Проблема ценностей в философии и медицине
Сущность нашего поведения определяется отношением к миру. Мы живем в мире ценностей, а наше отношение к ним – это оценка.
Ценность – это объективная значимость процессов и явлений в качестве ориентиров человеческой деятельности.
Ценности бывают самые разные. Сложно построить общую иерархию для всех, но главной ценностью для нас всех является жизнь.
Ценность существует только для человека. Он сам определяет, что для него благо, а что зло, что красиво, а что безобразно. И выражает свое мнение в суждениях особого рода, которые называются оценками.
Слои ценности в мед: 1 представления о том, какой должна быть мед. 2 представление о личности врача, исходящее из идеального образа. 3 оценочные суждения, опережающие уровень научных знаний, существующих на данный момент. 4 аксиологические изменения объяснительных схем деятельности врача, принятых в медицине под влиянием изменений в социуме.
Оценки. Диагноз как оценочный процесс.
Оценка – это высказывание, устанавливающее абсолютную или сравнительную ценность какого-то объекта.
Есть оценки абсолютные, а есть сравнительные. Абсолютные – выражаются предложениями с оценочными словами «хорошо плохо безразлично». Сравнительные – «лучше хуже предпочтительнее».
Варианты соотношения знаний и оценок в человеческой деятельности.
Знания помогают нам в наших оценках. Когда у человека больше информации о предмете, то и оценить его он может лучше. С другой стороны, знания выбираются интересами, то есть, мы стараемся получить больше информации именно о тех вещах, которые являются ценными для нас.
|
|
|
Знания и оценки имеют определенную направленность. Вектор знаний располагается по шкале ложь-истина, авектор оценок по шкале неправильность-правильность. Проблемы возникают когда направленность зний и оценок не совпадает.
Существует 4 варианта соотношения направленности знаний и оценок:
1. Истинные – правильные (верно поставленный диагноз и эффективное лечение)
2. Истинные – неправильные (оценки сильнее влияют на поведение, чем знание. Следовательно, действия будут неэффективны или даже вредны)
3. Ложные – правильные (мы правильно оцениваем ситуацию, но достаточных знаний в этой области нет. Это переходный вариант в переходе к 1)
4. Ложные – неправильные (фанатизм. Убеждения, основанные на неправильных оценках. Крайне опасно для общества)
Деятельность. Единство познания, оценок и деятельности в медицине.
Основной целью и познания, и оценки является создание «второй природы», в которой только и может человек нормально существовать. Чтобы идея стала предметом, человек должен действовать. Деятельность обычно определяется как специфически человеческая форма активного отношения к окружающему миру. В деятельности субъект, то есть человек, противостоит объекту.
|
|
|
Всякая деятельность включает в себя цель, средство и результат и сам процесс деятельности. Это говорит о том, что всякая деятельность является осознанной.
Как правило, когда у человека возникает идея, он, используя возможности своего тела, производит операции с другими предметами, чтобы получить в результате то, что он хотел.
В основе деятельности лежат субъектно-объектные отношения. Обе их стороны влияют на результат деятельности. Ситуация сильно осложняется, когда объектом деятельности становится человек, именно с этим мы сталкиваемся в мед.
В работе врача имеет место быть: 1. процесс познания: диагноз рассматривается как познавательный процесс; 2. Процесс оценки: собранные данные о пациенте подвергаются оценке, на этой основе вырабатываются новые суждения и умозаключения; 3. Деятельность.
Роль оценок в доказательной медицине.
Оценки играют главную роль в медицинской практике. Доказательства в мед не могут быть основаны только на знании. Оценка необходима в связи с индивидуальностью пациента. Оценки можно рационализировать, чтобы их считать полноценными доказательствами.
|
|
|
Основные этапы антропогенеза.
Антропогенез – это процесс историко-эволюционного формирования физического типа человека, первоначального развития его трудовой деятельности, речи, общества.
3 стадии: 1. Стадия непосредственных предков человека, 2. Стадия становления человека и формирования человеческого общества, 3. Стадия существования человека современного типа.
Сущность антропогенеза биологическая, но человек формируется здесь уже как существо социальное.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 492; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!