Подведение итогов и награждение. Подведение итогов Конференции проводится в каждой номинации отдельно на основании оценочных листов членов экспертной комиссии по двум возрастным группам:
Подведение итогов Конференции проводится в каждой номинации отдельно на основании оценочных листов членов экспертной комиссии по двум возрастным группам:
- младшая возрастная группа – 5-8 классы;
- старшая возрастная группа – 9-11 классы.
Члены экспертной комиссии оценивают работу согласно внесенным в оценочные листы критериям.
Общий балл будет складываться из оценок за учебно-творческий проект, изделие и защиту проекта.
Лучшие работы (победители) в номинации «Научно-техническое творчество» будут рекомендованы Оргкомитетом для участия в межрегиональных и всероссийских конкурсах проектов НТТМ 2018 года.
Победители и призеры Конференции в каждой секции награждаются дипломами ГАУ Чувашской Республики «Центр военно-патриотического воспитания «ЮНИТЭКС» Минобразования Чувашии и памятными призами.
Заявки, отчеты о проведении муниципального этапа, аннотации и проекты (в бумажном виде и на электронных носителях) для участия в Конференции представить (не почтой!) по адресу: 428001, г. Чебоксары, проспект М. Горького, 5, ГАУ Чувашской Республики «Центр военно-патриотического воспитания ЮНИТЭКС» Минобразования Чувашии, каб. 105.
Контактные телефоны: 8(8352) 45-61-30 – Абрамова Наталия Петровна (координатор), е-mail: unitex-centr8@yandex.ru, сайт: http://unitex-center.ru.
Приложение № 1 к Положению
ТРЕБОВАНИЯ К ПРОЕКТУ
Учебно-творческий проект должен быть выполнен на стандартных листах формата А4, с соблюдением полей, оформлением титульного листа, оглавления, подшит и пронумерован, напечатан 14 шрифтом.
|
|
|
| шкала оценки пояснительной записки | |||||
| Показатели | |||||
| I. Обоснование проблемы и формулировка темы проекта
1.1. Актуальность и социальная значимость. | |||||
| 1.2. Проблема проекта, побудившая автора к разработке проекта | |||||
| 1.3. Цель проекта | |||||
| II. Сбор информации по теме проекта. Анализа прототипов 2.1. Источники дополнительной информации | |||||
| 2.2. Способ представления дополнительной информации, необходимой для решения проблемы | |||||
| 2.3. Необходимость представленной информации для достижения цели проекта | |||||
| 2.4.Использование знаний из других предметов (межпредметные связи) | |||||
| III. Анализ возможных идей. Выбор оптимальных идей
3.1. Первоначальные идеи как варианты будущего проектного продукта (услуги) | |||||
| 3.2.Дизайн-спецификация (перечень критериев к проектному продукту или услуге) | |||||
| 3.3. Проработка лучшей идеи | |||||
| IV. Конструкторская документация 4.1. Разработка конструкторской документации, качество графики. | |||||
| V. Технологическая документация 5.1.Технология изготовления проектного продукта | |||||
| VI. Описание окончательного варианта изделия 6.1. Испытание продукта, услуги | |||||
| 6.2. Оценка продукта (услуги) в соответствии с проблемой проекта и критериями | |||||
| 6.3. Доступность методик для самостоятельного выполнения автором проекта (учащимся или учащимися) Владение правилами безопасности работы
| |||||
| 6.4. Экономическая и экологическая оценка готового изделия | |||||
| 6.5. Рефлексия | |||||
| 6.6.Уровень сложности изделия | |||||
| 6.7. Новизна проектного продукта | |||||
| 6.8. Реклама | |||||
| шкала оценки проектного изделия | |||
| № | Показатели | ||
| 1 | Оригинальность конструкции | ||
| 2 | Качество изделия | ||
| 3 | Соответствие изделия проекту | ||
| 4 | Эстетическая оценка выбранного варианта | ||
| 5 | Практическая значимость | ||
| шкала оценки защиты проекта | ||||
| № | Показатели | |||
| Выступление | 1 | Соответствие сообщения заявленной теме, цели и задачам проекта | ||
| 2 | Структурированность (организация) сообщения, которая обеспечивает понимание его содержания | |||
| 3 | Культура выступления – чтение с листа или рассказ, обращённый к аудитории, владение специальной терминологией | |||
| 4 | Доступность сообщения о содержании проекта, инструментальность наглядности | |||
| 5 | Соблюдение временного регламента сообщения (не более 7 минут) | |||
| 6 | Самооценка проекта. Оригинальностьпозиции автора– наличие собственной позиции (точки зрения) на полученные результаты | |||
| Дискуссия | 7 | Чёткость и полнота ответов на дополнительные вопросы по существу сообщения. Культура дискуссии – умение понять собеседника и аргументировано ответить на его вопрос | ||
|
|
|
Приложение № 2 к Положению
Методические рекомендации по разработке и оформлению творческих проектов учащихся к подготовке республиканской научно-практической конференции учащихся «Поиск»
Творчество – это процесс создания человеком новых материальных ценностей в результате умственной и физической работы.
Творческий проект – это разработанное и выполненное под руководством учителя учебное задание, активизирующее творческую деятельность учащихся по проектированию (от идеи до защиты) и направленное на создание нового, оригинального и практически значимого изделия.
|
|
|
Изделие – это объект труда, полученный в процессе ручной, механизированной и (или) механической обработки конструкционных, природных материалов. Существуют следующие виды изделий:детали, сборочные единицы, комплексы.
Деталь – это изделие, изготовленное из однородного куска материала без применения сборочных технологических операций (разделочная доска, уголок, полка из стекла и др.).
Сборочная единица – это изделие, детали которого соединены между собой при помощи сборочных технологических операций (рамка, подставка под телефон, подсвечник, струбцина, приспособление для закрепления заготовок при сверлении, редуктор, автомодель, авиамодель, судомодель, модель гидроэлектростанции и др.).
Комплекс – это два или более изделия, не соединённые сборочными технологическими операциями, но предназначенные для выполнения взаимосвязанных эксплуатационных функций (кухонный набор, набор мягкой мебели, набор подставок под цветы, набор токарных резцов и приспособлений для точения, набор моделей космической техники и др.).
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 196; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!