РАЗДЕЛ 5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ
Nbsp; Материалы к курсу: «Философские и психологические проблемы творчества» Составитель: Пигалев А.И., профессор кафедры философии Волгоград
Темы курса
Код занятия | Наименование разделов и тем /вид занятия/ | Семестр | Часов |
Раздел 1. История философского и психологи-ческого подхода к научному творчеству социокультурном социокультурном контексте | |||
1.1 | Философия и ее роль в научном познании /Лек/ | 2 | 2 |
1.2 | Наука как социокультурный феномен /Лек/ | 2 | 2 |
1.3 | Понятие научной парадигмы: сущность и эволюция /Лек/ | 2 | 2 |
1.4 | Структура и динамика творческого процесса в науке /Лек/ | 2 | 2 |
1.5 | Понятие научной парадигмы: сущность и эволюция /Сем/ | 2 | 2 |
1.6 | Структура и динамика творческого процесса в науке /Сем/ | 2 | 2 |
Раздел 2. Философские и психологические принципы научного познания | |||
2.1 | Особенности и структура научного знания /Лек/ | 2 | 2 |
2.2 | Основные модели научного знания /Лек/ | 2 | 2 |
2.3. | Объяснение, понимание, предсказание в науке /Лек/ | 2 | 2 |
2.4. | Научная истина и способы ее проверки /Лек/ | 2 | 2 |
2.5 | Непарадигмальные проблемы в науке, их источники и способы постановки /Лек/ | 2 | 2 |
2.6 | Структура и методология научного познания /Сем/ | 2 | 4 |
Раздел 3. Философские и психологические аспек-ты творчества в современной науке | |||
3.1 | Концепции детерминизма и индетерминизма в научном познании/Лек/ | 2 | 2 |
3.2 | Фундаментальные концепции естествознания /Лек/ | 2 | 4 |
3.3 | Естественнонаучные концепции развития /Лек/ | 2 | 2 |
3.4 | Современная научная картина мира /Лек/ | 2 | 4 |
3.5 | Философские и психологические аспекты понятия научного открытия /Лек/ | 2 | 2 |
3.6 | Этика науки /Лек/ | 2 | 2 |
3.7 | Фундаментальные концепции естествознания /Сем/ | 2 | 2 |
3.8 | Современная научная картина мира /Сем/ | 2 | 2 |
3.9 | Философские и психологические аспекты понятия научного открытия /Сем/ | 2 | 2 |
3.10 | Этика науки /Сем/ | 2 | 2 |
|
|
Семинарские занятия
Семинар 1. Наука как социокультурный феномен
1. Миф, преднаука, и предпосылки возникновения научного знания.
2. Античная наука: социально-исторические условия и особенности.
3. Социально-исторические предпосылки и специфические черты средневековой науки.
4. Социально-исторические условия возникновения новоевропейской науки.
Семинар 2. Парадигмы естествознания: сущность и эволюция
1. Понятие научной парадигмы Томаса Куна и его значение для осмысления развития науки. Понятия «нормальной науки» и «научной революции».
|
|
2. Научная рациональность и ее главные характеристики.
3. Концепция научно-исследовательской программы Имре Лакатоса. Структура и функции научной программы.
Семинар 3. Методология научного знания
1. Соотношение теории и эмпирии в научном познании.
2. Особенности и структура эмпирического знания. Основные методы эмпирического познания.
3. Особенности и структура теоретического знания. Основные методы теоретического познания.
4. Математизация научного знания и его следствия.
5. Системный метод познания в науке. Основные требования системного метода.
Семинар 4. Концепции детерминизма и индетерминизма в научном познании
1. Понятие о естественном законе как основа классической науки. Механицизм в науке и «лапласовский детерминизм».
2. Случайность и роль понятия вероятности в научном познании. Квантовая механика и изменения в понимании сущности причинности.
3. Проблема наблюдателя в квантово-релятивистской физике и неклассическая концепция реальности.
Семинар 5. Естественнонаучные концепции развития
1. Сущность концепции развития. Структура и эволюция Вселенной.
2. Современные научные представления о зарождении жизни. Структура и функции белков, строение и разновидности клеток.
|
|
3. Предпосылки и основные особенности идеи биологической эволюции. Дарвинизм в свете современных эволюционных представлений.
Семинар 6. Современная научная картина мира
1. Основные принципы механической картины мира и её значение.
2. Основные принципы электромагнитной картины мира.
3. Фундаментальные идеи квантово-релятивистской картины мира.
Семинар 7. Философские аспекты научно-технического творчества
1. Творчество как деятельность, благодаря которой появляется нечто качественно новое Особенности научного творчества.
2. Социально-психологические предпосылки научного творчества. Логика и интуиция в научном открытии.
3. Концепция логики научного открытия и ее границы. Возможности обучения научному творчеству.
Семинар 8. Этика науки
1. Понятие этики науки. Моральный выбор и моральная ответственность в сфере науки.
2. Философские аспекты проблемы этического регулирования научных исследований. Свобода исследования и социальная ответственность.
3. Этические проблемы взаимодействия ученого со средствами массовой информации.
|
|
РАЗДЕЛ 5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ
Основная литература
1. Бессонов Б.Н. История и философии науки. М., 2012.
2. Лебедев С.А. Философия науки. М., 2012.
3. Степин В.С. История и философия науки. М., 2011.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 178; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!