Взаимосвязьимперического и теоретического уровня
Прикладная социология
Объект, предмет социологии
Как и любая научная дисциплина, социология имеет свой объект и предмет исследования. Под объектом понимают ту сферу реальности, которая подлежит изучению, и именно на нее направлен исследовательский поиск. Следовательно,объектом социологии, исходя из названия, являетсяобщество. Но общество исследуется многими дисциплинами, такими как история, философия, экономика, политология и т.д. При этом каждая из названных общественных наук выделяет свои специфические аспекты, свойства объекта, которые и становятся предметом ее исследования. Определить предмет социологии достаточно сложно, поскольку на протяжении всей истории ее развития представители различных школ и направлений высказывали и высказывают различные взгляды относительно понимания предмета своей науки.
Так,Огюст Конт полагал, что предметом исследования социологии являютсязаконы общественного развития, которые подобно естественным законам в природе должны распространять свое влияние на человеческое общество.
Французский социологЭмиль Дюркгейм в качестве предмета социологии выделялсоциальные факты, под которыми он понимал коллективные привычки, традиции, нормы, законы, ценности и т.д.
Немецкий социологМакс Вебер предмет социологии видел в так называемыхсоциальных действиях, т.е. таких действиях, которые ориентированы на действия (ожидания) других людей.
|
|
|
Обобщая разнообразные подходы к рассмотрению предметной области социологии, можем сделать вывод, что в самом широком смыслепредмет социологии — этосоциальная жизнь общества, т.е. комплекс социальных явлений, вытекающих из взаимодействия людей и общностей, их социальных связей и социальных отношений, обеспечивающий удовлетворение всех основных потребностей.
Функции социологии
Социология выполняет следующие функции: гносеологическую, прогностическую, социального проектирования, организационно- технологическую, управленческую, инструментальную.
Гносеологическая (теоретико-познавательная) функция обращена к познанию проблем настоящего и будущего данного общества, направлена на получение нового социологического знания, создание и уточнение теорий, концепций, тенденций.
Прогностическая функция призвана осуществлять научное предвидение социального развития общества в целом, а также его отдельных структур и подсистем.
Принято выделять два типа социальных прогнозов: нормативный и поисковый.Поисковый прогноз отвечает на вопрос: что вероятнее всего произойдет в обществе при условии сохранения существующих социальных тенденций? Внормативном же определяются пути и сроки достижения желаемого состояния объекта.
|
|
|
Социальное проектирование состоит в разработке моделей конкретной организации объекта и определении перспективных параметров ее функционирования.
Организационно-технологическая функция обеспечивает создание и внедрение в практикусоциальных технологий,которые выступают составным элементом прикладной социологии.
Управленческая функция связана с проблемами управления социальной системой. Исходным материалом для разработки управленческих решений на различных уровнях выступают результаты социологических исследований, прогнозы и методики.
Инструментальная функция состоит в разработке собственно социологических методов познания, анализа социальной реальности.
Родоначальники социологии как науки
Позитивизм Конта, порывающего со старой метафизической философией прошлого, был, несомненно, прогрессивным явлением, дал жизнь новому научному направлению – социологии, новому научному знанию – социальному.
С появлением работ О. Конта социальная теория обретает институциональный статус, получает права гражданства в научном мире.
Последователем О. Конта был видный английский философ, историк и экономист Джон Стюарт Милль (1806-1873), сторонник буржуазной демократии и умеренных либеральных реформ. Особенно значимой для социологии была работа Дж. Милля «Система логики силлогической и индуктивной», в которой он изложил четыре метода опытного исследования, используемых до сих пор.
|
|
|
1. Метод сходства: если в нескольких случаях при исследовании какого-либо явления имеется лишь одно общее обстоятельство, то оно и является причиной (или следствием) данного явления.
2. Метод различия: если в случаях, когда данное явление происходит и не происходит, все обстоятельства одинаковы, кроме одного, то это последнее и является причиной (или следствием) данного явления.
3. Метод остатков: из явления удаляются те части, причины которых известны из прежних индукций. Оставшийся факт является следствием оставшейся причины.
4. Метод сопутствующих изменений: явление всегда изменяется при определенном изменении другого явления, связанного с этим последним причинной связью
В этой блестящей плеяде разносторонних исследователей был и английский философ и социолог Герберт Спенсер (18201903). Он получил техническое образование и затем долгие годы занимался науками: биологией, психологией, социологией, этикой и т. д. Главные произведения Спенсера: «Основные начала», «Основания биологии», «Основания психологии», «Основания социологии», «Основания этики». Инженер, социолог, философ и психолог Т. Спенсер рассматривает социологию как естественную науку. Он считал, что в обществе действуют биологические законы эволюции и сохранения энергии, а также борьбы за существование. Знание этих законов позволяет объяснить динамику общественного развития, переход общества от более низких форм к высшим. Основой построения данной концепции послужила теория Дарвина об эволюции видов, их борьбы за выживаемость.
|
|
|
Таким образом, позитивизм в лице своих передовых представителей – О. Конта, Дж. Милля, Г. Спенсера – заложил основы нового прогрессивного научного направления, дал обществу инструмент познания самого себя, создал предпосылки институализации социологии как науки. Отечественные и зарубежные социологи выделяют в позитивизме два этапа.
