Тема «ПРАВОВОЙ СТАТУС ПЕДАГОГИЧЕСКИХ, РУКОВОДЯЩИХ И НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ»
Основные понятия:педагогический работник,научно-педагогический работник, трудовой договор, эффективный контракт, должность, квалификация, рабочее время и время отдыха, дисциплинарная ответственность, материальная ответственность, аттестация педагогических работников, конфликт интересов педагогического работника.
Вопросы для обсуждения
1. Особенности правовой регламентации труда педагогических работников:
а) право на занятие педагогической деятельностью;
б) регулирование рабочего времени и времени отдыха.
в) оплата труда в сфере образования. Показатели качества работы педагога: эффективный контракт.
2. Меры социальной поддержки педагогических работников.
3. Права и обязанности педагогических работников. Ответственность педагогических работников.
4.Аттестация педагогических работников: понятие, значение, порядок прохождения.
5. Правовой статус научно-педагогических работников.
6. Правовой статус руководителя образовательной организации.
7.Способы защиты прав педагогических работников.
Вопросы для самоконтроля
1. Какие ограничения для занятия педагогической деятельностью установлены законом?
2. В чем особенности регулирования рабочего времени и времени отдыха педагогических работников?
3. Назовите дополнительные основания увольнения педагогических работников. Проиллюстрируйте примерами соответствующие нормы законодательства.
|
|
|
4. Охарактеризуйте особенности пенсионного обеспечения педагогических работников.
5. Назовите права и обязанности педагогических работников.
6. Какие виды ответственности предусмотрены для педагогических работников?
7. Что понимается под конфликтом интересов педагогического работника?
8.Какие виды дисциплинарных взысканий предусмотрены для педагогических работников? Каков порядок их применения?
9. Назовите меры поощрения, предусмотренные для педагогических работников.
10. В чем заключается цель аттестации педагогических работников?
11. Каков порядок прохождения аттестации педагогических работников?
12.В чем заключаются особенности правового статуса руководителя образовательной организации научно-педагогических работников?
13.Какие способы защиты прав педагогических работников предусмотрены законодательством?
Учебно-практические задания
1. На основе статей главы 5 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» заполните таблицу «Права, свободы и ответственность педагогических работников».
| № п/п | Права, свободы | Обязанности | Виды ответственности |
2. Разработайте проект «Кодекса профессиональной этики педагогического работника».
|
|
|
3. Покажите в виде схемы - алгоритма порядок привлечения педагогических работников к дисциплинарной ответственности.
4. Попытайтесь составить собственную классификацию правонарушений педагогических работников различных категорий. Могли бы Вы предложить законодателю какие-либо новые меры юридической ответственности педагогического работника и те основания, по которым она возложена?
5. Постройте алгоритм прохождения аттестации педагогическим работником.
6. Напишите заявление о приеме на работу (должность педагогического работника определите самостоятельно).
Правовые задачи
1. Во время прохождения очередного медицинского осмотра у учителя начальных классов Михайловой обнаружили туберкулез. В течение шести месяцев она находилась на излечении в больнице, затем была переведена на работу библиотекарем. Не согласившись с переводом, Михайлова перестала выходить на работу и была уволена за прогул. Оцените правомерность увольнения. Какие ограничения установлены для занятия педагогической деятельностью в связи с состоянием здоровья?
2. Учитель химии Шамонин установил настолько высокие требования к подготовке учащихся к его предмету, что некоторые из них вынуждены были обратиться к нему за помощью в подготовке к экзамену. Учащиеся, которые брали у него индивидуальные уроки, получили на экзамене высокие оценки, остальные остались недовольны уровнем своих оценок и написали жалобу на имя директора. Если бы директором были вы, как бы вы поступили при разрешении конфликта, основываясь на нормах законодательства об образовании?
|
|
|
3. Директор школы решила избавиться от мешающей ей первичной профсоюзной организации. С этой целью она по одному вызывала к себе в кабинет учителей и других работников и предлагала на выбор написать любое из заявлений: на выход из профсоюза либо об увольнении по собственному желанию. Учитель истории Воронова решила обратиться в суд за защитой своих прав. Нарушает ли закон директор школы?
