Я неделя Тема «Зимняя одежда. Обувь». Совместная деятельность
| Дни недели | Совместная деятельность | Самостоятельная деятельность детей | Индивидуальная и предварительная работа | |
| НОД | Деятельность детей и воспитателя | |||
| Понедельник 22.01.18 | 1 половина дня. Лепка. «Пуговицы для шубки». Цель:Учить отщипывать небольшие комочки пластилина; раскатывать их между ладонями круговыми движениям, сплющивать. Закреплять представления о свойствах пластилина и способах лепки, формировать умения понимать слова, простые и короткие фразы взрослого, сопровождаемые жестами. Формировать интерес к лепке. Оборудование : пластилин, стека, доски, картинки с зимней одеждой, игрушка снеговик. План занятия 1.Ритуал начала. 2.Фонеритмика. 3.Рассматривание картинок по теме «Зимняя одежда». 4.Сюрпризный момент (Приход снеговика к детям с просьбой найти потерянные пуговицы для шубки). 5. Демонстрация поэтапной лепки . 6.Физминутка. Загадка. Мелкие кружочки в дырочки нырнули. Словно на замочки шубку застегнули. (Пуговицы). 7. Совместное творчество. 8.Фонеритмика. 9.Итог и ритуал. 2 половина дня. Конструирование «Домик для лесных зверей». Цель:продолжатьформировать умения составлять домик из предметов по выделенному признаку (размер, форма); формировать умения понимать слова, простые и короткие фразы взрослого, сопровождаемые жестами; формировать умения работать с конструктором, развивать моторику рук, глазомер; формировать интерес к игровой и трудовой деятельности с группой детей. Оборудование:строительный конструктор, мягкие игрушки – звери для обыгрывания постройки. План занятия 1.Ритуал 2.Фонеритмика 3.Сюрпризный момент (Звонок по телефону: звери просят помощи, нужно построить дом, чтобы зимой не мерзнуть). 4.Подготовка к игровой деятельности. 5.Совместное творчество. 6.Физминутка: «Если весело живется, делай так : (хлопают, топают…». 7.Рефлексия: обыгрывание поделки (Пришли звери, благодарят и веселятся с детьми). 8.Фонеритмика. 9.Итог и ритуал . | Утро . Беседа о том, зачем нужно носить шапку и варежки . Д/И«Угадай, чей голосок?» -звукоподражание героев сказки Рукавичка. Игра (фэмп, ммр): «Какие звери живут в Рукавичке».Уточнить понятия «один» и «много»; сравнить совокупности предметов по количеству. ВКГН (гигиена) .Воспитывать культурную привычку: пользоваться салфеткой за столом. П/И «Снежинки и ветер» Прогулка карточка № Физкультура на прогулке № 3. Чтение худ. литературы:сказка "Рукавичка". 2 половина дня Прогулка карточка № ВКГН (самообслуживание) - самостоятельно одеваться и раздеваться. Вечер Упражнение (сенсорика) - знакомство с различными естественными запахами с использованием ароматных мешочков, наполненных травами, специям. Д/И:« Одень куклу на прогулку ». Цель: закрепить классификацию одежды. С/р игра «Кукла Катя идет в магазин одежды» - виды одежды на зиму. Упр.- шнуровка( ммр) «Пуговицы». П/И «Карусели» Чтение худ. литературы: Сказка «Волк и семеро козлят». | Создать условия для трудовой деятельности: полив комнатных растений - воспитывать трудовые навыки Упражнения с терапевтическими мячами(фитбол). Предложить н/п игру «Спорт» (внимание) Предложить детям настольный театр «Рукавичка» для самостоятельной театральной деятельности. Деятельность детей с выносным материалом (игровой материал) Предложить сюжетно-ролевую игру «Магазин».Сюжет «Отдел одежды»Цель: закреплять представления о разновидности одежды. Предложить обручи для прыжков (ловкость) Игры детей в игровых уголках с разнообразными игрушками. Свободная деятельность детей в центрах активности. | И.р. по физ-ре Оздоровительная игра- «Снежок» Вот снежок летит , летит (Бегут друг за другом по кругу). И на солнышке блестит Закружился, заблестел, (Кружатся на месте). Над полями полетел. Дует, дует ветерок, (Махи руками вверх – вниз). И летит, летит снежок. Ветер стих и убежал, (Плавно опускают руки сверху вниз). А снежок на землю пал. Предварительная работа по сюжетно - ролевой игре Д/и:"Узнай, кто так ходит?» продолжать учить дифференцированному подражанию. |
Я неделя Тема «Зимняя одежда. Обувь».
