СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Ахутина, Т.В. Порождение речи: Нейролингвистический анализ синтаксиса / Т.В. Ахутина. – М.: Издательская группа URSS, 2012. – 218 с.
2. Баринова, Е.А. Лингвистические основы методики развития связной речи / Е.А. Баринова // Развитие речи учащихся: Уч. зап. ЛГПИ им. А.И. Герцена. – Л.: Изд-во ЛГПИ им. Герцена, 1971. – 638 с.
3. Белякова, Л.И. Логопедия. Дизартрия / Л.И. Белякова, Н.Н. Волоскова. – М.: изд. центр ВЛАДОС, 2009. – 287с.
4. Воробьева, В.К. Методика развития связной речи у детей с системным недоразвитием речи: учеб. пособие / В.К. Воробьева. – М.: ACT: Астрель : Транзиткнига, 2006. – 158 с.
5. Выготский, Л.С. Психология развития ребенка / Л.С. Выготский. – М.: Эксмо, 2008. – 508с.
6. Выготский, Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти т. Т. 5. Основы дефектологии / Под ред. Т. А. Власовой. – М.: Педагогика, 1983. – 368 с.
7. Гвоздев, А.Н. Вопросы изучения детской речи / А.Н. Гвоздев. – М.: Детство-Пресс, 2007. – 472 с.
8. Гербова, В.В. Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада / В.В. Гербова. – М.: Мозаика-Синтез, 2010. – 170 с.
9. Глухов, В.П. Методика формирования навыков связных высказываний у дошкольников с общим недоразвитием речи / В.П. Глухов. – М.: Издательство: В. Секачев, 2012. – 262 с.
10. Глухов, В.П. Из опыта логопедической работы по формированию связной речи детей с ОНР дошкольного возраста на занятиях по обучению рассказыванию / В.П. Глухов // Дефектология. – 1994. – № 2. – С. 56-73.
11. Глухов, В.П. Комплексный подход к формированию связной речи у детей дошкольного возраста с нарушениями речевого и познавательного развития / В.П. Глухов. – М.: Издательство: В. Секачев, 2013. – 548 с.
|
|
12. Гриншпун, Б.М., Селиверстов В.И. Развитие коммуникативных умений и навыков у дошкольников в процессе логопедической работы над связной речью// Дефектология. – 1988. – №3.
13. Ефименкова, Л.Н. Формирование речи у дошкольников. (Дети с общим недоразвитием речи) / Л.Н. Ефименкова. Кн. для логопеда. 2-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 1985. – 112 с.
14. Жинкин, Н.И. Речь как проводник информации / Н.И. Жинкин. – М.: Наука, 1982. – 160 c.
15. Жукова, Н.С. Логопедия. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников / Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Е. Филичева. — М.: Издательская группа URSS, 2004. – 320 с.
16. Зимняя, И.А. Лингвопсихология речевой деятельности / И.А. Зимняя. – М. : МПСИ ; Воронеж : НПО «МОДЭК», 2001. – 432 с.
17. Карпова, С.Н. Осознание словесного состава речи дошкольниками / С.Н. Карпова. – М. : Изд-во Моск. ун-та, 1978. – 327 с.
18. Клюева, Н.В. Учим детей общению. Характер, коммуникабельность / Н.В. Клюева, Ю.В. Касаткина. – Ярославль: Академия развития, 1997. – 240 с.
19. Комаров, К.В. Методика обучения русскому языку в школе для детей с тяжелыми нарушениями речи / К.В. Комаров. – М.: Просвещение, 1982. – 282 с.
|
|
20. Кольцова, М.М. Ребенок учится говорить / М.М. Кольцова, М.С. Рузина. – М.: Издательство: У-Фактория, 2006. – 224 с.
21. Ладыженская, Т.А. Система работы по развитию связной устной речи учащихся / Т.А. Ладыженская. – М. : Просвещение, 1975. – 254 с.
22. Ладыженская, Т.А. Связная речь / Т. А. Ладыженская // Методика развития речи на уроках русского языка. – М.: Прсвещение, 1991. – С. 157-160.
23. Леонтьев, А.А. Основы психолингвистики / А.А. Леонтьев. – М.: Смысл; СПб.: Лань, 2003. – 288 с.
