Источник инфекции удаления источника
В присутствии больного) инфекции .
Методы дезинфекции
- физические –кипячение , сжигание трупа, мусора, бинтов; проглаживание , дез.камеры (паром), автоклавы; применение УФЛ – обеззараживание воздуха
- химические – применение химических дез.средств.
- биологические – компостные ямы для мусора
- механические – стирка белья, мытье рук, тела, подметание и мытье пола, удаление пыли влажным способом, пылесосом.
Химический метод дезинфекции – в настоящее время ЛПУ применяют для дезинфекции – хлорамина, сульфохлорантин, Жавель-Солид, ПВК и еще до 200 наименований. Ко всем имеются инструкции по применению.
При приготовлении дез.раствора должны соблюдаться следующие правила:
- Лица, не моложе 18 лет;
- Прошедшие медицинское освидетельствование;
- Прошедшие инструктаж;
- Наличие халата, шапочки, респиратора, перчаток.
Разведение дезинфекционных средств:
Дезинсекция – это борьба с насекомыми (членистоногими) – переносчиками болезни. Бывают профилактическая и истребительная.
Методы дезинсекции:
- механические - сжигание с мусором, сетки Павловского;
- физические – кипячение, пар, солнце, сжигание;
- химические – хлорофос, карбофос, керосин;
- биологические – используют водоплавающих птиц, рыб;
- отпугивающие препараты (репелленты) – «тайга», «ДЭТА», «Бензилин»;
- камерный способ дезинфекции для обработки одежды и постельные принадлежностей.
|
|
Для нанесения дезинфекционных и дезинсекционных водных растворов и взвесей на обрабатываемые поверхности используют – автомаксы, различные рапылители, пылесосы.
Дератизация – уничтожение крыс (грызунов). Дератизация бывает профилактическая и истребительная.
Методы дератизации:
- механические –ловушки, капканы;
- химические – яды;
- биологические – бактериальные культуры, кошки, собаки, орлы, совы, хорьки, лисы.
Основные мероприятия в очаге инфекции
1. Изоляция больного (сбор эпиданамнеза)
2. Взятие эпиднаряда по телефону в отделе эпидемического обеспече-
ния ФГУЗ «ЦГиЭ в Саратовской области» и заполнение карты
экстренного извещения.
3. Мероприятия с контактными (сделать перепись контактных, при
необходимости провести лабораторное и инструментальное обсле-
дование, осмотр и опрос инфекционистом и другими специалистами,
экстренная профилактика – вакцины, фаги)
4. Санитарно-просветительная работа (обьяснение контактным о забо-
левании, о средствах неспецифической профилактики).
5. Дезинфекция в очаге (заключительная – при госпитализации больного, текущая – при оставлении больного в очаге).
6. Дезинсекция (при наличии насекомых)
|
|
7. Дератизация (при наличии грызунов).
Цели занятия.
1. Обучающие:
Получить новые знания по данной теме, закрепить знания, полученные на предыдущем уроке, сориентировать студентов на применение этих знаний для дальнейшей практической деятельности.
|
|
Ожидаемый результат:
После изучения темы студенты должны:
иметь представление:
ü об эпидемиологической ситуации в мире и регионе;
ü об эпид. процессе в условиях ЛПУ ( внутрибольничные инфекции);
ü о механизмах заражения инфекционными болезнями и роли медицинской сестры на различных этапах по профилактике возникновения ограничения и ликвидации инфекционного очага;
ü об общих принципах дезинфекции
Знать:
Ø Структурные подразделения инфекционных больниц, кабинета инфекционных болезней
Ø клинические и эпидемиологические показания для госпитализации инфекционных больных;
Ø профилактику внутрибольничных инфекций;
Ø принципы диспансеризации инфекционных больных
Ø правила ведения L- иммунных препаратов
Ø правила хранения вакцин
Ø осложнения вакцинации и помощь при них
Ø методы и способы дезинфекции;
Ø правила приготовления дезинфекционных растворов;
Ø основные мероприятия в очаге инфекции;
Ø инфекционную безопасность
Воспитательные
o Воспитывать добросовестное отношение к трудовой деятельности медицинской сестры, сознательную дисциплину, культуру общения;
|
|
o Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.
Развивающие
Профессиональные качества | Возможности их формирования через содержание деятельности студентов |
1. Организованность, собранность | При организации рабочего места |
2. Зрительная память, анализирование | При работе с методическим материалом |
3. Аккуратность, внимательность, ответственность | При работе в очаге инфекции (противоэпидемическая работа) |
4. Логическое мышление | При выполнении заданий, ответах на вопросы, решение задач |
5. стремление к повышению уровня знаний | В ходе всего занятия |
Оснащение занятия
1. Таблицы по теме занятия, схемы
2. Тест- контроль 1- 2 вариант
Приложение №
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 95; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!