Развитие вербальной памяти у младших школьников
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
К НАПИСАНИЮ КУРСОВЫХ РАБОТ
Цель курсовой работы – формирование навыков самостоятельной научной деятельности, овладение жанром научной работы.
Курсовая работа может быть посвящена изучению общей или частной проблемы, относящейся к сурдопедагогике и методикам обучения и воспитания детей с нарушением слуха.
Главная цель курсовой работы заключается в повышении профессиональных знаний студентов.
Основные задачи написания курсовой работы:
- систематизировать, закреплять и расширять теоретические знания и практические умения, полученные студентами, обучающимися по направлению «Специальное (дефектологическое) образование», профиль «Сурдопедагогика» («Начальное образование детей с нарушением слуха»);
- выбирать и обосновывать тему исследования, ставить цель и задачи;
- подбирать, критически анализировать научную и методическую литературу, реферативные журналы, справочные и официальные документы;
-развивать навыки ведения самостоятельной работы при решении разрабатываемых вопросов;
- анализировать и обобщать полученные научно-теоретические результаты, делать адекватные выводы;
- четко, логично, грамотно излагать и иллюстрировать содержание работы.
В процессе написания курсовых работ для решения поставленных задачнеобходимо использовать в качестве метода научного исследования – метод теоретического анализа и обобщения литературных данных.
|
|
|
Теоретический анализ и обобщение литературных источников, документов, рукописей, материалов на электронных носителях позволяет охарактеризовать историю и современное состояние изучаемого объекта, выделить известное и неизвестное, то есть очертить границы предмета исследования.
Вначале необходимо составить список источников, подлежащих изучению – книг, авторефератов, статей в различных сборниках и пр. При применении данного метода важно четко следовать цели и в соответствии с ней выделять показатели для сбора данных.
В дальнейшем следует вскрыть существующие противоречия в подходах к изучаемой проблеме, различные точки зрения на предмет исследования, в чем состоит новизна каждого авторского подхода.
При этом важно высказать и собственное отношение к позициям разных авторов. Изучение литературы и различных источников продолжается в ходе всего исследования. Обнаруженные новые факты позволяют пересматривать содержание уже изученных книг и документов.
Структура курсовой работы
Общая композиционная структура курсовой работы следующая:
титульный лист;
содержание;
введение;
основная часть;
заключение;
|
|
|
список литературы;
приложение (необязательный компонент).
Титульный лист является первой страницей курсовойработы и заполняется по строго определённым правилам.
В верхнем поле посередине, шрифтом TimesNewRoman, прописными буквами, размером шрифта 11, с интервалом 1,0указывается полное наименование учебного заведения:
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. А. И. ГЕРЦЕНА»
Затем посерединесроки следует логотип университета
Ниже с выравниванием по левому краю, шрифтом TimesNewRoman, строчными буквами (первая прописная), размером шрифта 14,с интервалом 1,0 указываются направление подготовки и основная образовательная программа подготовки:
Направление подготовки44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование
Основная (профессиональная) образовательная программа подготовки
бакалавра.Профиль «Сурдопедагогика (Начальное образование детей
с нарушением слуха)»
В среднем поле, полужирным написанием TimesNewRoman, с выравниванием посередине, размером шрифта 16, строчными буквами (первая прописная) пишется
Курсовая работа
Далее с выравниванием посередине, интервал 1,0 – название курсовой работы с первой заглавной буквы,строчными буквами 14 шрифтом, полужирное начертание.
Развитие вербальной памяти у младших школьников
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 232; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!