Формой контроля для дневного отделения – специалитета является экзамен
Оценка «отлично» выставляется в том случае, если студент продемонстрировал высокую степень культуры мышления и овладения дидактическими единицами по предмету; выступал на большинстве семинарских занятий по проблемам, рассматриваемым на этих занятиях, при этом привлекал дополнительную литературу из различных источников и показал аналитические навыки при работе с источниковой базой; продемонстрировал высокий уровень знаний при выполнении индивидуальных и контрольных заданий; показал овладение всем спектром необходимых приемов и способов получения новой информации по предмету; на высоком уровне представил итоговые результаты, показывающие усвоение материала учебной дисциплины;оценка «хорошо» выставляется в том случае, если студент продемонстрировал достаточную степень культуры мышления и овладения дидактическими единицами по предмету; выступал на большинстве семинарских занятий по проблемам, рассматриваемым на этих занятиях, при этом в целом привлекал дополнительную литературу из различных источников и показал достаточные навыки при работе с источниковой базой; продемонстрировал хороший уровень знаний при выполнении индивидуальных и контрольных заданий; показал овладение необходимыми приемами и способами получения новой информации по предмету; на хорошем уровне представил итоговые результаты, показывающие усвоение материала учебной дисциплины; оценка «удовлетворительно» выставляется в том случае, если студент продемонстрировал посредственную степень овладения дидактическими единицами по предмету; редко выступал на большинстве семинарских занятий по проблемам, рассматриваемым на этих занятиях, при этом в целом не привлекал дополнительную литературу из различных источников и показал посредственные навыки при работе с источниковой базой; продемонстрировал невысокий уровень знаний при выполнении индивидуальных и контрольных заданий; показал в целом овладение необходимыми приемами и способами получения новой информации по предмету; на приемлемом уровне представил итоговые результаты, показывающие усвоение материала учебной дисциплины;
оценка «неудовлетворительно» выставляется в том случае, если студент продемонстрировал низкую степень овладения дидактическими единицами по предмету; редко выступал на большинстве семинарских занятий по проблемам, рассматриваемым на этих занятиях, при этом в целом не привлекал дополнительную литературу из различных источников и не показал необходимых навыков при работе с источниковой базой; продемонстрировал низкий уровень знаний при выполнении индивидуальных и контрольных заданий; не показал в целом овладение необходимыми приемами и способами получения новой информации по предмету; на низком уровне представил итоговые результаты, показывающие, что материал учебной дисциплины в целом не усвоен.
Распределение часов курса по темам и видам работ
(очная форма обучения - бакалавриат)
| № п/п |
Тема занятия | Всего часов | Аудиторных | Самост. работа | |
| Лекции | Семинары | ||||
| Раздел 1. Задачи и функции учебной дисциплины «Социология духовной жизни» | |||||
| 1 | Введение в социологию духовной жизни: теоретико-методологические принципы. К истории проблемы духовности | 7 | 2 | 2 | 3 |
| 2 | Философские и социологические аспекты духовности. Основания социологического подхода к изучению духовной жизни | 8 | 2 | 2 | 4 |
| 3 | Феномен духовной жизни. Духовная жизнь индивида | 8 | 2 | 2 | 4 |
| Раздел 2. Компоненты духовной жизни на общественном, групповом и индивидуальном уровнях, аналитически единицы духовной жизни, сущность и функции жизни различных типов обществ | |||||
| 4 | Духовная жизнь доиндустриального общества. Античность как тип духовности | 8 | 2 | 2 | 4 |
| 5 | Западноевропейское средневековье как конфликт бездуховной телесности с бестелесной духовностью | 8 | 2 | 2 | 4 |
| 6 | Европейское Возрождение как духовная реабилитация телесного. Новое время: от рационализации духовного к овеществлению человеческого | 8 | 2 | 2 | 4 |
| Раздел 3. Социологические проблемы научного исследования духовной деятельности как феномена культуры и социального института | |||||
| 7 | Духовная жизнь индустриального общества: от одномерного человека-потребителя к «постчеловеку». | 8 | 2 | 2 | 4 |
| 8 | Основные черты русской духовности. Русская духовность как натурфилософское обоснование соборности. Русская духовность как богопознание | 8 | 2 | 2 | 4 |
| 9 | Духовная жизнь современного российского общества. Массовая культура как объект социологического изучения | 10 | 4 | 2 | 4 |
| Итого (27 - экзамен) | 100 | 20 | 18 | 35 | |
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 247; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!