Задания A1–A7 выполните на основе анализа содержания. Прочитанного текста. К каждому заданию A1–A7 даны

Прочитанного текста. К каждому заданию A1–A7 даны

Варианта ответа, из которых только один правильный.

Номера выбранных ответов на задания A1–A7 обведите кружком.

А1. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснованияответа на вопрос: «Почему Александру Фёдоровну автор называет настоящим музейным работником?»

1) Александра Фёдоровна убирала комнаты Пушкина, стирала пыль с мебели, составляла букеты, расставляла цветы на столы и комоды.

2) За двадцать лет, что проработала Александра Фёдоровна в

Михайловском, она хорошо узнала, при каком свете лучше смотреть ту или иную картину, как и чем можно чистить красное дерево, бронзу, зеркала.

3) Даже по понедельникам, когда дом Пушкина закрыт, Александра

Фёдоровна пускала посетителей в музей.

4) Александра Фёдоровна любила свою работу и вкладывала в неё душу.

А2. Укажите, в каком значенииупотребляется в тексте слово «простая»(предложение 9).

1) не сложный, не трудный

2) обыкновенный, ничем не примечательный

3) недалёкий, наивный

4) элементарный, однородный

А3. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.

1) От льна, цветов, яблок в пушкинских комнатах всегда пахнет

солнцем, чистотой.

2) Когда приступал к работе в музее новый экскурсовод или молодой студент-практикант – все они обязательно просили тётю Шуру послушать их экскурсию и сказать своё слово.

3) Бывало, проходишь с гостями по музею и слышишь: «А ведь она у вас совсем как Арина Родионовна!»

4) В комнате няни она обычно читала наизусть письма Арины

Родионовны, которые няня писала Пушкину из Михайловского, и

в устах рассказчицы они звучали особенно задушевно.

А4. Укажите ошибочноесуждение.

1)В слове СЧАСТЛИВ согласный звук [т]

является непроизносимым.

2)В слове УПРЯЖЬ (предложение 11) последний звук – [ш].

3)В слове ОБЪЯСНИТЬ (предложение 6) мягкость согласного

[Т '] на письме обозначена буквой Ь (мягкий знак) .

4)В слове ЕГО (предложение 14) букв больше, чем

звуков.

А5. Укажите слова с чередующейсягласной в корне.

1) убирала 2) одолеет

3) памятная 4) стирала

А6. В каком слове правописание приставки определяется правилом: «Если после приставки следует глухой согласный, тона конце её пишется С».

1) разъяснить 2) рассказчицы 3) впустит 4) услышим

А7. В каком слове правописание суффиксаявляется исключением из

правила?

1)белоснежный 2)ветреная

3)диковинные 4)позолоченных

Задания B1–B14 выполните на основе прочитанного текста. Ответы на задания В1–В14 записывайте словами или цифрами.

В1. Замените разговорное слово «одолеть»в предложении 6 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.