные оружейные программы Ирака и КНДР
Задание 3. Китай как самый молодой центр геополитической силы.
Задание 4. . Международные отношения России и Японии. АТР.
Задание 5. Проблема разоружения в конце XX – XXI вв.
Методические рекомендации:
При раскрытии темы первого вопроса необходимо:
- дать характеристику и определить значение международных организаций.
- раскрыть назначение деятельности ООН, ЮНЕСКО, ЕС, НАТО.
При раскрытии темы второго вопроса необходимо:
- дать характеристику Договору о нераспространении ядерного оружия.
- охарактеризовать Атомные оружейные программы Ирака и КНДР.
При раскрытии темы третьего вопроса необходимо:
- раскрыть тезис - Китай и проблемы внутреннего развития.
- охарактеризовать внешнеэкономическую деятельность Китая
- раскрыть взаимоотношения Китая и России в АТР.
При раскрытии темы четвертого вопроса необходимо:
- раскрыть внешнеполитические задачи России и Японии.( «План Ельцина-Хасимото».)
- охарактеризовать политику РФ в АТР. (Конференции АСЕАН. Возобновление контактов с КНДР.)
При раскрытии темы пятого вопроса необходимо:
- дать понятие «разоружения».
- охарактеризовать значение Встречи президента США Д. Буша и президента В. Путина в ноябре 2001 и мае 2002 гг. (Провал операции по «разоружению» Ирака.)
4. Библиографический список
Основная литература
1. Всемирная история XX век. Учебн. Загладин
2. Загладин Н.В. Всемирная история: XX век. Учебник для школьников 10—11 классов. Второе издание. М.: ООО «Торгово-издательский дом «Русское слово — PC», 2000. — 400 с.: ил.
3. История России. 1917—2004: Учеб. пособие для студентов вузов / А. С. Барсенков, А. И. Вдовин. — М.: Аспект Пресс, 2005.-816 с.
4. История России: учебник для вузов/под ред. М.Н. Зуева, А.А. Чернобаева – М.: Высшая школа, 2001.
5. Пособие для общеобразоват. учеб, заведений / Под ред. В. И. Уколовой. — 3-е изд., испр. и доп. — М.: Дрофа, 1999. — 512с.: карт.
6. Кузнецов И.Н. Отечественная история: учебник для студ. вузов/И.Н. Кузнецов. - 2-е изд. – М.: Дашков и К, 2005.
7. Мир в начале XX века, 1898—1918: Материалы к курсу «Новая история» для 10 кл. сред. шк. / О. С. Сороко-Цюпа, В. П. Смирнов, В. С. Посконин; Под ред. О. С. Со-роко-Цюпы. — М.: Просвещение, 1992. — 96 с.
8. Мир в первой половине XX века. 1918—1945. Материалы к курсу «Новейшая история»/ О. С. Сороко-Цюпа, В. П. Смирнов, В. С. Посконин, А. И. Строганов; Под ред. О. С. Сороко-Цюпы. — М.: Просвещение, 1994. — 127 с.
9. Отечественная история: конспект лекций. Ч.1, 2-е изд., перераб. и доп. – Таганрог: ТРТУ, 2004.
10. Поликарпов В.С., Лысак И.В. История России в ХХ веке: учеб. пособие для студ. техн. вузов – Таганрог: ТРТУ ; Ростов н/Д: СКНЦ ВШ, 2003.
11. Самыгин П.С «История»: учебник.- Ростов: Феникс, 2007.
12. Харитонов А.Л,. Антонова Т.С, Данилов А.А. «История России XX век»: компьютерный (мультимедиа) учебник.- М.: Клио Софт, 2008
Дополнительная литература:
1. Ключевский В.О. Краткое пособие по русской истории/В.О. Ключевский. – М.: Рассвет, 1992.
2. Верт Н. История советского государства, 1900-1991: пер. с фр./Н. Верт. – М.: Прогресс, 1992.
