НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТА
| № | Параметры | Качественные характеристики и критерии оценки |
| 1 1 | Актуальность проблемы исследования | |
| 12 | Степень выполнения целей и задач исследования | |
| 13 | Студент умеет конструктивно взаимодействовать и работать в сотрудничестве с научным руководителем | |
| 14 | Практическая значимость работы и готовность к апробации или внедрению | |
| 15 | Научная и теоретическая значимость исследования, возможность отражения в печати |
Критерии оценки:
Каждый параметр может быть отмечен качественной характеристикой – «высокая степень соответствия», «достаточная степень соответствия», «не соответствует».
Заключение:задание на выпускную квалификационную работу выполнено_________________________________________________________
(полностью/не полностью)
Подготовка студента ______________________________________________
(Ф.И.О.)
_____________________________________________________________________________________________
(соответствует, в основном соответствует, не соответствует)
требованиям Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности _____________________и
(код, название)
|
|
|
он(а) может/не может быть допущен(а) к защите.
«____»_______________201__г.
_____________/_______________________
(подпись) (Ф.И.О. отчетливо)
ОБРАЗЕЦ
Отзыв
Ярош Л.А., преподавателя высшей квалификационной категории студентки группы_240_ специальности Лечебное дело
Рязанцевой Юлии Сергеевны
на выпускную квалификационную работу по теме «Организация первого этапа диагностического поиска фельдшером ВОП (ФАП) пациентов с пневмонией».
Представленная к защите дипломная работа представляет собой комплексную учебно-исследовательскую работу, которая посвящена применению стандартов и национальных практических рекомендаций по диагностике, лечению и профилактике внебольничных пневмоний.
Выпускная квалификационная работа подготовлена в соответствии с современными требованиями и рекомендациями по выполнению и оформлению дипломных работ.
Работа включает: введение, теоретическую часть, которая состоит из 4 глав, практическую часть, заключение, предложения, понятийный аппарат, литературу и приложения.
Во введении определены актуальность проблемы и практическая значимость изучаемой темы, четко поставлены цели и задачи, определены предмет, объект и методы исследования, выдвинута гипотеза.
|
|
|
В первой главе описывается краткая история изучаемого вопроса.
Студентка в основном справилась с заданиями дипломной работы. Ею изучен большой литературный материал по применению стандартов диагностики, ведению пациентов с острыми внебольничными пневмониями на догоспитальном этапе, проанализирован статистический отчет за 2011 года работы Хворостянской ЦРБ, проведено анкетирование 19 пациентов с ВП, которые находились на диспансерном наблюдении на ВОП. Результаты исследования позволили автору сделать важные выводы, найти им логическое подтверждение и внести разумные предложения.
После каждого этапа работы автор дает заключение, излагает выявленные недостатки, четко аргументирует выводы и предложения.Грамотно оценены результаты исследования, сделаны выводы, в которых есть некоторые неточности, не проводится сравнение с литературными данными.Цели и методы исследования дипломной работы определены верно.
В дипломной работе хорошо представлена теоретическая часть. Результаты исследовательской работы наглядно оформлены в виде графиков и диаграмм, в работе даются практические таблицы и наборы стандартов по обследованию больного, подбору, оценке эффективности антибактериальной терапии. Достоинство данной работы в том, что исполнитель продемонстрировал высокий уровень теоретической подготовки по изучаемой проблеме, профессиональное владение по применению стандартов практической деятельности при диагностике внебольничных пневмоний, способность анализировать, работать с литературой и нормативными документами, творчески подходить к решению поставленных задач.
|
|
|
Последовательность изложения материала, оформления,
представленный информационный материал соответствуют методическим и педагогическим требованиям к выполнению выпускной квалификационной работы, изложенным в Государственном образовательном стандарте СПО.
КАЧЕСТВЕННЫЕ ХАРАКТ ЕРИСТИКИ
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 186; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!