II. Организационно-педагогическая работа

I. Анализ работы учреждения образования «Гомельский государственный областной эколого – биологический центр детей и молодежи» (далее – Центр) за 2016 / 2017 учебный год.

    В 2016/2017 учебном году в учреждении образования «Гомельский государственный областной эколого-биологический центр детей и молодёжи» (далее – УО «ГГОЭБЦДиМ», Центр)  работали 10 постоянных педагогов дополнительного образования и 8 совместителей. Качественный состав педагогических кадровостаётся стабильно высоким: высшую и первую квалификационную категорию имеют 75% педагогов.

(Приложение 1).

В Центре постоянно идет поиск новых форм и направлений организации кружковой деятельности. (Приложение 2). В прошедшем учебном году была продолжена работа над совместным проектом учреждения образования «Гомельский государственный областной эколого-биологический центр детей и молодежи» и факультетомдовузовской подготовки учреждения образования «Гомельский государственный университет имени П.О. Сухого» (далее - УО «ГГТУ им. П.О.Сухого»). В рамках проекта была организована работа объединения по интересам заочной (дистанционной) формы обучения «Школа юных «Энергия и энергоэффективность». В школу поступило 72 (25 в 2015/2016 учебном году) учащихся из Гомельской области и г.Гомеля. Растёт популярность дистанционного объединения по интересам «Экошкола». В 2016/2017 учебном году в Центре обучалось 166 человек из г.Гомеля и Гомельской области (91 в прошлом учебном году). Вызывают большой интерес у школьников города и области новые формы объединений по интересам – «Флористическая мастерская» и «Экологический практикум». В 2015/2016 учебном году работали всего две такие группы, в 2016/2017 учебном году –9.В субботний день игровые экологические программы «Экологический калейдоскоп» посетили 1155 учащихся г.Гомеля и Гомельского, Добрушского, Ветковского районов.

В шестой школьный день в Центре работали  22 объединения по интересам, что составляет 36%. Из-за большой загруженности учащихся в субботний день в школе не удалось увеличить количество объединений, работающих в субботу в Центре. Резервом для увеличения занятости в 6-й школьный день (до 43%) является перенос на субботу работы заочных объединений.

Одной из важнейших функций УО «ГГОЭБЦДиМ» является мониторинг и координация эколого-биологической деятельности в учреждениях образования Гомельской области.

Всего в 2016/2017 учебном году в 4 эколого–биологических центрах детей и молодёжи Гомельской области работало 228 объединений по интересам (231 в предыдущем учебном году) в которых занималось 3143 учащихся (в предыдущем учебном году –3370). (Приложение 3). Снижение данного показателя на 7% произошло из-за уменьшения количества учащихся на 18% в Светлогорском эколого-биологическом центре детей и молодёжи. Это произошло из-за отмены «Экологических суббот», в связи с большой занятостью школьников в мероприятиях в своих учреждениях. Необходимо провести разъяснительную работу со специалистами отдела образования и директорами школ, о важности сохранения данной формы работы.

Работа объединений по интересам проходила на базе учреждений образования всех типов, в том числе: учреждений дошкольного образования, общего среднего образования, дополнительного образования детей и молодежи, школ –интернатов, центров коррекционно-развивающего обучения и реабилитации и др.

Для организации практико-ориентированной эколого-биологической деятельности учащихся в учреждениях области  созданы учебные эколого-биологические комплексы, учебно -опытные участки, экологические, зоологические лаборатории, живые уголки, экологические кабинеты, комнатные и зимние сады, теплицы, зоологические комплексы, музеи природы, фитобары, экологические тропы,микрозаказники на тропе, тропы по развитию чувств и др.

В 2016/2017 учебном году наблюдались тенденции по увеличению количества учащихся, охваченных такими формами экологического образования как экологические клубы, экологические музеи и музеи природы, экологические отряды по благоустройству территории, отряды «голубых патрулей», профильные экологические лагеря, экологические тропы.

В то же время снизился охват учащихся занятых в школьных лесничествах, отрядах «зеленых патрулей».

Увеличилось количество научных обществ учащихся имеющих экологический профиль, однако сократилось количество учащихся охваченных данной формой работы.