4. Преподаватель государственного высшего учебного заведения Соколов обратился в суд с иском о взыскании компенсации на приобретение методической книгоиздательской продукции, в соответствии с ФЗ «Об образовании в РФ». Представитель вуза заявил о том, что такой компенсации законом не предусмотрено. Сформулируйте решение суда.
5. Симонова три года была пионервожатой в средней школе, пять лет работала директором детского дома, затем снова перешла на работу в школу. Занимала должность учителя географии, но в связи с тем, что полной нагрузки не было, работала по совместительству в доме детского творчества (вела кружок юных краеведов). По истечении одиннадцати лет была назначена на должность директора школы, которую занимала в течение восьми лет. Определите, имеет ли Симонова право на пенсию за выслугу лет как работник образования?
|
|
|
6. Отработав в колледже десять лет, преподаватель химии Ахметшина обратилась к директору с заявлением о предоставлении ей длительного отпуска продолжительностью шесть месяцев, обосновывая свою просьбу ухудшением состояния здоровья и ссылками на ст. 47 Федерального закона об образовании. Что должен ответить директор на это заявление? Каков порядок предоставления длительного отпуска работникам образования?
7. Родители девочек, обучающихся в гимназии № 7, подали на имя директора жалобу на учителя хореографии Фомина. Суть жалобы заключалась в том, что Фомин допускает нетактичное поведение по отношению к девочкам, без стука заходит в их раздевалку, комментирует их движения в танце. В ходе расследования выяснились также случаи сексуального домогательства со стороны Фомина. Директор обратилась в прокуратуру с заявлением о возбуждении уголовного дела. Каковы перспективы расследования этого дела и его разрешения в суде?
8. Самсонова, учительница лицея, обратилась в районный отдел управления образованием за разъяснением о том, может ли она быть освобождена от прохождения аттестационных испытаний как пенсионерка по возрасту. Дайте мотивированный ответ.
9. Лаборанта приняли в школу с испытательным сроком. За три дня до окончания испытания директор школы известила Наумову о том, что она не прошла испытание и предложила написать заявление по собственному желанию. Правомерны ли действия директора?
10. Учитель подала документы в аттестационную комиссию для прохождения аттестации на соответствующие требования, предъявляемые к первой квалификационной категории. В ходе работы с документами установлено, что на момент аттестации учитель уже не работает, а уволилась по собственному желанию. Разъясните, имеет ли она право в данном случае на прохождение аттестации в соответствии с действующим порядком?
11. Работник школы был уволен с работы, затем восстановлен через суд, об этом свидетельствует запись в трудовой книжке. Входят ли дни вынужденного прогула в педагогический стаж для досрочного назначения трудовой пенсии?
12. Администрация школы не отпускает учителя на курсы по именному образовательному чеку в связи с производственной необходимостью. При аттестации на высшую категорию прохождение курсов учитывается обязательно. Как поступить педагогическому работнику в такой ситуации?
13. Учителя первого класса директор обязал вести индивидуальное обучение на дому ребенка, который в списке класса со второго полугодия. Правомерны ли действия директора?
14. Преподаватель автотранспортного техникума Фетисов в феврале сорвал проведение двух занятий с учащимися техникума. 12 сентября об этом стало известно руководству. 14 сентября от Фетисова было затребовано объяснение по поводу нарушения трудовой дисциплины, а на следующий день был издан приказ о привлечении Фетисова к дисциплинарной ответственности. Комиссия по трудовых спорам, куда обратился преподаватель, приняла решение об отмене наложенного на него выговора. Однако директор не согласился с таким решением. Кто прав в данной ситуации?
15. Преподаватели двух кафедр экономического факультета вуза разработали программу по одному и тому же курсу и представили их для утверждения на Совет факультета. Декан передал программы на рассмотрение учебно-методической комиссии, которая пришла к выводу, что один из предложенных вариантов является более полным. Право читать курс предоставили преподавателю, разработавшему этот вариант программы. Его коллега обратился за разъяснениями к проректору по учебной работе. Что должен посоветовать проректор?
