Практическая работа№ 2. Организм и среда
Типовые контрольные задания (задачи) для практической работы № 1:
1. Изучить теоретический материал по данной теме.
2. Проанализировать каждое из заданий работы, дать развернутый ответ с обоснованием выбранного решения.
3. Составить отчет о выполненной работе. Сопроводить отчет необходимыми иллюстрациями, таблицами, справочными данными, выводами. Отчет по практической работе выполнить в соответствии со стандартами СТО 701-2005,СТО 702-2005.
Задания:
1. Укажите и обоснуйте, в какой среде обитают самые быстро двигающиеся, самые крупные и тяжелые животные, животные с развитой опорно-двигательной системой.
2. Приведите примеры лимитирующих факторов для развития какого-либо вида животного или растения. Для каждого вида существует только один лимитирующий фактор или их может быть несколько? Ответ обоснуйте.
3. Определите форму биотических взаимоотношений для следующих ситуаций:
- отношения белки и лося;
- репейник на теле собаки;
- ели затемняют в лесу светолюбивые травянистые растения;
- под елью растут грибы маслята;
- ели в одном лесу борются за свет;
- отношения зайца и лисы;
- на ели поселился гриб-тутовик.
4. К какому типу экологических факторов (абиотические, биотические, антропогенные) относится:
- вырубка лесов;
- ветер;
- осушение болот;
- хищничество;
- промысел рыб;
- сооружение свалок;
- загрязнение почвы химическими отходами;
|
|
|
- размножение;
- температура воздуха;
- отношения доминирования в стаде;
- влажность почвы;
- строительство коммуникаций;
- химический состав воды;
- морские волны;
- отношения полов;
- атмосферное давление;
- паразитизм?
5. На рис. 1 представлена зависимость количества активных особей божьей коровки от температуры окружающей среды.
Рис.1. Зависимость активных особей божьей коровки от температуры окружающей среды
Изучив рисунок, определите следующие параметры:
- температуру, оптимальную для этого насекомого;
- диапазон температур зоны оптимума;
- диапазон температур зоны угнетения;
- критические точки;
- пределы выносливости вида.
Одинакова ли величина толерантности по отношению к температуре у разных видов? Ответ поясните.
6. Определите отношение организма к фактору. Какой фактор представлен?
| Организм | Отношение к фактору |
| Лесные травы | Гелиофиты (светолюбивые) |
| Липа мелколистная | Сциофиты (тенелюбивые) |
| Дуб | Факультативные гелиофиты |
|
| |
| Организм | Отношение к фактору |
| Рожь | Длиннодневные |
| Луговые злаки | Короткодневные |
| Гречиха | |
| Просо | |
| Пшеница | |
| Астры | |
| Организм | Отношение к фактору |
| Ногохвостки | Криофилы (холодолюбивые) |
| Верблюжья колючка | Термофилы (теплолюбивые) |
| Пингвины | |
| Рыбка пятнистый ципринодон | |
| Организм | Отношение к фактору |
| Чертополох | Гигрофиты |
| Клевер луговой | Мезофиты |
| Верблюжья колючка | Ксерофиты |
| Рис | |
| Кислица | |
| Береза | |
|
|
|
7. Приведите примеры:
- стенотермного организма;
- эвритермного организма;
- стеногалинного организма;
- эвригалинного организма
8. Приведите примеры стенобионтов и эврибионтов. Какие организмы могут вести себя по отношению к одному фактору как эврибионты, а по отношению к другому – как стенобионты? Приведите примеры организмов, которые могут служить биоиндикаторами загрязнения окружающей среды.
9. На рис. 2 представлена экограмма зависимости смертности куколок яблоневой плодожорки от влажности и температуры.
Рис. 2. Экограмма зависимости смертности куколок яблоневой плодожорки от влажности и температуры
Изучив зависимость, определите:
- какой фактор будет ограничивающим в точке с координатами:
1) влажность - 18 %; температура - 30 °С;
2) влажность - 75 %; температура - 2 °С;
3) влажность - 70 %; температура - 37 °С;
|
|
|
- диапазон оптимальной температуры для вида;
- диапазон оптимальной влажности для вида;
- пределы выносливости вида (диапазон между критическими точками) по температуре и влажности.
10. В таблице даны типы адаптаций организмов к экологическим факторам, примеры и описание действия приспособления. Дополните таблицу.
| Формы приспособлений | Примеры | Описание приспособления | Преимущества данного приспособления |
| Форма тела | Дельфин | Торпедовидная форма тела | Движения легки, точны, скорость передвижения 40 км/ч |
| Сокол-сапсан | |||
| Морской конёк | |||
| Приспособительное поведение | Сезонная миграция | ||
| Имитация ранения | |||
| Запасание корма | |||
| Покровительственная окраска (маскировка) | Камбала | ||
| Тундровая куропатка | |||
| Хамелеон | |||
| Предупреждающая окраска | Пчела | ||
| Божья коровка | |||
| Кобра | |||
| Мимикрия (сходство, подражание более приспособленным организмам) | Глухая крапива с листьями, копирующими жгучую крапиву | ||
| Муха-журчалка, имитирующая осу |
Критерии оценки:
|
|
|
- умение составить алгоритм решения задания;
- умение использовать различные формы мыслительной деятельности (анализ, синтез, оценивание, сравнение, обобщение и т.п.);
- умение применить теоретические знания по дисциплине для решения поставленной задачи;
- грамотное, лаконичное, последовательное изложение решения заданий в соответствии с изученным материалом и пр.;
- нахождение правильного решения задания.
Оценочная шкала
Оценка "Зачтено" выставляется студенту, если он показал всесторонние, систематические и глубокие знания материала практических работ, умеет свободно выполнять задания; в расчетах не допущено ошибок. Отчеты по практическим работам выполнены в соответствии со стандартами СТО 701-2005, СТО 702-2005.
Оценка "Не зачтено" выставляется студенту, если у него присутствуют пробелы в знаниях основного материала практических работ (более 3х ошибок); допустившему принципиальные ошибки в оформлении отчета по практическим работам.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 4124; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!