В россии
Фактическое знакомство российской общественности с идеями Огюста Конта относится к 1865 году, когда появились статьи Э. К. Ватсона в «Современнике» и Д. И. Писарева и П. Л. Лаврова в «Отечественных записках». У истоков отечественной социологии стояли такие крупные исследователи, как М. М. Ковалевский, Н. И. Кареев, Н. К. Михайловский, С. И. Южаков, П. А. Сорокин и др.
В 1908 году была открыта первая кафедра социологии при Психоневрологическом институте. Возглавляли ее профессора М. М. Ковалевский, Е. Роберти, а затем П. Сорокин и К. Тахтарев. После этого ряд учреждений объявляют себя социологическими. Так, в 1919 году Социобиблиологический институт был преобразован в Социологический институт. Таким образом, в России шли активные процессы институциализации нового научного направления – социологии.
Структура социологии
Современная социология представляет собой сложную разветвленную систему научного знания, которая может быть структурирована по различным основаниям. В зависимости от объекта исследования социология подразделяется на общетеоретическую, отраслевую и микросоциологию.
Общетеоретическая социология как макросоциологическое исследование ориентирована на выявление общих закономерностей функционирования и развития общества как целостной социальной системы. Отраслевая социология как социологическое исследование среднего уровня занимается изучением отдельных сфер социальной жизни.
В ней выделяют три раздела: исследование социальных институтов (социология семьи, образования, науки, политики, права и т.д.); исследование социальных общностей (социология социальнопрофессиональных групп, толпы, публики, этнических общностей, территориально-региональных образований и др.); исследование социальных процессов (социология конфликтов, урбанизации, процессов массовой коммуникации и т.д.). Микросоциология изучает социальные явления и процессы сквозь призму конкретных взаимодействий людей в их повседневной жизни.
В зависимости от уровня получаемого знания социология подразделяется на теоретическую и эмпирическую. Для теоретического социологического исследования первостепенное значение имеют глубокое обобщение накопленного фактического материала и создание на этой основе теорий и концепций, объясняющих закономерности развития социальных явлений и процессов. Эмпирическая социология занимается сбором фактических данных и их первичной обработкой. Следует отметить, что в социологическом исследовании нельзя разрывать эмпирическое и теоретическое, поскольку это две стороны единого целостного процесса познания социальной реальности.
В зависимости от целей и задач социологические исследования подразделяются на фундаментальные и прикладные. Цель фундаментального исследования получение нового научного знания, открытие новых социальных законов, обогащение методологических основ самой социологической науки. Задачи прикладного социологического исследования связаны с изучением конкретных вопросов социальной жизни, поисками решения актуальных общественных проблем. Как теоретические, так и эмпирические социологические исследования могут иметь и фундаментальную, и прикладную направленность.
В научной и учебной литературе можно встретить также другие трактовки структуры социологии. Одни исследователи придерживаются традиционного трехуровневого варианта: общая социологическая теория, специальные (частные) социологические теории и конкретные (эмпирические) социологические исследования. Другие пытаются модернизировать этот подход, выделяя социальную инженерию как уровень практического внедрения научных знаний с целью конструирования различных систем и моделей общественного развития.
Третьи включают в структуру социологического знания такие элементы, как социальная философия, теоретическая социология, конкретно-социологические дисциплины (специальные теории), прикладная социология, практическая социология. Все это свидетельствует о том, что представление о структуре социологии постоянно эволюционирует, меняется и уточняется по мере развития самой социологической мысли.
Взаимосвязьимперического и теоретического уровня
Эмпирические социологические исследования по своей организационной структуре и характеру решаемых исследовательских задач значительно отличаются от традиционной теоретической исследовательской деятельности. Включая в себя элементы теоретического знания, необходимые для предварительного анализа изучаемого объекта, обобщения полученных результатов и т. п., эмпирическое социологическое исследование требует от социолога умения решать множество организационных проблем, профессионального владения специфическими исследовательскими приемами и навыками, необходимыми для получения первичных социологических данных методами математического анализа.
Эмпирические социологические исследования, давая конкретную развернутую информацию об изучаемых явлениях, опираются преимущественно на статистический анализ эмпирических данных. Однако любое эмпирическое исследование обязательно предполагает теоретическое осмысление изучаемых явлений и соответствующую интерпретацию полученных результатов. Научной социологии чуждо противопоставление теоретических и эмпирических исследований, характерное для представителей позитивистской, буржуазной социологии, абсолютизирующей роль эмпирических методов.