16. Деловая игра «Прохождение аттестации педагогическим работником». Цель: Проанализировать прохождение учителем процедуры аттестации на подтверждение категории первой или высшей. Группа делится на подгруппы, согласно необходимому количеству участников: педагог, администрация школы, аттестационная комиссия, орган управления образованием. Необходимо по пунктам представить алгоритм прохождения учителем процедуры аттестации.
Тестовые задания
1. Укажите лишнее. К педагогической деятельности не допускаются лица, имеющие:
А) медицинские противопоказания;
Б) неснятую или непогашенную судимость;
В) вредные привычки;
Г) уровень образования – общее среднее.
2. Для включения в трудовой договор с педагогическими работниками обязательным является:
А) условие об обязательном социальном страховании работника;
Б) условие об испытании;
В) условие о неразглашении тайны усыновления (удочерения) обучающихся;
Г) условие о систематическом повышении квалификации работника.
3. В соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации продолжительность рабочего времени педагогических работников составляет:
А)не менее 36 часов в неделю;
Б)не более 36 часов в неделю;
В)36 часов в неделю;
Г) более 36 часов.
4. К нормируемой части рабочего времени педагогического работника относится:
А) организация и проведение методической, диагностической и консультативной помощи родителям (законным представителям) обучающихся (воспитанников);
Б) выполнение обязанностей, связанных с участием в работе педагогических, методических советов;
В) организация и проведение учебных занятий;
Г) дежурства в учреждении в период образовательного процесса в целях обеспечения порядка и дисциплины в течение учебного времени.
5.Аттестация педагогического работника для установления соответствия уровня его квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям, проводится на основании:
А)заявления педагогического работника;
Б)представления работодателя;
В)заявления работодателя;
Г) решения педсовета.
6. Соответствующий нормативным критериям уровень квалификации, профессионализма, позволяющий работнику решать задачи определенной степени сложности:
А) квалификационная категория;
Б) компетентность;
В) мастерство;
Г) творчество.
7.Для аттестации педагогических работников на квалификационную категорию аттестационная комиссия создается
А) образовательной организацией;
Б) местным органом управления образованием;
В) попечительским советом;
Г) Федеральным органом управления образованием.
8.Документ, являющийся основой для определения нормативных критериев профессионально-педагогического уровня аттестуемого учителя:
А) квалификационная характеристика;
Б) удостоверение о присвоении квалификационной категории;
В) единая тарифная сетка по оплате труда работников бюджетной сферы;
Г) квалификационный разряд.
9.Одним из принципов аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений является:
А) добровольность на первую и высшую квалификационные категории для педагогических работников и на высшую квалификационную категорию для руководящих работников;
Б) добровольность для руководящих работников и лиц, претендующих на руководящую должность, на первую квалификационную категорию;
В) закрытость процесса обсуждения результатов;
Г) обязательность аттестации на первую и высшую квалификационные категории для педагогических работников.
10. Квалификационные категории педагогическим и руководящим работникам присваивают сроком на…
А) 5 лет;
Б) бессрочно;
В) 3 года;
Г) 10 лет.
11. Педагогические работники могут обратиться в аттестационную комиссию с заявлением о проведении аттестации для установления соответствия уровня их квалификации требованиям, предъявляемым к высшей квалификационной категории не раньше чем:
А) через 2 года после установления первой квалификационной категории;
Б) через 3 года после установления первой квалификационной категории;
В) через 5 лет после установления первой квалификационной категории;
Г) через 1 год после установления первой квалификационной категории.
12. Продолжительность аттестации для каждого педагогического работника с начала ее проведения и до принятия решения аттестационной комиссии не должна превышать:
А)одного года;
Б)одного месяца;
В)двух месяцев;
Г) шести месяцев.
13. В соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации дополнительным основанием для прекращения трудового договора с педагогическим работником является:
А) повторное в течение одного года грубое нарушение устава образовательной организации;
Б)жалоба родителей;
В)участие педагога в религиозных организациях;
Г) жалоба обучающихся.
