ЕКСПРЕС-КАРТА АНАЛІЗУ І ОЦІНКИ УРОКУ ПРАКТИКАНТА
| Розділи професійної підготовленості практиканта | Перелік умінь і навичок | Оцінка підготовленості уроків із 5-ти балів | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| Доурочна підготовка | 1. Відповідність конспекту уроку за формою і змістом установленим вимогам. 2. Підготовка місць занять і інвентарю. | |||||
| Організаційні вміння | 3. Уміння подавати команди і розпорядження, вимагати чіткого їх виконання. Володіння голосом . 4. Правильність вибору місця учителя, розміщення і переміщення учнів. | |||||
| Методична і спортивно-технічна підготовленість | 5. Правильність дозування і відповідність вправ завданням підготовчої частини і завданням уроку. 6. Включення необхідного матеріалу до повторення. 7. Техніка показу вправ. 8. Дотримання обґрунтованої методичної послідовності в навчанні. 9.Ефективність вказівок по усуненню загальних технічних помилок. 10. Продуктивність використання часу при показі і поясненні навчального матеріалу. 11. Усунення індивідуальних помилок учнів. | |||||
| Навички виховної роботи | 12. Використання педагогічних методів заохочення учнів для досягнення мети. 13. Оцінка роботи учнів на уроці. | |||||
| Результативність уроку | 14. Оптимізація фізичного навантаження, моторна щільність уроку. 15. Оволодіння учнями правильної схеми вправ, що вивчаються. 16. Вирішення завдань по удосконаленню фізичних і морально-вольових якостей. | |||||
| Планування і облік самостійної роботи учнів | 17. Домашнє завдання (реальність його виконання і перевірки на уроках). | |||||
Примітка:
|
|
|
Загальна оцінка за урок ставиться згідно набраній сумі балів:
75-85 балів – оцінка «5»
65-74 балів – оцінка «42»
55-64 балів – оцінка «3»
54 і менш балів – оцінка «2».
Педагогічна оцінка уроку фізичної культури
| № | Вид діяльності | Вимоги до діяльності вчителя і учнів | Кількість балів | ||
| І | Організаційне забезпечення уроку (макс. 3,5 б) | – своєчасність початку уроку; | 0,5 | ||
| – доцільність шикувань, перешикувань, переміщень; | 1 | ||||
| – підготовка інвентарю, обладнання; правильність вибору місця під час показу вправ; | 1 | ||||
| – розподіл учнів на групи, команди; організація учнів звільнених від занять; | 0,5 | ||||
| – підсумки уроку; | 0,5 | ||||
| II
| Змістовна частина уроку (макс. 8 б)
| – чіткість постановки мети і завдань, форми донесення їх до свідомості учнів; | 1,5 | ||
| – різноманітність і доцільність запропонованих учням фізичних вправ; уміння економно і логічно подати навчальний матеріал, виділити головне; | 1,5 | ||||
| – індивідуальний підхід до навчання, прийоми диференційованого навантаження; уміння розподілити навантаження; оптимальна моторна щільність; | 1 | ||||
| – форми перевірки засвоєння навчального матеріалу, їх доцільність; контроль і облік засвоєння фізичних вправ учнів; уміння побачити і своєчасно виправити помилки учнів; | 2 | ||||
| – організація самостійної діяльності учнів; | 1 | ||||
| – техніка безпеки; надання учням допомоги і страхування, їх доречність; | 1 | ||||
| III
| Методична діяльність (макс. 7,5 б) | – використання засобів і їх ефективність на даному уроці; повнота, точність, доступність опису техніки вправ; | 1,5 | ||
| – використання словесних, наочних та практичних методів навчання, їх доречність і ефективність; | 2 | ||||
| – рухова підготовка вчителя; | 2 | ||||
| – знання і облік зовнішніх ознак втоми; | 1 | ||||
| – морально-психологічний клімат на уроці; | 1 | ||||
| IV
| Педагогічна майстерність (макс. 4.5 б)
| – уміння володіти класом, організовувати навчальний процес; дотримання міри в кількості вказівок; | 1,5 | ||
| – мова вчителя, зовнішній вигляд; загальна культура і манера триматися; педагогічний такт; | 1,5 | ||||
| – володіння методами заохочення, осудження, переконання, привчання; використання активу класу; | 1 | ||||
| – наявність правил поведінки в спортивному залі, система вимог; | 0,5 | ||||
| V
| Оздоровча діяльність (макс. 3 б)
| – санітарно-гігієнічний стан місця занять; | 0,5 | ||
| – наявність в учнів спортивної форми; | 0,5 | ||||
| – дозування фізичних вправ; чергування фізичних навантажень і відпочинку; | 1 | ||||
| – поведінка учнів до, під час і після уроку; | 1 | ||||
| VI | Діяльність учнів (макс. 3,0 б) | – зовнішній вигляд учнів; | 1 | ||
| – розуміння учнями вправ, що вивчаються; уміння аналізувати власні помилки | 0,5 | ||||
| – уміння учнів здійснювати самонавчання, взаємонавчання, взаємоаналіз, взаємострахування, самострахування; | 0,5 | ||||
| – психологічна комфортність учнів на уроці. | 1 | ||||
| Загальна сума балів:
 Мы поможем в написании ваших работ! | |||||