Методика разучивания русского хороводного и русского переменного шага
Чтобы заинтересовать детей танцевальным творчеством, в рамках выработанной методики, на занятиях давалась общая характеристика танца, отмечались его особенности. Проводились беседы об особенностях фольклорного творчества данного народа, рассматривались иллюстрации, знакомящие детей с костюмами. Все это необходимо дл того чтобы ввести детей в мир тех образов, той музыки, под которую они будут танцевать.
Работа над отражение в ходьбе бодрого, активного характера музыки способствует выработке хорошей осанки, ритмичности, координации движения рук и ног, легкости шага. Кроме того, эти движения, связанные с музыкой, всегда сопровождается эмоциональным подъемом, что так же благотворно влияет на развитее двигательной моторики у детей. Они направлены на улучшение качества движений детей, развитее у них умения придавать движениям пружинный, плавный, или маховый характер ( в зависимости от музыкально – двигательного образа)
Русский хороводный шаг – это плавный шаг с носка, который выполняется поочередно каждой ногой. От обычного шага он отличается большей плавностью и устремленностью. В зависимости от выразительности музыки тот шаг может приобретать и Инной характер – более оживленный и задорный.
Русский переменный шаг – на «раз» удлиненный шаг вперед правой ногой, на «И» - небольшой шаг вперед левой ногой, как бы обгоняя правую, на «два» - небольшой шаг правой ногой с носка. Затем движения повторяются с левой ноги. Переменный шаг исполняется подчеркнутой устремленностью
|
|
|
вперед.
Вопрос №17
Примерные комбинации притопов в сочетании с другими характерными движениями для детей младшей группы (не менее 6 движений.)
1. Исходное положение – ноги в основной стойке. На счет «раз и » - небольшой подскок на левой ноге, одновременно правая нога отправляется в сторону, ставится на носок ( как бы ударяется об пол), слегка согнутое колено правой ноги повернуто внутрь. На «два» - подскок на левой ноге, правую перевернуть, поставив на пятку, колено повернуто наружу. Пятка и носок ставятся на одно и то же место. На следующий такт делается притоп обеими ногами поочередно – правой, левой правой. Затем все движения выполняется с левой ногой.
2. Руки на поясе, ноги вместе. Под музыку 2 прыжка вправо, затем 2 прыжка влево.
3. Шаг вправо ногой, левую ногу приподнять на кончики пальцев, потом наоборот.
4. Поднять левую ногу к правой, затем наоборот.
5. Девочки руками придерживают края юбочки, локти округленны или слегка отведены, руки в сторону. Затем делают шаг вправо правой ногой, левую ногу приподнимают вверх, затем меняют ноги.
|
|
|
6. Присесть, затем выпрямить колени под музыку, поворачивая тело то вправо, то влево.
Комбинация притопов в сочетании с другими характерными движениями для детей младшей группы, состоят из следующих движений:
-поворот 1-8 (руки на поясе, поворот корпуса, вправо, влево с пружинкой)
- притоп 1-4
- хлопок 1-4 вправо, влево
-притоп 1-4
-шаги 1-4 назад, 1-4 вперед
-притоп 1-4
-кружение вокруг себя 1-4
- притоп 1-4
-приставные шаги влево вправо.
Вопрос №18
Методика разучивания танца для детей дошкольного возраста.
Танец «Кадриль»
4 шага в круг с притопом (у-ха-ха)
4 шага из круга с притопом (и-ха-ха) повторить 2 раза
Затем бег по кругу вправо держась за руки - 6 раз
Руки опускаем, поворот в правую сторону на прискоках – 6 раз.
Бег влево – 6 раз
Поворот на прискоках – 6 раз.
Все повторяется по нарастающей, в зависимости от темпа.
Вопрос №19
Развитие навыков выразительного движения детей в подготовительной группе.
Основные виды упражнений.
Ходить торжественно, мягко – плавно, стремительно широко; ритмично скакать с ноги на ногу. Меняя характер движения (мягко, сильно.)
Гимнастические упражнения.
Выполнение движения с предметами и без них (плавно, энергично)
|
|
|
Перестроение.
Ориентироваться в пространстве, ходить шеренгой в народных плясках и хороводах.
Элементы танца.
Выполняется шаг польки, переменный шаг, шаг с притопом, приставной шаг с приседанием, плавные движения рук, хлопки в различном ритме. Исполнять выразительно, непринужденно пляски, состоящие из этих движений. Знать термины: «шаг польки», «переменный шаг», « шаг галопа». Комбинировать элементы танцевальных движений, составлять не сложные варианты народных плясок и современных танцев.
Вопрос №20
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 2579; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!