Тема 1. особенности научного текста
Организация – это группа людей, деятельность которых координируется для достижения общих целей. Эти цели могут быть самые разнообразные: производство продукции, торговля товарами, предоставление каких-либо услуг, сбор налогов (налоговые инспекции), осуществление политических акций (например, политические партии), религиозные цели и т.д.
Организации бывают простые и сложные. Простые состоят из одного небольшого отдела, а сложные включают в себя два и более отделов. Встречаются организации, насчитывающие сотни отделов с иерархической структурой, подразделения которых находятся в разных странах мира. Примером простой организации может быть маленькая парикмахерская, состоящая из одного отдела, занимающего 2 комнаты на первом этаже здания. Сложная организация – “Mc Donalds", представительства которого находятся почти во всех странах мира, который насчитывает более 7000 самостоятельных предприятий, обслуживающих посетителей, работа которых обеспечивается поддержкой большого числа организаций, осуществляющих закупку продуктов, разрабатывающих новые виды продукции, осуществляющих строительство магазинов, проводящих рекламу.
Организация – это не нечто обособленное, работающее исходя исключительно из своих интересов, зависящая от внешней и внутренней среды.
Внутренняя среда организации включает совокупность факторов, влияющих на деятельность организации изнутри: подразделения организации, отношения между работниками, отношения между руководством и подчиненными.
|
|
|
Внешняя среда – это совокупность внешних факторов, влияющих на деятельность организации. Она включает экономические условия, потребителей, профсоюзы, правительственные акты, законодательство, конкурирующие организации, систему ценностей в обществе, общественные взгляды, технологию и другие составляющие. Эти взаимосвязанные факторы влияют на все, что происходит внутри организации. Внешняя среда включает микросреду и макросреду. Микросреда – среда, с которой непосредственно взаимодействует организация: поставщики ресурсов, потребители, конкуренты и др. Макросреда – факторы, оказывающие косвенное влияние на деятельность организации: политическая ситуация в стране, уровень научно-технического прогресса, состояние экологии и т.д.
Задание. Понаблюдайте, как связаны предложения друг с другом. Укажите слова, при помощи которых предложения сцепляются.
Задание. Разделите текст на смысловые части. Составьте план текста.
Задание. Определите тип и стиль текста. Для чего служит этот текст? Какова его основная задача?
*Задание. Проанализируйте орфографию и пунктуацию текста.
|
|
|
Тема 2. Синтаксические конструкции, характерные для научного стиля речи.
Синтаксические конструкции, характерные для научного стиля речи
1. Конструкции для выражения квалификации лица, предмета, явления:
· Что есть что
· Являться чем.
· Представлять собой что.
2. Для выражения соотношения частного и общего, части и целого состава вещества и предмета:
· Относиться (принадлежать) к чему.
· Входить во что (в число чего).
· Состоять из чего.
· Какая часть (какое количество, сколько процентов) чего приходиться на что (на долю чего).
· Составлять какую часть чего.
3. Для выражения наличия или отсутствия предмета:
1.Что существует как (как долго).
2.Где (у кого, у чего) существует (имеется, встречается) что в каком количестве (в каком виде, в виде чего).
3.Иметь что – не иметь чего.
4. Для выражения характеристики признака лица, предмета, явления:
· Иметь какую форму (структуру, строение, объем, размеры).
· Предмет какой формы (структуры, строения, объема, размера).
· Составить какой вес (объем, размер).
· Достигать какого веса (объема, размера).
5. Для выражения сравнения, сопоставления:
· Сравнить (сопоставить) что и что, что с чем.
|
|
|
· Равен (одинаков, различен) по чему.
6.Для выражения использования применения, назначения, замены предмета:
· Пользоваться чем (как чем).
· Использовать (применять, употреблять, потребить) что, как, что.
· Найти (находить, иметь, получать, получить) применение в качестве чего (в чем, где, при чем).
7.Для выражения процессов содействия, противодействия, борьбы и результатов этих процессов:
· Помогать делать (сделать, решить, закончить) кому (чему).
· Помогать (содействовать, способствовать; оказать содействие, поддержку) в чем кому (чему).
· Способствовать (содействовать) тому, чтобы (тому, что).
Задание 2.Приведите примеры на каждый тип конструкции.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 857; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!