Игра «Ракета стартует в космос»
Цель:закрепить умение решать примеры; развивать навык работы в команде.
Содержание: На доске 3 модели ракеты и записаны задания для каждого члена экипажа корабля (в одном экипаже 7 человек). Выполнив своё задание, каждый ученик передвигает свою ракету на ступеньку вперёд.
Итог игры: команда, закончившая решение примеров первой, говорит: «Пуск» - и первой летит в космос.
21-7+5
34+3-10
11+7-4
15-8+9
23-4+9
17+6-2
10+5+7
15+10-4
33-5-6
45-23+1
23-13+7
12+9+8
17+8+2
34-4+2
12+7+9
50-1+6
16-7+12
23-9+10
33-2-12
27+4-3
19-2+16
Игра «Бабочки»
Цель: закреплять приемы прибавления и вычитания
Содержание: на доске цветы с числом, бабочки группой на другой части доски. Детям предлагают отгадать, на какой цветок сядет бабочка. Для этого они читают примеры на обратной стороне рисунков бабочек и считают его, затем сажают бабочек на цветы.
Игра «Математический футбол»
Цель: Формировать навыки сложения и вычитания в пределах 20, 100, или умножения и деления.
Содержание: на доске ворота, дети разделились на 2 команды. Выбегают по очереди, берут мяч, с обратной стороны написан пример, если решил правильно – то забил гол. Побеждает тот, кто считает без ошибок и больше забил мячей.
Игра «Поезд»
Цель: закрепить порядковое значение числа.
Содержание: на доске поезд, вагоны расставлены в беспорядке. Детям объявляют, что числа заблудились. Дети расставляют цифры, обозначающие числа второго десятка.
|
|
|
Игра «Составим цветок»
Цель: Закрепление состава чисел первого десятка.
Содержание: На доску крепят стебли с листом. Лепестки лежат на столе. Выходит ученик и берет лепесток, читает пример разными способами, решает устно и прикрепляет к нужному стеблю. Играют дети по командам: сколько цветов, столько команд.
Игра «Цепочка»
Цель: учить преобразовывать одни примеры в другие.
Содержание: картинки размещают по группам, в каждой рисунки двух цветов. Например: 15 зеленых и 13 голубых неваляшки. Один ученик составляет по этой картинке пример на сложение 15+13, другой- применяя переместительное свойство 13+15, третий составляет пример на состав чисел 28=13+15, четвертый составляет на вычитание одного из слагаемых 28-13=15, пятый составляет еще пример на вычитание, шестой сравнивает число зеленых неваляшек и голубых. Затем тоже с другой группой картинок.
Игра «Составь круговые примеры»
Цель:Составление примеров, у которых первый компонент равен ответу предыдущего примера.
Содержание: Учащиеся составляют примеры с ответом, равным первому компоненту следующего примера. Например, на доске даны следующие записи: 7-5=2 2+6=8 8+2=10 10-8=2 Учащиеся составляют цепочку примеров по заданному правилу. Игру можно проводить в любом классе, усложняя задания.
|
|
|
Игра «Математическая эстафета»
Цель:обучение навыкам быстрого счёта.
Содержание:класс разбивается на команды. Для каждой команды учитель пишет примеры. Одновременно от каждой команды к доске вызывается по одному ученику. Их задача состоит в том, чтобы правильно и быстро решить соответствующий пример и передать эстафету своему товарищу. Игра продолжается до тех пор, пока ученики каждой команды решат все примеры. Побеждает та команда, которая раньше других правильно решит примеры
Игра «Кто пришёл в гости?»
Цель:формирование навыков сложения и вычитания.
Содержание:на доску прикреплены выражения сверху вниз, на обратной стороне которых разрезная картинка с изображением какого-то героя. Дети начиная сверху, находят значения выражений и, если решили правильно, переворачивают карточки. В результате получается целая картинка героя, который пришёл сегодня на урок к ребятам.
Задание «Реши пример скушай блинчик»
Цель:закреплениезнанийдвузначноечислои круглое число.
Содержание:
Ккаждому числу прибавь двузначное число, чтоб в ответе получилось круглое число. Свой ответ запиши наблинах.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 573; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!