Динамика форм работы по экологическому направлению представлена в таблице:

Следует отметить рост количества профильных лагерей эколого-биологического профиля. Такому росту поспособствовал ряд факторов: активизация работы УО «ГГОЭБЦДиМ» по данному направлению (в первую очередь с опорными школами), появление большого количества методической литературы с рекомендациями по проведению таких лагерей, а также проведения ряда республиканских и областных конкурсов эколого-биологической направленности, ориентированных на работу в летний и каникулярный период (акции «Лето на пользу» и «Герои на страже природы»», конкурсы «Юный натуралист», «Украсим Беларусь цветами») и т.п. В учреждениях образования появилось понимание того, что профильные лагеря дают большую возможность педагогам в рамках своего рабочего времени использовать различные формы эколого-биологического образования учащихся. Наибольшее количество лагерей было открыто в Добрушском, Калинковичском, Буда-Кошелевском, Речицком, Чечерском районах.

Одной из задач на 2016/2017 учебный год было совершенствование работы по благоустройству пришкольной территории. Проведен ряд семинаров для педагогов учреждений образования области, а также конкурс среди школ, опорных по эколого-биологическому направлению. В результате увеличилось количество отрядов по благоустройству и озеленению территории. Следует также отметит высокий уровень работы по данному направлению в учреждениях образования Гомельского, Жлобинского, Светлогорского районов, г.Гомеля.

Увеличилось количество отрядов «голубых патрулей» (в первую очередь за счет создания таких отрядов в школах Мозырского района). В то же время наблюдается снижение численности «зеленых патрулей», многие из которых были реорганизованы в отряды по благоустройству и озеленению территории.

На протяжении нескольких лет наблюдается снижение численности школьных лесничеств. Данная тенденция наблюдается на протяжении нескольких последних лет и связана с ликвидацией школьных лесничеств в базовых и в малокомплектных сельских школах и школах, где старшие классы посещает небольшое количество человек. Не во всех районах налажено сотрудничество между учреждениями образования и лесохозяйственными учреждениями, в ряде случаев лесничества не заинтересованы в привлечении к работам несовершеннолетних, т.к. это требует дополнительных мер безопасности и охраны труда. Со снижением численности школьных лесничеств можно связать и снижение численности микрозаказников. Необходимо совместно с Гомельским обласным производственным лесохозяйственным объединением составить и реализовать план действенных мер по возрождению данной формы работы.

Первой ступенью учебно-исследовательской деятельности учащихся является опытничество. Эта работа чаще всего организована в учебных эколого-биологических комплексах, на учебно-опытных участках (далее – УОУ). В учреждениях образования области в 2016 году общая площадь УОУ составляла 146,78 га. Лидерами в организации этой работы являются: Речицкий (61 опыт), Буда-Кошелевский (39), Железнодорожный район г.Гомеля (32 опыта), Новобелицкий район г.Гомеля (31 опыт), Лельчицкий район (25 опыта).

Количественная динамика опытнической работы отражена в таблице:

Наименьшее количество опытов проводится по направлениям «Животноводство», «Лесоводство», «Полеводство». В ряде случаев это обусловлено недостаточной материальной базой и трудоемкостью опытов, необходимостью научной поддержки, ограничениями со стороны санитарных служб (направление «Животноводство»), смещением приоритетов в опытнической деятельности в пользу других направлений («Полеводство», «Овощеводство»), технологическим прорывом в исследованиях в области лесного хозяйства следствием которого стало то, что большинство опытов выполняемых школьниками по направлению «Лесоводство» утратило свое практическое значение.

В 2016/2017 учебном году несколько снизилось количество школьников, занимающихся в научных обществах учащихся. В то же время следует отметить качественный рост уровня исследовательских работ школьников, что нашло отражение в результативности участия в конкурсах. Наиболее успешно работа по данному направлению ведется в Петриковском, Лельчицком районах, Железнодорожном районе г.Гомеля, УО «ГГОЭБЦДиМ».

В областных конкурсах по экологическому направлению было вручено 275 дипломов. Результативность участия учреждений образования по районам представлена в таблице (приложение 4).

 Первые места в рейтинге занимают: Светлогорский (38 дипломов), Петриковский (18 дипломов), Гомельский (15 дипломов) районы, Советский район г.Гомеля (16 дипломов). Наименьшее количество побед на счету Житковичского района (1 диплом), в Брагинском и Ветковском районах нет призовых мест.