14. В соответствии с Трудовым кодексом РФ в рамках трудовых отношений работодатели могут привлекать граждан на работу по совместительству. Совместительство – это:
А) выполнение работником регулярной оплачиваемой работы на условиях трудового договора в свободное от основной работы время;
Б) работа, осуществляемая в пределах нормального рабочего времени по одному трудовому договору;
В) выполнение наряду с основной работой обязанностей временно отсутствующего работника;
Г) выполнение работником другой регулярной оплачиваемой работы на условиях трудового договора в основное время работы.
15. Особенности занятия педагогической деятельностью устанавливаются:
А) уставом образовательной организации;
Б) Трудовым кодексом Российской Федерации;
В) Типовым положением об образовательной организации;
Г) органом управления образованием.
16. В связи с сокращением численности штата должны быть предупреждены работники о предстоящем увольнении:
А) персонально не менее чем за два месяца до увольнения письменно под роспись;
Б) персонально за месяц до увольнения;
В) персонально за две недели до увольнения;
Г) персонально за 3 недели до увольнения под роспись.
17. Педагогические работники образовательной организации не реже, чем каждые 10 лет непрерывной педагогической работы имеют право на длительный отпуск сроком до 1 года, порядок и условия которого определяются:
А) Правительством Российской Федерации;
Б) учредителем и (или) уставом данной образовательной организации;
В) решением педагогического совета образовательной организации;
Г) решением руководителя образовательной организации.
18. Установление заработной платы работников образовательной организации, в том числе надбавок и доплат к должностным окладам, порядка и размеров их премирования - это компетенция:
А) регионального органа управления образованием;
Б) учредителя образовательной организации;
В) образовательной организации;
Г) все ответы верны.
19. Педагогические работники образовательной организации имеют право проходить профессиональную переподготовку или повышение квалификации:
А) не реже чем один раз в семь лет;
Б) не реже чем один раз в пять лет;
В) не реже чем один раз в три года;
Г) не реже чем один раз в десять лет.
20. Правовой акт, регулирующий социально-трудовые отношения в организации и заключаемый работниками и работодателем в лице их представителей – это:
А) трудовой договор;
Б) коллективный договор;
В) правила внутреннего трудового распорядка;
Г) должностная инструкция.
21. Правом на получение пенсии за выслугу лет пользуются педагогические работники, имеющие стаж непрерывной педагогической деятельности в соответствующих образовательных организациях в течение:
А)20 лет;
Б)25 лет;
В)30 лет;
Г) 35 лет.
22.Требования к квалификации педагогического и административного персонала закреплены в:
А) уставе образовательной организации;
Б) Трудовом кодексе Российской Федерации;
В) квалификационных характеристиках должностей работников образования;
Г) Программе развития образовательной организации.
23. Административный порядок урегулирования споров - это:
А) самозащита нарушенного права;
Б) обращение в вышестоящую организацию за защитой нарушенного права;
В) обращение в суд за защитой своих прав;
Г) всё выше перечисленное.
24. Укажите правильный вариант основания расторжения трудового договора с педагогическим работником:
А) применение, в том числе однократное, психического или физического методов воздействия на обучающегося, воспитанника;
Б) несогласие руководителя образовательной организации с методикой преподавания, выбранной педагогом;
В) низкие результаты качества обучения и воспитания;
Г)все ответы верны.
Нормативные акты
1. Конвенция о правах ребенка, принята резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи ООН 20 ноября 1989 г.// Международные акты о правах человека: Сборник документов. М.: Изд. группа НОРМА – ИНФРА-М, 1999.
2. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 05.02.2014 № 2-ФКЗ, от 21.07.2014 № 11-ФКЗ) //Собрание законодательства РФ.–04.08.2014.– № 31.– Ст. 4398.
3. Кодекс об административных правонарушениях Российской Федерации от 30.12.2001 №195-ФЗ (принят ГД ФС РФ 20.12.2001)с изм. и доп./ /Собрание законодательства РФ.–2002.– № 1 (ч. 1).– Ст. 1.
4. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 № 197-ФЗ с изм. и доп. (принят ГД ФС РФ 21.12.2001) //Собрание законодательства РФ.–2002.– № 1 (ч. 1).– Ст. 3.
5. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 №63- ФЗ с изм. и доп. (принят ГД ФС РФ 24.05.1996) //Собрание законодательства РФ.– 1996.–№ 25.– Ст. 2954.
6. Федеральный закон «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» от 6.10.2003 № 131-ФЗ с изм. и доп. (принят ГД ФС РФ 16.09.2003) //Собрание законодательства РФ.– 2003.– № 40.– Ст. 3822.
7. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"[Текст]: [Принят Гос. Думой 21 декабря 2012 года с изм и доп. ] / Собрание законодательства РФ.–2012.– № 53 (ч. 1).– Ст. 7598.
8.Федеральный закон от 28 декабря 2013 г. № 400-ФЗ "О страховых пенсиях"// Российская газета. – 2013. – 31 декабря.
9. Постановление Правительства РФ от 14.05.2015 N 466 "О ежегодных основных удлиненных оплачиваемых отпусках"//Собрание законодательства РФ.– 2015.– № 21.–Ст. 3105.
10.Постановление Правительства РФ от 08.08.2013 № 678 «Об утверждении номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций"//Собрание законодательства РФ.–2013.–№ 33.–Ст. 4381.
9. Постановление Правительства Российской Федерации от 26 октября 2013 г. № 963 «О предоставлении компенсации расходов на оплату жилых помещений, отопления и освещения педагогическим работникам, руководителям, заместителям руководителей, руководителям структурных подразделений и их заместителям, состоящим в штате по основному месту работы в федеральных государственных образовательных организациях, проживающим и работающим по трудовому договору в сельских населенных пунктах, рабочих поселках (поселках городского типа)» //Собрание законодательства РФ.–2013.–№ 44.–Ст. 5761.
10. Приказ Минобразования РФ от 7 декабря 2000 г. № 3570 «Об утверждении Положения о порядке и условиях предоставления педагогическим работникам образовательных учреждений длительного отпуска сроком до одного года». Зарегистрировано в Минюсте РФ 05.03.2001 № 2593.
11. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26.08.2010 г. № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» Зарегистрировано в Минюсте РФ 06.10.2010 № 18638.
12. Приказ Минобрнауки России от 22.12.2014 № 1601 "О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре" Зарегистрировано в Минюсте России 25.02.2015№ 36204.
13. Приказ Минобрнауки России от 07.04.2014 № 276 "Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность". Зарегистрировано в Минюсте России 23.05.2014 № 32408.
14. Письмо Минобразования РФ от 18 июня 2013 г. “Методические рекомендации по разработке органами государственной власти субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления показателей эффективности деятельности государственных (муниципальных) учреждений в сфере образования, их руководителей и отдельных категорий работников“ //http://минобрнауки.рф/документы/3541/файл/2365/13.06.20-АП-1073_02-прил.pdf
Литература
1. Абалдуев, В.А. О «зарплатной» политике России в сфере высшего образования и ее правовом оформлении [Текст] /В.А. Абалдуев // Наука и образование: хозяйство и экономика; предпринимательство; право и управление.–2012. – № 6.– С. 29-34.
2. Болотова Е.Л. Правовое положение классного руководителя [Текст] / Е.Л.Болотова //Народное образование.– 2013. – №5.–-С. 69-74.
3. Буданова Г. П., Буйлова Л. Н. Показатели, критерии и диагностический инструментарий для оценки деятельности педагогических работников, выполняющих функции классного руководителя [Текст] /Г.П. Буданова. Л.Н. Буйлова//Классный руководитель.– 2013.– №5. – С. 83 - 94.
4. Бунтов, С.Д. Ответственность руководителей образовательных организаций в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» [Текст] / С.Д. Бунтов // Научные труды РАЮН. –– М.: Юрист, 2014. –– Вып. 14: в 2 т. –– Т. 2. –– С. 859–865.
5. Ванюков, И. В. Трудовые отношения в школе: правовой аспект: монография [Текст] / И.В.Ванюков– М.: Сентябрь, 2011. – 224 c.
