ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ НА СЛЕДУЮЩИЙ УЧЕБНЫЙ ГОД
Цель:формирование воспитательной среды, способствующей максимальному раскрытию потенциальных речевых возможностей воспитанников, предупреждению и преодолению трудностей в их речевом развитии.
Задачи:
а) диагностическая — динамическое наблюдение и педагогический контроль за состоянием речи детей; раннее распознавание и выявление неблагополучных тенденций, задержек и недостатков в ее развитии и правильная их классификация;
б) профилактическая — педагогическая помощь воспитанникам МДОУ в нормальном речевом развитии;
в) коррекционная — своевременное полное или частичное устранение (сглаживание) имеющихся у детей недостатков речи;
г) консультативная — привлечение родителей и педагогов к активному участию в коррекционном процессе по преодолению речевых дефектов у детей; создание условий для сознательного включения родителей в коррекционный процесс.
_______ Учитель-логопед (ФИО)
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ ЛОГОПЕДА НА ЛЕТНЕ-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД
Раздел 1. Организационно-педагогическая работа
п/п | Мероприятия | Ответствен ные | Сроки выполнения |
1. | Провести ряд развлекательных мероприятий с детьми, посещающих логопедические группы и логопункт. Показать сказки-инсценировки, подготовленные детьми старшей группы для детей 1-2 младших групп («Репка», «Теремок», «Колобок», «Сбор овощей») | Логопед, воспитатели | Июнь Июль |
2. | Совместно с музыкальным руководителем провести развлечение на участке ДОУ для детей старшей группы «Во саду ли, в огороде…» (д/игры, выставка рисунков детей «Что растет в саду», составление сказок о любимом фрукте или овоще) | Логопед, воспитатели | Июль |
3. | «Лето — чудная пора» (выставка летних работ, конкурс рисунков на асфальте, стихи о лете, игры по развитию речевого дыхания: «Узнай цветок», «Надуй игрушку», «Капитаны» (тазы с водой и кораблики), по развитию и формированию фонематического слуха: «Найди звук», «Дополни фразу», «Какая буква потерялась» и др. | Логопед, воспитатели, музыкальный руководитель | Июнь |
4. | Развлечение «Конкурс знатоков». Целы развитие связной речи, формирование лексико-грамматического строя речи. Содержание: «из какой сказки пришел герой? Расскажи о нем (дай характеристику). Придумай загадки о фруктах, овощах. Что ты знаешь о домашних животных?». Отгадывание загадок о домашних животных. «Посели животных в дом с заданным звуком» | Логопед, воспитатели | Июнь |
5. | Развлечение «Путешествие по Стране Знаний». Целъ: обобщение знаний о звуках и буквах, дифференциация звуков. Развитие фонематического слуха | Логопед, воспитатели | Июнь |
6. | Ремонт и оформление кабинета логопеда (побелка, покраска, ремонт оборудования). Создать зону релаксации: цветы, «бассейн» для игр с водой. | Логопед | Июнь |
7. | Подготовить пособия для: развития мелкой моторики — «Золушка»; развития и формирования фонематического слуха («Найди, чей домик», «Укрась елочку»); развития связной речи и обогащения словаря, внимания и памяти («Составь и расскажи», «Чепуха») | Логопед | Июнь |
8. | Подготовить дидактические игры по развитию творческого воображения («Дорисуй рисунок», «Придумай сказку по книжке-малышке») | Логопед | Июль |
9. | Подготовить материал для зрительных диктантов | Логопед | Июль |
Раздел 2. Методическая работа
|
|
|
|
п/п | Мероприятия | Ответствен ные | Сроки выполнения | |
1. | Провести консультации для воспитателей 1-й младшей, 2-й младшей, средней групп и музыкального руководителя: - «Роль физиологического и речевого дыхания в формировании правильного звукопроизношения» (для воспитателей); - «Развитие слухового внимания через подвижные и дидактические игры на участке детского сада» (для воспитателей); - «Использование распевок в младших группах ДОУ, профилактика речевых нарушений» (для музыкального руководителя); - «Создание речепознавательных зон в группах и их роль в развитии речи и обогащении словаря детей» (для воспитателей). | Логопед | Июнь Июнь Июль Июль | |
2. | «Взаимосвязь изобразительной и речевой деятельности в логопедических группах ДОУ» (для руководителя ИЗО-стуduu) | Июнь |
|
|
Раздел 3. Работа с родителями
п/п | Мероприятия | Ответственные | Сроки выполнения |
1. | Провести ряд консультаций по организации и созданию детям условий дома на период летне-оздоровительной работы | Логопед | Июнь |
2. | Организовать и провести консультации для родителей, дети которых зачислены на логопункт и в логопедическую группу («О значимости логопедических занятий для детей и роль родителей в создании посильной помощи детям») | Логопед | Июль |
3. | Дать задания родителям, дети которых посещают детский сад летом, познакомить детей с русскими народными сказками, научить пересказывать, работать над развитием речи и обогащением словаря | Логопед | Июнь Июль |
|
|
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 580; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!