3. Платонов С.Ф. Лекции по русской истории / С.Ф. Платонов. – М.: Высшая школа, 1993.
4. Пайпс Р. Россия при старом режиме/Р. Пайпс. – М.: Независимая газета, 1993.
5. Головатенко А. История России: спорные проблемы: пособие для поступающих на гуманитарные фак. / А. Головатенко. – М.: Школа-пресс, 1994.
6. Россия на пороге ХХI века: (современные проблемы национально-государственного строительства РФ) / под общ. ред. Кожемякина В.Н., Подберезкина А.И. – М.: РАУ-Корпорация, 1996.
7. Основы курса истории России/А.С. Орлов, В.А. Георгиев, А.Ю. Полунов, Ю.Я. Терещенко. – М.: Простор, 1997.
8. Поцелуев В.А. История России ХХ столетия: (основные проблемы): учеб. пособие для студ. вузов / В.А. Поцелуев. – М.: ВЛАДОС, 1997.
9. Отечественная история, ХХ век: учеб. пособие / под ред. Ушакова А.В. – М.: Агар, 1997.
10. Щетинов Ю.А. История России, ХХ век: учеб. пособие для студ. вузов/Ю.А. Щетинов. – М.: Фаир, 1998.
11. История России с начала XVIII до конца XIX века: учеб. пособие для студ. вузов/А.Н. Сахаров, Л.В. Милов, П.Н. Зырянов, А.Н. Боханов; отв. ред. Сахаров А.Н. - М.: АСТ, 1998.
12. История России: учеб. пособие для самостоят. работы / В.И. Калинов, А.В. Квакин, А.В. Квашонкин и др. – М.: Университет, 2000.
13. История Отечества: курс лекций / В.Л. Прохоров, И.П. Плаксин, Г.А. Санин и др.; Ин-т междунар. Права и экономики. – М.: ИМПЭ, 1998.
14. История России: учебник для студ. вузов/А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. - 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2001.
15. История России: учебник для студ. вузов. – М.: ИНФРА-М, 2002.
16. Россия-2000. Современная политическая история (1985-1999): В 2 т. / Под общ. ред. А. И. Подберезкина. 3-е. изд. М., 2000.
17. История России, 18-20 вв.: иллюстрированная энциклопедия / науч. ред. А.В. Шубин, П.П. Черкасов.– М.: ОЛМА-ПРЕСС Образование, 2002.
18. Лавренев С., Попов В. Советский Союз в локальных войнах и конфликтах. М., 2002.
19. История и культура Отечества: учеб. пособие для студ. техн. вузов/В.В. Гуляева, Л.Р. Горланов, А.Ф. Батраков и др.; под ред. В.В. Гуляевой. – М.: Академический Проект: Трикста, 2005.
20. Кириллов В.В. История России: учеб. пособие для студ. вузов / В.В. Кириллов. – М.: Юрайт, 2005.
21. Семин В.П. История Отечества: учеб. пособие для студ. вузов / В.П. Семин; Моск. открытый социальный университет. – М.: Академический Проект; Гаудеамус, 2005.
22. Ивашко М.И. История России в таблицах и схемах в 3 ч.: учеб. пособие. — М., 2006.
23. Кенигсбергер Г. Европа раннего Нового времени, 1500—1789. — М., 2006.
Периодические издания
Журналы
1. Мировая экономика и международные отношения.
2. Внешнеэкономический бюллетень.
3. Россия и современный мир.
4. Российский экспортер.
5. США: экономика, политика, идеология.
6. Внешняя торговля.
7. Азия и Африка сегодня.
8. Эксперт и другие экономические журналы.
Газеты
1. БИКИ (Бюллетень иностранной коммерческой информации).
2. Финансовые известия.
3. Коммерсант.
4. Нью-Йорк таймс.
Интернет-ресурсы, учебная, научная литература и периодика на иностранных языках.
Приложение А
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 284; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!