6. Дащинская, З.П., Насонкин, В.В. Правовой статус педагогических работников: сравнительный анализ правового регулирования в субъектах Российской Федерации [Текст] /З.П.Дащинская, В.В. Насонкин //Ежегодник российского образовательного законодательства. Т. 7.– М.: ФГБУ «ФЦОЗ», 2012.–236 с.
7. Еремина, С.Н. Правовые проблемы регулирования трудовых отношений в образовательных организациях в свете ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» [Текст] /С.Н. Еремина //Северо-кавказский юридический вестник. –– Ростов-на-Дону, 2014. –– № 3. –– С. 76–83.
8.Кац, А.М. Правовой статус руководителя школы [Текст] /А.М. Кац //Народное образование.– 2013.– №2.–С. 45-51.
9. Куприянова, С.А. Правовой статус педагогического работника [Текст] / С.А. Куприянова // Педагогика и современность. –– 2014. –– Т. 2. –– № 2. –– С. 73–77.
8. Ларюшкин, С. Права и социальные гарантии педагогических работников в соответствии с законом «Об образовании в Российской Федерации» и Законом «Об образовании» от 10.07.1992 № 3266-1 [Текст] / С.Ларюшкин //Народное образование.- 2013.- №2.- С.52-55.
9. Матюшева, Т.Н. Статус педагогического работника: соотношение общего, специального и индивидуального [Текст] /Т.Н. Матюшева // Право и образование. –– 2014. –– № 5. –– С. 4–12.
12. Менкенов, А.В. Правовые проблемы оказания государственной социальной помощи студентам очной формы обучения государственных вузов [Текст] / А.В. Менкенов // Социальное и пенсионное право. –– 2014. –– № 4.– С. 39–42.
13. Михалкина, Е., Скачкова, Л., Гапоненко, Н. Анализ норм труда профессорско-преподавательского состава [Текст] /Е.Михалкина, Л. Скачкова, Н.Гапоненко // Юрист вуза.–2012.– № 11.– С.5-9.
14. Оганезова, Л.М. Аттестация педагогических работников и профессиональный стандарт: новые подходы [Текст] /Л.М. Оганезова //Народное образование. – 2015 .–№5.– С.102-110.
15.Осипцова, Ж.П. О допуске и правовых ограничениях на занятие педагогической деятельностью /Ж.П. Осипцова //Народное образование.–2011.– №6. – С. 56-59.
16.О международно-правовом статусе учителей и преподавательских кадров высших учебных заведений: On the international legal status of teachers and higher education teachind personnel [Текст] / НОУ ВПО «Акад. права и упр. (ин-т)», Каф. ЮНЕСКО «Психология и педагогика высш. Образования»; авт.-сост. Н. М. Канаев. – Москва : Акад. права и упр., 2011. – 175 с.
17. Путило, Н.В. К вопросу о новых тенденциях в регулировании правового статуса педагогических работников на уровне федерального законодательства [Текст] /Н.В.Путило //Ежегодник российского образовательного законодательства. Том 7, 2012. (декабрь).- С. 20-35.
18.Уруков, В. Н., Урукова, В. М. Основания и условия предоставления годичного отпуска преподавателям государственных высших учебных заведений [Текст] /В.Н. Уруков, В.М. Урукова // Право и экономика. – М. : Юрид. Дом «Юстицинформ», 2010. –№4.–С.55-58.
19. Черных, Н.В. Правовое регулирование труда педагогических работников в условиях изменения законодательства об образовании [Текст] /Н.В.Черных //Научные новации трудового права и права социального обеспечения: сборник материалов участников секции трудового права и права социального обеспечения.– М.: Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2014. – С. 157–169.
20. Шумилина, Т.О. Режим работы и продолжительность рабочего времени педагогических работников: нормативно-правовое регулирование [Текст] /Т.О.Шумилина //Народное образование.–2013.–№1.–С.143-146;№5.–С.154-156.
21. Шумилина, Т.О. Трудовые права и социальные гарантии, предоставляемые педагогическим работникам [Текст] /Т.О.Шумилина //Народное образование.–2013.– №7.– С.114-118.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 2271; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!