Р. Мертон предложил дополнить эту структуру еще одним уровнем и ввел понятие «теории среднего уровня». Ее основные отличительные свойства: 1. Состоят из утверждений, из которых логически выводятся и подтверждаются экспериментальным исследованием конкретные гипотезы. 2. Объединяются в более широкие теоретические системы. 3. Достаточно абстрактны, чтобы иметь дело с разными сферами социального поведения и социальной структуры, они выходят за пределы простого описания или эмпирического обобщения. 4. Выходят за рамки различий между микросоциологическими и макросоциологическими проблемами. 5. Перекликаются с целым рядом систем социологической мысли. 6. Продолжают классические теоретические традиции. 7. Позволяют точно определить сферунепознанного .
Особый интерес представляет осуществленный Р. Мертоном анализ соотношения теоретического и эмпирического знания. Он выделяет шесть видов работы, которые часто обозначают одним термином социологическая теория: (1) методология; (2) общие социологические ориентации; (3) анализ социологических понятий; (4) социологические интерпретации postfactum; (5) эмпирические обобщения в социологии и (6) социологическая теория в строгом смысле слова.
Отмечая необходимость различать методологию, которая связана со знанием того, как проверять гипотезы, и теорию, из которой можно выводить гипотезы, подлежащие проверке, Р. Мертон пишет: «Социологи наряду со всеми другими, кто занимается нелегким научным трудом, должны быть методологически подкованы; они должны осознавать замысел исследования, характер выводов и требования теоретической системы. Но в такого рода знания не входит представление о конкретном содержании социологической теории»5.
Общие социологические ориентации «включают общие постулаты, указывающие, какие типы переменных надо каким-то образом учесть, но не
уточняют определенные отношения между конкретными переменными. Хотя без этих ориентаций обойтись нельзя, они дают лишь самые широкие рамки для эмпирического исследования»6. Такие ориентации предоставляют общий контекст для исследования, они облегчают процесс получения конкретных гипотез.
Анализ социологических понятий - важная часть теории. «Безусловно, концептуальный анализ, ограничивающийся уточнением и прояснением ключевых понятий, является неотъемлемым этапом теоретической работы. Но набор понятий - статус, роль, общность, социальное взаимодействие, социальная дистанция, аномия - это еще не теория, хотя он может входить в теоретическую систему <...>. Теория начинается с того, что такие понятия обретают взаимосвязь и образуют систему. Понятия, таким образом, представляют собой определения (или предписания) того, за чем надо наблюдать; это переменные, между которыми надо искать эмпирические взаимоотношения. Как только предположения обретают логическую взаимосвязь, возникает теория»7.
Мертон выделяет несколько функций анализа социологических понятий в эмпирическом исследовании: понятия являются ориентирами для сбора и анализа данных, проясняют характер данных, относящихся к этой категории; анализ понятий позволяет осуществить реконструкцию данных, указывая более точно, что именно в них включается, а что - нет; делает сопоставимыми (насколько это возможно) те данные, которые предстоит включить в исследование; влияет на поведение исследователя: становится ясно, что именно происходит, когда он имеет дело с концептуализированными данными. По мере изменения его концептуального аппарата меняются результаты эмпирического исследования; с помощью концептуального анализа понятий разрабатываются применительно к социальным данным наблюдаемые индексы8.
Социологические интерпретации postfactum означают, что в эмпирическом социологическом исследовании сначала собирают данные, а лишь потом подвергают их толкованию. «Отличительная черта этого метода состоит в том, что интерпретация дается после того, как были сделаны наблюдения, а не в том, что эмпирическую проверку проходят заранее продуманные и созданные гипотезы. При этом негласно допускается, что сложившихся обобщений вполне достаточно для того, чтобы их можно было хотя бы приблизительно применить ковсем имеющимся данным» .
Р. Мертон выделяет два вида формулировок социологических закономерностей, существенно отличающихся по их отношению к теории. Первый из них - эмпирическое обобщение: отдельное утверждение,
обобщающее наблюдаемые закономерности отношений между двумя или более переменными. В направленном исследовании логическое обоснование обнаруженных закономерностей выдвигается до их получения.
Второй вид социологического обобщения - научный закон - является формулировкой инвариантности, выводимой из теории. Социологическая теория выполняет пять функций: значительно расширяет сферу охвата исходных эмпирических данных и позволяет связать несколько закономерностей; на основе связи закономерности с теорией становится возможным кумулятивное пополнение и теории, и исследовательских данных (это главная функция систематической теории); превращение эмпирических закономерностей в теоретические формулировки увеличивает плодотворность исследования, выявляя в нем все новые и новые смыслы; теория обеспечивает основу для
предсказаний; точность и логическая согласованность теории увеличивают ее доказательную силу10.
Перечисленные виды исследования, безусловно, связаны между собой, что подразумевает и их различие. Оно заключается в выполнении различных функций по отношению к эмпирическому исследованию.
В свою очередь Р. Мертон отмечает также роль эмпирического исследования в развитии социальной теории и выделяет четыре его теоретические функции: эмпирическое исследование инициирует теорию, перерабатывает теории, переориентирует теории на другие проблемы и уточняет понятия.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 581; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!