Тема 10. Уголовное наказание: понятие и цели
1. Понятие и признаки наказания. Сущность наказания.
2. Отличие наказания от иных мер уголовно-правового характера. Отличие наказания от мер административной, дисциплинарной, гражданско-правовой ответственности.
3. Цели наказания.
Интерактивные формы обучения, которые могут быть применены при проведении практического занятия по данной теме: коллоквиум, научная дискуссия, эссе, комментирование ответа коллеги, подбор и анализ различных точек зрения ученых на какую-либо проблему.
Пример творческого задания:
Объясните, как соотносятся общее предупреждение и устрашение.
Вариант:
Объясните, что такое строгость наказания? Можно ли ее измерить, сравнить? Почему?
Тема 11. Система и виды наказаний
1. Понятие и значение системы наказаний.
2. Теоретические и законодательная классификации видов наказаний.
3. Виды наказаний:
- штраф;
- лишение права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью;
- лишение специального, воинского или почетного звания, классного чина и государственных наград;
- обязательные работы;
- исправительные работы;
- ограничение по военной службе;
- ограничение свободы;
- принудительные работы;
- арест;
- содержание в дисциплинарной воинской части;
- лишение свободы на определенный срок;
- пожизненное лишение свободы;
- смертная казнь.
Интерактивные формы обучения, которые могут быть применены при проведении практического занятия по данной теме: коллоквиум, самостоятельная работа в малых группах, научная дискуссия, презентация, эссе, комментирование ответа коллеги, рассказ о прочитанной научной статье, подбор и анализ различных точек зрения ученых на какую-либо проблему.
|
|
|
Пример творческого задания:
Имеет ли суд право применять смертную казнь? Почему? Какова мотивировка акта, решающего этот вопрос?
Вариант:
Вправе ли суд назначить наказание в виде ареста, если судья узнает, что недалеко от суда построен арестный дом?
Тема 12. Назначение наказания
1. Общие начала назначения наказания.
2. Обстоятельства, смягчающие наказание; обстоятельства, отягчающие наказание.
3. Назначение наказания при наличии смягчающих обстоятельств, при заключении досудебного соглашения о сотрудничестве, при нарушении указанного соглашения.
4. Назначение более мягкого наказания, чем предусмотрено за данное преступление.
5. Назначение наказания при вердикте присяжных заседателей о снисхождении.
6. Назначение наказания за неоконченное преступление.
7. Назначение наказания за преступление, совершенное в соучастии.
8. Назначение наказания при рецидиве преступлений.
|
|
|
9. Назначение наказания по совокупности преступлений.
10. Назначение наказания по совокупности приговоров.
11. Исчисление сроков наказания и зачет наказания.
Интерактивные формы обучения, которые могут быть применены при проведении практического занятия по данной теме: самостоятельная работа в малых группах, комментирование ответа коллеги, комментирование решений суда, подбор и анализ различных точек зрения ученых на какую-либо проблему, подбор из законов юридических фактов, норм различного вида, решение ситуационных задач, юридических казусов
Пример задачи (казуса):
Гражданин осужден за кражу условно. После его осуждения был раскрыт разбой, совершенный этим же гражданином до осуждения за кражу. Подлежит ли отмене условное осуждение? Мотивируйте ответ.
Тема 13. Освобождение от уголовной ответственности
1. Понятие освобождения от уголовной ответственности, отличия освобождения от уголовной ответственности от освобождения от наказания.
2. Освобождение от уголовной ответственности в связи с деятельным раскаянием.
3. Освобождение от уголовной ответственности в связи с примирением с потерпевшим.
4. Освобождение от уголовной ответственности в связи с истечением сроков давности.
|
|
|
5. Освобождение от уголовной ответственности в связи с амнистией.
6. Освобождение от уголовной ответственности в связи с назначением меры уголовно-правового характера в виде судебного штрафа
7. Специальные виды освобождения от уголовной ответственности.
Интерактивные формы обучения, которые могут быть применены при проведении практического занятия по данной теме: коллоквиум, самостоятельная работа в малых группах, научная дискуссия, презентация, эссе, комментирование ответа коллеги, комментирование решений суда, рассказ о прочитанной научной статье, подбор и анализ различных точек зрения ученых на какую-либо проблему, подбор из законов юридических фактов, норм различного вида, решение ситуационных задач, юридических казусов.
Пример задачи (казуса):
Гражданин, нарушив правила дорожного движения, причинил смерть человеку. В суд направлено уголовное дело с обвинением по ч. 3 ст. 264 УК. Обвиняемый возместил расходы на погребение и компенсировал моральный вред супруге погибшего в сумме 500 тысяч рублей, та заявила о примирении на основании ст. 76 УК, после чего судья дело прекратил. Нарушил ли суд закон? Мотивируйте ответ.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 287; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!