Характеристика количественных и математических методов исторического исследования
| Познавательные возможности математических методов |
| Формализация и измерение исторических явлений и процессов |
| Математические методы сбора исторической информации |
| Математические методы систематизации исторических данных |
| Математико-статистические методы анализа в историческом исследовании |
| Компьютерные модели исторических данных |
Курс имеет практическую часть в виде контрольной работы «Структура исторического исследования» по теме курсовой работы текущего года;
аннотация статьи, основанной на применении математических методов в исторических исследованиях;
создание библиографии по теме «Математические методы в исторических исследованиях»,
построения сводки исторических данных в виде статистической таблицы, схемы, карты, диаграммы,
Написание эссе «Математизация истории: за и против».
Компетенции обучающегося,
Формируемые в результате освоения дисциплины
способность использовать в познавательной и профессиональной деятельности элементы естественнонаучного и математического знания (ОПК-3)
способностью использовать в исторических исследованиях базовые знания в области источниковедения, специальных исторических дисциплин, историографии и методов исторического исследования (ПК-3);
способность к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований (ПК-10);
|
|
|
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
– Знать:
– познавательные возможности конкретных математических методов для решения конкретных исследовательских задач;
– разделы математической статистики и методов математического моделирования в объеме, необходимом для практического использования в исторических исследованиях
– понятийный аппарат конкретной методологии исторического исследования;
–
–Уметь
–-Выбирать и применять адекватные методы для решения научно-педагогических, исследовательских, информационно-аналитических задач профессиональной деятельности;
–Формулировать цели и задачи исследования в области исторической проблематики;
–Использовать междисциплинарный инструментарий и математические методы в целях анализа профильной проблематики;
–Критически осмысливать статистические информационные материалы
– Анализировать научную литературу, связанную с использованием математических методов в исторических исследованиях,
– Реферировать и аннотировать литературу, связанную с использованием математических методов в исторических исследованиях;
– Ориентироваться в современных методах исторического исследования;
|
|
|
– Обоснованно использовать конкретные методы для решения исследовательских задач в курсовой работе и в выпускной квалификационной работе;
– Применять адекватные методы статистического анализа данных изучаемых исторических источников
– Использовать математические, статистические методы, компьютерные модели на этапе сбора, систематизации и анализа исторических данных
– Владеть:
· Навыками практического использования математического аппарата для решения исследовательских задач в области исторического знания
· способами оформления итоговых статистических материалов в виде презентации, статистической таблицы, графика.
· -навыками использования необходимых для историка сетевых ресурсов
Структура дисциплины по видам учебной работы, соотношение тем
И формируемых компетенций
Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 час. на ОДО и 1 зач. Единица на ОЗО
Для дневной формы обучения
|
Разделы, темы |
Неделя семестра | Виды учебной работы (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости
|
Формируемые компетенции (код) | |||||||||||||
| Л. | Пр. | Сам. раб. | ОПК3 | ПК3 | ПК10 |
|
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||||||||||