| Дни недели | Совместная деятельность | Самостоятельная деятельность детей | Индивидуальная и предварительная работа | |
| НОД | Деятельность детей и воспитателя | |||
| Вторник 23.01.18 | 1 половина дня. Физкультура (9.45 – 10.10.): карточка № 4 2 половина дня Обучение игре (на прогулке). П/И «Попади в кольцо». Цель: учить детей попадать в цель снежками, действовать по сигналу; ждать своей очереди; развивать глазомер, слаженность коллективных действий. Формировать умения строиться в круг; выполнять движения по показу взрослого; развивать интерес к движениям и потребности в двигательной активности; соблюдать элементарные правила, ориентироваться в пространстве. Оборудование: белые мячи, игрушка Снеговика, флажок. План занятия 1.Ритуал 2.Фонеритмика 3.Сюрпризный момент (появление снеговика). 4.Считалочка: Снеговик – снеговичок! Надел свой белый пиджачок, Хочет с нами поиграть, Всех ребят пересчитать! 5.Разучивание игры по этапам. 6.Совместная деятельность детей и воспитателя.. 7.Игровое упражнение «Догони Снеговика по сигналу флажка!» 8.Фонеритмика. 9.Итог и ритуал. | Утро. Беседа«Как мы одеваемся на прогулку?» - уточнение названий назначения предметов одежды, обуви, головных уборов. Д/И(Р/р,озн)«У кого какая шапка?» -цвет, тактильное восприятие. ВКГН (гигиена) Воспитывать культурную привычку: пользоваться расческой. Игров.упр.«Попробуй на вкус» -закрепить знания основных названий вкуса: соленый, кислый, сладкий, горький. П/И «Наседка и цыплята» Прогулка карточка № Чтение худ. литературы : С.Капутикян «Маша варежку надела». 2 половина дня Прогулка карточка № ВКГН (самообслуживание) -продолжать учить бережно относиться к своим вещам, аккуратно вешать вещи на спинку своего стульчика. Упражнение «Соберем бусы»-развить мелкую моторику пальцев рук; закрепить восприятие формы, цвета. Вечер. Д/И «Матрешки»-величина… Упражнение «Обуем куклу на прогулку» -предметные действия. Развлечения.Речевое развитие-чтение и разучивание потешки: Вот зима, кругом бело: Много снега намело, Утром Ваня сапожки взял, По дорожке побежал. П/И(хороводная) малой подвижности: "Найди, где спрятано" -развить умение ориентироваться в пространстве, целенаправленное внимание, движение, речь. Чтение худ. литературы: « Слепим мы снеговика!»Л.Самонина | Предложить н/п игру «Мозаику»- (ммр)-выложить Снегопад. Рассматривание иллюстраций на тему «ПДД» Формировать умения прыгать на надувном мяче (фитболе), сначала со страховкой, потом самостоятельно; «Что мы делаем зимой» рассматривание картинок картинки с изображением взрослых людей: «Что делают люди зимой». В уголке природы : подбирать картинки, помогать в создании альбома «Времена года» | И.р. по физкультуре Предварительная работа по аппликации Разучивание песенки про Снеговика. |
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 362; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!