     Результативность участия учащихся Гомельской области в республиканских этапах конкурсов представлена в таблице (приложение 5).

Учащиеся Гомельской области приняли участие в 14 республиканских конкурсах и завоевали 52 диплома. По результативности Гомельская область занимает 3 место среди других областей (приложение 6). Высокие результаты на республиканских этапах конкурсов у учащихся Светлогорского района (10 дипломов), УО «ГГОЭБЦДиМ» (9 дипломов), Жлобинского районов (4 диплома), Петриковского, Железнодорожного района г.Гомеля (по 3 диплома).

Анализируя участие в Республиканских этапах конкурсов в прошедшем учебном году, следует отметить успешные выступления по таким направлениям как флористика и фитодизайн, исследовательская деятельность, методическая работа. По данным направлениям учащимися и педагогами области завоеваны несколько дипломов 1-й степени, значительное количество дипломов 2-3 степеней. Более низкие результаты достигнуты в агробиологических конкурсах и конкурсах по ландшафтному дизайну.

Важным направлением деятельности УО «ГГОЭБЦДиМ» является международное сотрудничество. На протяжении 6 лет проводится экологический турнир «Эколог-онлайн», в котором участвуют учащиеся Гомельской и Черниговской областей, в 2017 году победителями данного турнира стали школьники Лоевского района иСоветского района г.Гомеля. Весной 2017 года педагоги и учащиеся Гомельской области приняли участие в мероприятиях, проходивших на территории Российской Федерации – экологическом форуме «От экологии природы – к экологии души» (г.Новозыбков), фестивале «Славянское единство-2017» (г.Клинцы), экологическом слете «Подари планете жизнь» (Калужская область).

Задачи на 2017/2018 учебный год :

- разработка учебных методических комплексов к программам, которые реализуются в объединениях по интересам, обеспечение такими комплексами до 80% программ 1-го года обучения, и до 50% программ 2-го года обучения;

- разработка мер по контролю качества знаний и умений, предоставляемых в системе дополнительного образования детей и молодёжи эколого-биологического профиля;

- обновление методических рекомендаций по организации различных форм эколого-биологического образования, разработка новых эффективных форм работы с детьми, разработать систему мер по активизации форм, в т.ч. школьных лесничеств;

- создание на базе УО «ГГОЭБЦДиМ» ресурсного центра по эколого-биологическому направлению;

- расширение целевой аудитории потребителей образовательных услуг за счет воспитанников учреждений дошкольного образования и учащихся учреждений профессионально-технического образования;

- совершенствование работы по оказанию платных образовательных услуг;

- продолжение работы направленной на совершенствование ландшафтного оформления пришкольных территорий и повышение результативности участия в конкурсах по ландшафтному дизайну;

- оказание методической поддержки научным обществам учащихся, функционирующих на базе учреждений общего среднего образования;

- реализация совместных проектов с учреждениями образования Брянской, Калужской, Черниговской областей.

II. Организационно-педагогическая работа

№	Мероприятия	Сроки проведения	Ответственный
Вопросы, выносимые на рассмотрение педагогического совета
1.	Образовательная деятельность учреждения: достижения, проблемы, пути развития в 2017/2018 учебном году.	30 августа 2017	Ранько Е.А. Болотина А.Г. Целовальник О.И., Хлебин Р.Ф.
2.	Многообразие организационных форм работы с учащимися на занятиях в объединениях по интересам  как инструмент повышения качества и привлекательности образовательных услуг.	23 ноября	Хлебин Р.Ф.
3.	Методы и средства формирования интереса к экологии через различные виды практической деятельности.	24 февраля 2018	Целовальник О.И.
4.	Итоги учебного года, результативность работы коллектива, успехи, проблемы, задачи. Организация работы Центра в летний период.	26 мая 2018	Ранько Е.А. Болотина А.Г. Целовальник О.И. Хлебин Р.Ф.
Проведение совещаний при директоре Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 295; Мы поможем в написании вашей работы! Поделиться с друзьями: 1234Следующая ⇒ Мы поможем в написании ваших работ! . . © 2014-2024 — Студопедия.Нет — Информационный студенческий ресурс. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав (0.023)