24. Лурия, А.Р. Язык и сознание / А.Р. Лурия // Под ред. Е.Д. Хомской. – М.: Смысл,2001. – 320 с.
25. Люблинская, А.А. Детская психология / А.А. Люблинская. – М.: Мысль, 1999. – 415 с.
26. Маркова, А.К. Психология усвоения языка как средства общения / А.К. Маркова. – М.: Просвещение, 1984. – 240 с.
27. Миронова, С.А. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях / С.А. Миронова. – М.: Мысль, 2001. – 212 с.
28. Основы логопедической работы с детьми / Под ред. Чиркиной Г. В. – М.: Аркти, 2002. – 240 с.
29. Программа воспитания и обучения дошкольников с тяжелыми нарушениями речи; под ред. Л.В. Лопатиной. – СПб.: ЦДК проф. Л.Б. Баряевой, 2009. – 415 с.
30. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2002. – 720 с.
|
|
31. Филичева, Т.Б. Дети с общим недоразвитием речи. Воспитание и обучение / Т.Б. Филичека, Т.В. Туманова. – М., «Издательство ГНОМ и Д», 2008. – 128с.
32. Филичева, Т.Б. Особенности формирования речи детей дошкольного возраста / Т.Б. Филичева. – М.: Смысл, 2001. – 314 с.
33. Филичева, Т.Б. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста / Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина. – 2-е изд. – Москва: Айрис-пресс: Айрис-дидактика, 2004. – 209 с.
34. Шаховская, С.Н. Планы-конспекты логопедических занятий по формированию связной устной речи у детей: III период обучения / С.Н. Шаховская, Е.Д. Худенко. – М.: РУССИКО, 1995. – 112 с.
35. Эльконин, Д.Б. Развитие речи в дошкольном возрасте / Д.Б. Эльконин //Избранные психологические труды. – М.: Педагогика,1989. – С. 363-380.
ПРИЛОЖЕНИЕ А
Характеристика детей экспериментальной группы
№ | Имя | Возраст | Речевой диагноз | Сопутствующий диагноз |
1 | Оля К. | 5.7 лет | ОНР 3 | Аллергия |
2 | Вова Р. | 6 лет | ОНР 3 | __ |
3 | Нина К. | 6 лет | ОНР3 | Аллергия |
4 | Иван В. | 6 лет | ОНР3 | ММД |
5 | Егор А. | 6 лет | ОНР3 | __ |
6 | Коля Т. | 6 лет | ОНР3 ст. дизартрия | ММД |
7 | Таня Ч. | 5.9 лет | ОНР 3 | Нефропатия |
8 | Алина М. | 6 лет | Алалия ОНР 3 | Орг. поражение ЦНС |
9 | Коля М. | 6 лет | ОНР 3 ст.дизартрия | Сход. косоглазие миопия 1ст. |
10 | Максим А. | 6 лет | ОНР 3 | __ |
|
|
ПРИЛОЖЕНИЕ Б
Таблица 1. – Сравнительный количественный анализ исследования пересказа у детей экспериментальной и контрольной групп
Экспериментальная группа | Сравнительная группа | ||||||
№ | Имя | Баллы | Баллы | № | Имя | Баллы | Баллы |
1 | Алеша К. | 3 | 2 | 1 | Сережа П. | 4 | 4 |
2 | Владик Р. | 3 | 2 | 2 | Алена Г. | 3 | 4 |
3 | Настя К. | 2 | 2 | 3 | Дима А. | 4 | 4 |
4 | Илья В. | 1 | 2 | 4 | Карина Б. | 4 | 4 |
5 | Саша А. | 2 | 2 | 5 | Андрей К. | 3 | 4 |
6 | Валя Т. | 3 | 3 | 6 | Саша З. | 3 | 3 |
7 | Катя Ч. | 2 | 3 | 7 | Дима Б. | 4 | 4 |
8 | Оксана М. | 1 | 1 | 8 | Яна К. | 4 | 4 |
