Вопрос 3. Объясните причинно-следственную связь между восстанием 1863-1864гг. и отменой временнообязанного положения крестьян в белорусских губерниях
Билет 8.
1. Кревская уния и ее влияние на положение белорусских земель.
2. Политика белорусизации и ее результаты. Развитие науки и образования, литературы и искусства в 1920-1930-е гг.
3. Объяснение причинно-следственной связи между восстанием 1863-1864гг. и отменой временнообязанного положения крестьян в белорусских губерниях.
Вопрос 1. Кревская уния и ее влияние на положение белорусских земель.
Причины унии:
1. Необходимость борьбы с крестоносцами.
2. Принятие католицизма.
3. Попытки Ягайлы получить опору в союзе с Польшей.
Условия:
---женитьба на королевне Ядвиге;
--- принятие католицизма;
--- право польской шляхты приобретать земли и должности в ВКЛ.
Историческое значение унии.
1. Приостановила процесс германизации Польши.
2. Содействовала распространению католицизма на белорусские земли.
3. Вызвала нарастание противоречий между православными и католиками.
4. Содействовала укреплению обороноспособности союза ВКЛ и Польши.
Вопрос 2. Политика белорусизации и ее результаты. Развитие науки и образования, литературы и искусства в 1920-е –1930-е гг.
Политика белорусизации:
Белорусизация- это национально-культурное строительство на Беларуси в 1920-е годы. В начале 20-х начал формироваться фундамент для национального возрождения:
- в 1921г. был открыт БГУ (первый ректор Пичета);
- в 1920г. было создано издательство “Беларусь”;
|
|
|
- в 1922г. открыт институт сельского хозяйства и институт белоруской культуры (возглавил Некрашевич);
- в 1923г. объявлена амнистия всем участникам антисоветских формирований;
Начало белорусизации, как официальной государственной политики положила 2 сессия ЦИК БССР от 15 июля 1924г.
Направления политики:
-предусматривался перевод партийного, государственного и профсоюзного аппарата на белорусский язык;
- выдвижение на партийную и советскую работу белорусов (коренизация);
- перевод учебных заведений на белорусский язык;
- государственными языками провозглашались белорусский, русский,польский, еврейский;
Рада БНР признала БССР политической реальностью и заявила в 1925 году о своем самороспуске, все они в большинстве своем вернулись на родину и заняли руководящие посты в ряде учебных и культурных заведений:Ластовский стал директором Белгосмузея, Алесь Цвикевич секретарем Инбелкульта.
Достижения политики:
- в 1920г. начала действовать театрально-передвижная труппа В.Голубка;
- открылись белорусские театры БГТ - 1 в Минске в 1921г. (режиссёр Мирович) и в 1926г. в Витебске - БГТ - 2;
- вышли белорусские учебники: “Краткая история” Ластовского, “Краткий очерк истории Беларуси” В.Игнатовского, “Белорусская грамматика” Б.Тарашкевича;
|
|
|
- в 1929г. открыта Академия наук БССР (1- ый президент В.Игнатовский);
- в 1928 г. в Ленинграде организована киностудия белорусских фильмов и вышел 1-ый художественный фильм “Лесная быль” (режиссер Ю.Тарич);
- созданы литературные объединения “Полымя”, “Узвышша”.
Итоги политики:
- политика вызвала расцвет белоруской науки, культуры;
- увеличилась доля белорусов в учреждениях;
- вызвала рост национального самосознания.
Отрицательные стороны:
- начались перегибы в проведения политики (быстрые сроки изучения белорусского языка, 1- 3года);
- отрицательно отнеслись к белорусизации русские чиновники и национальные меньшинства, которые рассматривали политику как принудительноеобелорушивание.
В конце 20х годов началось свёртывание политики и началось компания по разгрому так называемого национал-демократизма.
Развитие образования.
В 1926г. в БССР было создано товарищество “Долой неграмотность” (возглавил Червяков).
8 съезд ВЛКСМ (1928г. обязал каждого грамотного комсомольца научить одного неграмотного, а так же комсомольцы ввели борьбу с бескультурьем и пьянством).
|
|
|
К 1939г. массовая неграмотность была ликвидирована.
В 1926г. было принято постановление о введении всеобщего базового образования. А в 1939 была поставлена задача введения всеобщего 7-ми летнего образования.
К концу 30-х действовали 23 вуза и 102 техникума.
При заводах действовали ФЗУ (фабрично заводские училища).
Развитие науки:
- учёный-химик Прилежаев разработал новый метод окисления – “Реакция Прилежаева”;
- академик Шкателов явился основателем лесохимии;
- академик Афанасьев составил первую карту почвы Беларуси;
- Чижевскийявлялся одним из основателей гелиобиология;
- всего в БССР было 40 научно- исследовательских учреждений.
Развитие литературы:
- для белорусской литературы этого периода были характерны оптимизм, дух борьбы за новую жизнь, основными темами являлись Октябрьская революция, гражданская война, строительство новой жизни;
- летописью жизни белорусского народа явилось творчество Янки Купалы поэма “Над рекой Орессой” и Якуба Колоса повесть «Трясина»;
- жизнь белорусской деревни накануне коллективизации --“Медведичи” Кондрат Крапива;
- МихасьЛыньков“На красных вырубках” (о жизни белорусского народа до октябрьской революции);
|
|
|
- Кузьма Чёрный (о судьбе белорусского народа со времён панщины до построения социалистического общества);
-в 1934 был создан союз писателей БССР.
Развитие музыкального искусства:
- в 1924 г. в Могилеве была поставлена опера “Освобождение труда” (Чуркин)
- в 1936-1938гг. были написаны оперы “Кветка счастья” (Туранков) “У пущахПолесья” (Богатырев), “Михась Подгорный” (Тикотский);
- в 1938-1940гг. был поставлен первый белорусский балет “Соловей” (Крошнер)
- в 1932г. была открыта Белгосконсерватория, в 1933г. театр оперы и балета, в 1937г. – филармония.
Развитие живописи:
- Волков “Партизаны”;
- Филипович “Битва на Немиге”;
- Ахремчик “Подписание манифеста об образование БССР”;
-Кудревич “БелГРЭС”;Зайцев « Вступление Красной армии в Минск в 1920 году»
Известные архитекторы:
- Лангбард(театр оперы и балета, Дом офицеров, Академия наук);
- Воинов, Вараксин – ТЮЗ (театр юного зрителя), Минский дворец пионеров и школьников.
Известные скульпторы:
- Азгур, Бембель, Грубэ.
Вопрос 3. Объясните причинно-следственную связь между восстанием 1863-1864гг. и отменой временнообязанного положения крестьян в белорусских губерниях.
Гродненской, Виленской и Минской губерниях и с 1 января 1864г. в Витебской и Могилевской губерниях прекращались временнообязанные отношения.В связи с восстанием К.Калиновского царским указом с 1 мая 1863г. временнообязанныеотношениядля крестьян, которые должны были отрабатывать прежние повинности до полного выкупа их у помещиков. Крестьяне независимо от согласия помещиков переводились на обязательный выкуп крестьянских наделов, а размер выкупных платежей снижался на 20%.
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 875; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!