Подведение итогов Конкурса, награждение
5.1. Окончательные итоги Конкурса в номинации 4 подводятся по итогам заочного этапа, по номинациям 1,2,3 - на конференции (региональный очный этап Конкурса).
5.2. Место и время проведения, количество и состав секций конференции определяется решением оргкомитета Конкурса после проведения заочного этапа.
5.3. Награждение победителей Конкурса производится в торжественной обстановке. Победителям Конкурса (1-е, 2-е, 3-е места) в каждой номинации вручаются дипломы победителей и подарки, участникам Конкурса вручаются сертификаты.
5.4. Жюри и спонсоры Конкурса вправе учредить грамоты и специальные призы участникам, показавшим высокие результаты в Конкурсе, но не ставшим его дипломантами.
5.5 Оргкомитет Конкурса рекомендует один проект в номинации «Прикладные проекты старшеклассников» для участия в Российском национальном конкурсе водных проектов старшеклассников.
Финансирование Конкурса
6.1. Министерство образования и науки Пермского края финансирует организацию заочного этапа конкурса в части оплаты труда членов жюри и организаторов конкурса, изготовления наградных документов и приобретения расходных материалов.
6.2. Министерство природных ресурсов, лесного хозяйства и экологии Пермского края финансирует подготовку и проведение очного этапа Конкурса (конференции).
6.3. Для организации Конкурса и награждения его участников дополнительно могут привлекаться средства спонсоров.
|
|
|
6.4. Оплата командировочных расходов участников Конкурса и сопровождающих лиц для участия в конференции (очном этапе Конкурса) в г. Перми – за счёт направляющей стороны.
Персональные данные участников
7.1. Персональные данные участников Конкурса обрабатываются оператором в соответствии с Федеральным законом от 27 марта 2006 г. №152-ФЗ «О персональных данных».
7.2. Операторами персональных данных участников Конкурса являются: отделение дополнительного образования детей «Экологический центр» ГБПОУ «Пермский агропромышленный техникум», г. Пермь, ул. Карпинского, 79; Министерство образования и науки Пермского края, г. Пермь, ул. Куйбышева, 14.
7.3. Цели обработки персональных данных:
7.3.1. использование в уставной деятельности с применением средств автоматизации или без таких средств, включая хранение этих данных в архивах и размещение в информационно-телекоммуникационных сетях с целью предоставления доступа к ним;
7.3.2. заполнение базы данных автоматизированной информационной системы управления качеством образования в целях повышения эффективности управления образовательными процессами, проведения мониторинговых исследований в сфере образования, формирования статистических и аналитических отчётов по вопросам качества образования;
|
|
|
7.3.3. планирование, организация, регулирование и контроль деятельности образовательного учреждения в целях осуществления государственной политики в области образования.
7.4. Перечень персональных данных, на обработку которых дается согласие:
7.4.1. сведения о месте проживания;
7.4.2. сведения о месте учебы;
7.4.3. иные документы, содержащие персональные данные (в том числе сведения, необходимые для предоставления обучающемуся гарантий и компенсаций, установленных действующим законодательством).
7.5. В информационно-телекоммуникационных сетях с целью предоставления доступа к ним оператор размещает протоколы участников, итоговые таблицы, статистические и аналитические отчёты.
7.6. Согласие на обработку данных хранится 4 года у исполнителей работ для проведения Конкурса.
Приложение 1
к Положению о краевом
конкурсе «Чистая вода»
среди учащихся и молодежи
Пермского края в 2018 году
НОМИНАЦИЯ
Исследовательская деятельность
1. Цель: развитие у подрастающего поколения познавательного интереса и любви к природе Пермского края, привлечение учащихся к работе по изучению экологического состояния и проблем водных объектов и практическому участию в решении природоохранных задач.
|
|
|
Участники и формы участия
В данной номинации могут быть представлены реферативные работы и исследовательские проекты, в том числе конкурсные работы - участники конкурса «Чистая вода» предыдущих лет, получившие дополнительное развитие (произведены дополнительные исследования).
1 возрастная группа: 7-13 лет (реферативные работы и исследовательские проекты).
2 возрастная группа: 14-20 лет (только исследовательские проекты).
Участие детей в 1 возрастной группе возможно в двух конкурсных линиях: «Семья и экологическое воспитание» и «Первые шаги». В конкурсной линии «Семья и экологическое воспитание» принимаются реферативные работы и исследовательские проекты, выполненные учащимися с помощью старших членов семьи. В конкурсной линии «Первые шаги» рассматриваются работы, выполненные детьми под руководством учителей или других специалистов.
Темы для конкурсных работ.
Возможные темы реферативных исследований – геоморфологические описания и исторические очерки, посвященные местным водным объектам, современное состояние систем водопользования и возможность экономного водопользования в быту, промышленности и сельском хозяйстве, роль рек (малых рек) и водохранилищ, в том числе в гидроэнергетике, в социально-экономическом развитии территории, экологические и рациональные традиции и культура водопользования и сбережения экосистем водных объектов, влияние климатических факторов и социальных факторов на водные объекты, роль болот в сохранении углеродного баланса территорий, качество водопроводной и бутилированной воды. Реферативные исследования должны быть выполнены только на местном материале.
|
|
|
Исследовательские проекты могут быть выполнены в сфере теоретической и прикладной науки, также это могут быть проекты, направленные на решение локальных водных проблем. При этом, необходимым требованием является применение стандартных и инновационных научно-исследовательских методик и методологий проведения экспериментов, мониторинга и представления результатов, включая статистическую обработку.
Приветствуется дополнение проекта картографическими и фотографическими материалами.
Рекомендуемые направления исследований:
1) исследование и оценка состояния водоохранной зоны водотоков и водоемов, выявление источников загрязнения, рекомендации по проведению природоохранных мероприятий;
2) геоботанические исследования водоохранной зоны;
3) современное состояние водных объектов (гидрологическая, гидрохимическая, гидробиологическая характеристика, флора и фауна береговой зоны);
4) определение зон сапробности по индикаторным микроорганизмам;
5) проверка пригодности воды для питьевых целей в водных объектах и системах водоснабжения;
6) работы, отражающие результаты многолетних наблюдений за количеством и качеством воды в водных объектах, мониторинг состояния водоохранных зон, мониторинг изменения береговой зоны;
7) работы, посвящённые изучению изменений гидрологического режима суши (в т.ч. водных экосистем суши) под воздействием глобальных климатических изменений и их локальных последствий и проявлений. Работа может быть выполнена в следующих направлениях: изменение количества атмосферных осадков и стока рек; изменение годового хода водности (уровня) рек и водоемов; экстремальные явления: половодья, паводки и засухи; воздействие изменений климата на водные экосистемы.
8) исследования родников (водной и около водной флоры и фауны, составление карт-схем родников района).
9) энергетика и экология: преимущества гидроэнергетики по сравнению с тепловой и атомной энергетикой.
Тематика направлений может быть расширена.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 254; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!