9 | Максим М. | 2 | 1 | 9 | Надя В. | 3 | 4 |
10 | Алеша М. | 2 | 2 | 10 | Максим О. | 3 | 2 |
Средний балл | 2,1 | 2,0 | Средний балл | 3,5 | 3,7 | ||
Итого | 2,0 | Итого | 3,6 |
Таблица 2. – Сравнительный количественный анализ исследования рассказа, составленного по серии сюжетных картинок у детей экспериментальной и контрольной групп
Экспериментальная группа | Сравнительная группа | ||||||
№ | Имя | Баллы | Баллы | № | Имя | Баллы | Баллы |
1 | Алеша К. | 3 | 2 | 1 | Сережа П. | 4 | 4 |
2 | Владик Р. | 3 | 2 | 2 | Алена Г. | 4 | 4 |
3 | Настя К. | 2 | 3 | 3 | Дима А. | 4 | 4 |
4 | Илья В. | 1 | 2 | 4 | Карина Б. | 3 | 4 |
5 | Саша А. | 1 | 0 | 5 | Андрей К. | 4 | 4 |
6 | Валя Т. | 3 | 3 | 6 | Саша З. | 4 | 4 |
7 | Катя Ч. | 2 | 3 | 7 | Дима Б. | 4 | 4 |
8 | Оксана М. | 1 | 1 | 8 | Яна К. | 3 | 4 |
9 | Максим М. | 2 | 1 | 9 | Надя В. | 4 | 4 |
10 | Алеша М. | 2 | 2 | 10 | Максим О. | 3 | 2 |
Средний балл | 2,0 | 1,9 | Средний балл | 3,7 | 3,8 | ||
Итого | 1,9 | Итого | 3,7 |
Таблица 3. – Сравнительный количественный анализ исследования рассказа, составленного по сюжетной картинке у детей экспериментальной и контрольной групп
Экспериментальная группа | Сравнительная группа | ||||||
№ | Имя | Баллы | Баллы | № | Имя | Баллы | Баллы |
1 | Алеша К. | 2 | 2 | 1 | Сережа П. | 4 | 4 |
2 | Владик Р. | 2 | 2 | 2 | Алена Г. | 2 | 2 |
3 | Настя К. | 1 | 1 | 3 | Дима А. | 4 | 4 |
4 | Илья В. | 1 | 1 | 4 | Карина Б | 3 | 4 |
5 | Саша А. | 1 | 1 | 5 | Андрей К. | 4 | 4 |
6 | Валя Т. | 2 | 2 | 6 | Саша З. | 1 | 2 |
7 | Катя Ч. | 3 | 3 | 7 | Дима Б. | 3 | 3 |
8 | Оксана М. | 1 | 1 | 8 | Яна К. | 3 | 4 |
9 | Максим М. | 1 | 1 | 9 | Надя В. | 4 | 4 |
10 | Алеша М. | 2 | 1 | 10 | Максим О. | 2 | 2 |
Средний балл | 1,6 | 1,6 | Средний балл | 3,0 | 3,3 | ||
Итого | 1,6 | Итого | 3,1 |
Таблица 4. – Сравнительный количественный анализ исследования описательных рассказов о предмете у детей экспериментальной и контрольной групп
Экспериментальная группа | Сравнительная группа | ||||||
№ | Имя | Баллы | Баллы | № | Имя | Баллы | Баллы |
1 | Алеша К. | 3 | 3 | 1 | Сережа П. | 4 | 4 |
2 | Владик Р. | 2 | 3 | 2 | Алена Г. | 3 | 3 |
3 | Настя К. | 2 | 1 | 3 | Дима А. | 4 | 4 |
4 | Илья В. | 0 | 0 | 4 | Карина Б. | 3 | 3 |
5 | Саша А. | 1 | 2 | 5 | Андрей К. | 4 | 4 |
6 | Валя Т. | 3 | 3 | 6 | Саша З. | 2 | 2 |
7 | Катя Ч. | 1 | 1 | 7 | Дима Б. | 2 | 2 |
8 | Оксана М. | 1 | 1 | 8 | Яна К. | 3 | 3 |
9 | Максим М. | 0 | 0 | 9 | Надя В. | 2 | 3 |
10 | Алеша М. | 0 | 1 | 10 | Максим О. | 1 | 1 |
Средний балл | 1,3 | 1,5 | Средний балл | 2,8 | 2,9 | ||
Итого | 1,4 | Итого | 2,8 |
ПРИЛОЖЕНИЕ В
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 714; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!