НЕЙРОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПАМЯТИ И ОБУЧЕНИЯ
Основу адаптивного (индивидуального) поведения составляют два процесса — обучение и память. В нейрологической памяти выделяют:
- генотипическую (врожденную) память - обусловливает становление безусловных рефлексов, инстинктов, импринтинга;
- фенотипическую память - мозговые механизмы которой обеспечивают обработку и хранение информации, приобретаемой живым существом в процессе индивидуального развития.
Обучение и память считают неотделимыми процессами. Обучение обеспечивает постоянное пополнение и изменение знаний, приобретение новых навыков. С физиологической точки зрения научение — это результат совпадения двух сознательных или бессознательных процессов в головном мозге.Процессы памяти ответственны за усвоение (фиксацию) информации, ее сохранение и включают механизм воспроизведения (извлечения) информации. Благодаря механизму воспроизведения обеспечивается доступ и использование хранящейся информации. О механизме извлечения информации известно лишь то, что он основан на ассоциациях, подобных тем, какие образуются при научении. Исследование механизма индивидуальной памяти, по существу, представляет собой значительную часть области изучения механизмов различных видов обучения. Память и обучение имеют общую особенность — необходимость повторения. Как научение основано на многократном сочетании одних и тех же стимулов, так и для образования следа памяти требуется повторение одной и той же информации.
|
|
|
Временная организация памяти
· Временная организация обучения и памяти — это не просто организованная во времени совокупность нейробиологических событий, а многокомпонентный процесс, включающий оценку значимости поступившей в мозг информации и реализацию организующей роли фактора времени.
Традиционно выделяемые долговременная память и различные формы недолговременной памяти (сенсорная, кратковременная и промежуточная память) могут, по-видимому, рассматриваться как перекрывающиеся этапы жизни единой энграммы, складывающейся из специфических и неспецифических компонентов.
· Фенотипическая память (составляет основу адаптивного, индивидуального поведения, формируемого в результате научения, ее механизмы обеспечивают хранение и извлечение информации, приобретаемой в процессе индивидуального развития) человека и животных реализуется как минимум двумя мозговыми механизмами.Представление о двойной природе памяти было выдвинуто на основе психологических исследований ретроактивного торможения (забывания, возникающего в условиях интерферирующих воздействий). С физиологической точки зрения память стали рассматривать как развернутый во времени процесс, развивающийся в виде последовательности двух этапов: кратковременной и долговременной памяти.
|
|
|
· Процессы памяти человека проходят четыре стадии.
Первоначально по длительности хранения прошедших событий память рассматривали как два последовательных этапа:
1) кратковременная память (КП) (первичная) –аналог оперативной памяти компьютера.Система хранения (на период в несколько секунд) с ограниченной емкостью, примерный объем 7+2 бита,хотя эти информационные единицы могут меняться в зависимости от организации материала; объем краткосрочной памяти явно недостаточен для обеспечения записи в долговременную память непрерывного потока важной внешней и внутренней информации.КП представляется как период неупроченных следов в нервной системе, подверженных «необратимым» разрушениям амнестическими воздействиями.
Онамала: ее объем - то, что мы в данный момент «удерживаем в голове»;она кратковременна: не более 2 мин;обусловлена электрическими процессами - возбуждением разных структур мозга;хранит только те данные, которые используются в данный момент - как для того, чтобы их запомнить, так и для того, чтобы построить с их помощью поведение;непосредственно используется при работе мозга.
|
|
|
Консолидация(постепенное самоусиление следа)– связывающий процесс кратковременной и долговременной памяти.Период времени, в течение которого след упрочивается, становится нечувствительным к внешним и интерферирующим воздействиям.
Относительно природы кратковременной памяти высказывается предположение о двухэтапном развитии ее процессов. Выделив собственно кратковременную память, устойчивую к электрошоку и гипоксии, и промежуточную, чувствительную к этим воздействиям, было показано, что в основе этих двух этапов краткосрочной памяти лежат разные по своей природе метаболические процессы, причем электрические сигналы запускают биохимические процессы.
1.1) промежуточная (лабильная) (вторичная) память -в ней осуществляется избирательное удержание информации на время, необходимое для выполнения текущей деятельности. Существенным фактором в ее организацииявляется значимость информации для индивидуума. Эта особенность находит отражение в характере ошибок при воспоминании. Если во время считывания из первичной памяти ошибки состоят в использовании близких звуков, то при извлечении материала из вторичной памяти ошибки представлены конструкциями со сходными значениями. Во вторичной памяти фиксируются пространственно-временные отношения элементов материала, поступающего на хранение.
|
|
|
Промежуточная память обладает большей емкостью, чем кратковременная, и сохраняют информацию в течение нескольких часов без повторения. Существует предположение, что очищение регистра памяти происходит во время сна, когда кратковременная память не занята поступающей внешней информацией.
Обработка и перевод информации из промежуточной в долговременную память — в два этапа:
- первый этап — логическая обработка информации (происходит в период сна, дельта-сна).
- второй этап — ввод обработанной информации в долговременную память(осуществляется в период быстрого сна, когда на ЭЭГ появляется активность, соответствующая состоянию бодрствования).
Четыре процесса - запоминание, хранение, извлечение и забывание - это процессы обмена данными между кратковременной и долговременной памятью:
- запоминание - это перевод данных из кратковременной памяти в долговременную;
- хранение - это удержание данных в долговременной памяти;
- извлечение - это перевод данных из долговременной памяти в кратковременную;
- забывание - это невозможность извлечения данных из долговременной памяти в кратковременную.
1.2) сенсорная (перцептивная, иконическая) память - представляющей собой непосредственный след возбуждения в сенсорной системе от внешнего воздействия.Сенсорная память- связана с удержанием сенсорной информации (доли секунд) и служит первичному анализу и дальнейшей обработке сенсорных событий. Во время этой стадии непрерывный поток сигналов организуется в отдельные информационные единицы (через гностические нейроны), часть из которых получает доступ (ввод) в долговременную память, где она сохраняется неопределенно длительное время.Остальная информация из сенсорной памяти устраняется путем спонтанного разрушения или «стирания» при поступлении повой. Сенсорный след занимает больше времени, чем само воздействие, из-за задержек и переключений в центральной нервной системе. Поэтому длительность сохранения следов в сенсорной памяти составляет 0,1—0,5 с. Главной ее особенностью является относительно неограниченная емкость. Это обеспечивает возможность эффективного функционирования других видов памяти путем выбора, фиксации и переработки наиболее важной для организма информации.
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 1056; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!