Районного исторического исследовательского конкурса краеведческих работ
Nbsp; Приложение 1 утверждено приказом управления образования от 07.02.2018г.№ 15 Положение о проведении районного исторического исследовательского конкурса "Моя семья в истории страны" 1. Общие положения 1.1. Районный исторический исследовательский конкурс "Моя семья в истории страны" (далее – Конкурс) проводится управлением образования и молодежной политики администрации Тонкинского муниципального района для обучающихся образовательных учреждений. 1.2. Основная идея Конкурса - семья и семейные традиции на фоне исторической судьбы Родины - доступная для изучения различными категориями участников безотносительно их национальной, религиозной и социальной принадлежности. Семья это не только смена поколений людей и продолжение рода. Именно в семье происходит первичная социализация и воспитание детей вплоть до достижения ими гражданской зрелости, зарождаются основы патриотизма. 1.3. Мы обращаем внимание конкурсантов, прежде всего, на историю повседневности, ту, что закреплена в судьбах рядом живущих людей, своей семьи. Любая такая судьба неразрывно связана с судьбой страны. Поэтому мы ожидаем, что в работах участников конкурса эта связь будет прослежена. Это может быть история чьей-то жизни или история семьи, основанная на воспоминаниях, семейных архивах, документах, фотографиях. Источниками для написания работы должны служить: устные рассказы, воспоминания, архивы, фотоматериалы. 2. Цель и задачи 2.1. Цель: Конкурс проводится с целью приобщения учащихся к изучению истории семьи как составляющей истории Отечества через самостоятельную исследовательскую работу. 2.2.Задачи: - воспитание бережного отношения к историческому наследию современного общества; - концентрация внимания учащихся на моральных ценностях семьи, межличностных отношениях; - привитие навыков исследовательской работы; - укрепление связей между поколениями.
|
|
|
Участники
3.2. В Конкурсе принимают участие учащиеся образовательных учреждений Тонкинского муниципального района, по трем возрастным группам:
- Учащиеся 1-4 классов
- Учащиеся 5-8 классов
- Учащиеся 9-11 классов.
Работы, созданные коллективно, должны быть снабжены кратким описанием истории их создания и степени участия каждого из участников в написании работы. Для конкурсных работ допустимы следующие формы: сочинения – для младшего звена, сочинения с элементами исследования - для среднего звена, исследовательская работа – для старшего звена.
|
|
|
4. Содержание конкурса
4.1. Конкурс проводится в номинациях:
- «Мне письма рассказали» - исследование семейного архива. Письма, почтовые открытки, личные дневники, как и фото, могут многое рассказать. Эпистолярный жанр может очень точно передать характер, быт исследуемого периода, поведать о настроениях, привычках, ценностях общества, т.е. рассказать обо всем том, что не вошло в учебники, официальные хроники;
- «История малой Родины» - исследование истории населенного пункта, района по семейным архивам и воспоминаниям;
- «Я гляжу на фотокарточку» - изучение истории отдельной семейной фотографии, судеб людей, изображенных на снимке;
- «Семейная легенда» - поиск и описание семейного предания, передающегося из поколения в поколение по воспоминаниям родственников, изучение его достоверности и соотнесение к определенным историческим событиям;
- "Семейная реликвия" - описание отдельной вещи, связанной с историей семьи или жизни ее членов;
- «Бабушка рядышком с дедушкой» - истории о людях, проживших вместе много лет, но не растерявших чувств друг к другу и отметивших юбилейную свадьбу;
- «Связь поколений» - рассказы об участии представителей старшего поколения в воспитании детей и внуков, о роли, которую они сыграли в жизни своих детей;
|
|
|
- «Мы будем вечно прославлять ту женщину, чье имя – мать! - рассказ о матери как хранительнице семейного очага, продолжательнице человеческого рода;
- « Папа может все что угодно» - истории о роли отца в жизни семьи, заботе и защите;
- "Судьба семьи в истории страны" - комплексное исследование истории семьи по семейным архивам и воспоминаниям;
5. Порядок проведения Конкурса
5.1.1 этап – (организационный) сбор материала и оформление работ, направление материалов на экспертизу – с 7 февраля по 15 апреля 2018 года;
5.2. 2 этап (заочный) экспертиза конкурсных работ – 15 апреля – 11 мая 2018 года;
5.3.3 этап (финал) подведение итогов – 15 мая 2018 года.
5.4.Оргкомитет оставляет за собой право вносить какие-либо изменения в настоящее положение и обязуется своевременно извещать участников обо всех исправлениях и дополнениях.
6. Требования к оформлению работ
6.1.Работы на Конкурс представляются на бумажном и электронном носителе.
6.2.Работа должна иметь титульный лист с обязательным указанием:
- полное наименование образовательной организации;
- названием конкурсной работы (по центру листа);
- номинация Конкурса;
|
|
|
- возрастная группа;
- название работы;
- фамилия, имя, отчество конкурсанта (полностью с указанием класса (группы, объединения) и образовательного учреждения (справа под названием работы);
- фамилия, имя, отчество руководителя (с указанием должности) и консультантов (родителей, родственников, работников библиотек, архивов и других специалистов, помогавших в создании работы) полностью (справа под фамилией конкурсанта);
- полного почтового адреса с указанием индекса, контактного телефона (в правой нижней части листа).
6.3.Приложением к работе могут служить только копии фотографий и документов. Категорически запрещается использовать в качестве иллюстрации подлинные документы. Все рисунки, копии документов должны содержать подписи.
6.4. В конце работы обязательно указывается список источников, исследованных в ходе подготовки конкурсного материала, перечень используемой литературы (если таковая имелась).
6.5.Объем работы, включая приложения, не должен превышать 20 страниц формата А Шрифт - Times New Roman. Размер шрифта 14 кегель. Интервал - полуторный. Страницы работы нумеруются вверху листа по центру.
7. Критерии оценки
7.1. Представленные конкурсные материалы оцениваются в баллах по уровню соответствия:
0 - не соответствуют условиям;
1- недостаточное соответствие;
2- минимальное соответствие;
3- общее соответствие, но есть ряд замечаний;
4- соответствие, но есть небольшие замечания;
5- полностью соответствует.
Максимальное количество баллов за каждый критерий – 5 баллов.
7.2.Критерии оценки конкурсных работ:
- взаимосвязь представленного исторического материала с историей страны в целом;
- умение участников собирать и анализировать подобранный материал;
- умение грамотно, логично и четко излагать материал;
- умение пользоваться научно-справочным аппаратом;
- степень раскрытия темы;
- умение формулировать свое собственное отношение к описываемым событиям и людям.
Максимальное количество баллов – 30.
8. Подведение итогов и награждение
Итоги Конкурса подводятся 15 мая 2018 года в каждой возрастной группе и номинации отдельно.
Участники Конкурса, занявшие 1 место (победители) и 2-3 места (призеры) в каждой номинации, награждаются дипломами. Участникам вручаются сертификаты.
Приложение 2
утверждено приказом
управления образования
от 07.02.2018г.№ 15
Состав жюри
районного исторического исследовательского конкурса краеведческих работ
«Моя семья в истории страны»
1.Заровняева Н.И. – начальник управления образования и молодежной политики администрации Тонкинского муниципального района, председатель жюри
2. Кузнецова О.А. – заведующий ИДК.
3. Веселова С.А. - методист МБУ ДО ДДТ
4. Богатурова Л.Л. – руководитель РМО учителей истории, обществознания.
5. Новожилова А.И. – ст. методист ИДК
6. Серова Н.М. – руководитель РМО учителей начальных классов.
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 202; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!