Новое значение термину «обучение»
Через такого рода обучение открываются разные возможности: например, с помощью служителей, имеющих дар в евангелизации, можно вывозить детей, которые были обучены пророческому служению, в местный магазин на час во время одного из своих служений. Заданием для детей может быть слушать голос Божий и принимать от Него слова для проходящих мимо незнакомых людей в надежде, что это даст возможность поговорить с ними о Христе. Вот это и есть «реалити» христианство.
Возможно, в вашей церкви есть кто-то, имеющий дар милосердия, часто посещающий дома престарелых или участвующий в служении бездомным людям. Можно попросить его обучить этому детей, посетив с ними эти места и научив их молиться за таких людей. Он может тренировать детей просить Господа, чтобы Он давал идеи, как, например, сделать открытку своими руками, написав в ней стих из Библии, который укажет Господь конкретно для какого-то человека. Детей можно учить служить вдовам и одиноким, вот это и будет «реалити» христианство.
А что на счет человека в вашей церкви, имеющего помазание молиться за больных? Хотел бы он регулярно обучать группу детей, как молиться за исцеление больных, делясь с ними всем, что знает и умеет: от помазания больных елеем до возложения рук? Детей можно было бы брать с собой в детские больницы, чтобы они на практике могли учиться возлагать руки на больных, молиться за них.
|
|
|
Как вы видите, это никак не исключает ваши регулярные детские служения. Вы, как лидер, сможете закладывать основание для других учителей теми темами, которые будете преподавать. Так вы приготовите сердца детей для участия в этих служениях. Это будет практика сверх учебной программы. Важным остается регулярно проводить служения всем детям, закладывая крепкое библейское основание, которое может глубоко повлиять на них до конца жизни. Надеюсь, эти идеи позволят вам увидеть разные варианты, как можно помочь детям иметь реальные встречи с Господом. Давайте не будем ограничивать Бога своим привычным мышлением!
__________________
Они начнут ощущать силу и присутствие Святого Духа, видеть знамения и чудеса, будут переживать сверхъестественное. Все это начнет удовлетворять жажду близкого общения с живым Богом, которая есть в их сердцах!
_________________
Возможности безграничны Когда ваши дети начнут преуспевать в служении, для них появятся возможности служить вместе со взрослыми молитвенными группами или командами исцеления. Возможно, ваш пастор даже предоставит возможность детям молиться за больных в конце одного из собраний церкви. Возможности безграничны.
Вы можете проводить специальные служения, куда будут приглашены гости с целью, чтобы позволить детям практиковаться в пророческом служении. Мы постоянно делаем это в наших летних лагерях и в других местах, и удивляемся, насколько точно дети получают слова от Бога. Были некоторые уникальные служения, которые мы даже сняли на видеокамеру просто для того, чтобы показать людям, как дети пророчествуют и получают слова от Духа Святого для назидания, утешения и вдохновения (1-ое Коринфянам 14:3). Вы можете организовать евангелизацию в одном из районов вашего города, где детям будет дана возможность молиться за исцелениелюдей.Можноустроитьмиссионерскую поездку в маленькие села или в какой-то другой город, где у детей будет возможность использовать все свои навыки, начиная от ходатайственной молитвы, заканчивая служением в дарах Духа Святого, исцелением больных и т.д.
|
|
|
Все это радикально изменит качество служения, которое получают ваши маленькие святые. Число детей, которым скучно, в результате чего они становятся потенциальными отступниками, значительно уменьшится. Они начнут ощущать силу и присутствие Святого Духа, видеть знамения и чудеса, будут переживать сверхъестественное. Все это начнет удовлетворять жажду близкого общения с живым Богом, которая есть в их сердцах!
|
|
|
______________
Если мы хотим добиться больших результатов, чтобы дети полюбили обучение духовным истинам, тогда чрезвычайно важными становятся наблюдение и повторение.
_______________
Обучение через действия
Я читаю интересную книгу на тему, как научиться эффективно обучать людей не только в своей культуре, но и в других. Она была написана американским автором для западных жителей о том, почему важно научиться думать и учить по-другому, находясь в других культурах, чтобы быть успешными. В этой книге приведены примеры некоторых успешных учителей из западных стран, которые поехали в разные малоизвестные поселения людей, где обучали местных детишек в греко-католическом стиле, к которому они привыкли. Такой стиль обучения привел к абсолютному 9 провалу, поэтомуони начали наблюдать за культу рой, в которой находились дети, за тем, как родители обучали своих детишек всему; от приготовления еды до охоты, шитья одежды и всему остальному, что касается их стиля жизни. Они заметили, что все делалось на основании примера и подражания примеру. Автор написал: «Среди эскимосов на детей с раннего возраста возлагается определенная ответственность. Они начинают участвовать во взрослых делах, обучаясь через наблюдение и повторение, а родители постоянно наставляют и исправляют их... Первый раз, когда я увидела свою двухлетнюю дочь с огромным ножом в руках, то скукожилась, но из-за того, что в руках других детей были такие же острые инструменты, я постаралась удержаться от истерической реакции типичной матери-американки и не выхватывать нож из ее рук. Поскольку ножи являются значительной частью их жизни и применяются для того, чтобы вырезать кости, открывать кокосы и даже чистить ногти, родители в раннем возрасте учат детей их правильному использованию» (Teaching Cross-culturflly, Judith E. Lingenfelter, Sherwood G. Lingenfelter, Baker Academic, Grand Rapids).
|
|
|
Смысл в том, что современные дети, как и далекие от цивилизации поселения людей, имеют свою культуру. Они думают и учатся по-другому, их ценности отличаются от ценностей взрослых. Если мы собираемся стать более хорошими учителями (наставниками, тренерами) для детей, которые нам доверены, то нам необходимо научиться эффективному обучению в «их культуре». Предыдущий пример - это именно то, как нужно обучать в каждом обществе, и это касается не только бытовых вопросов, но и духовных. Более того, это та модель обучения, которая была дана еврейским семьям.
Используем мы кукол на детском служении или нет, показываем ли диски - для эффективного обучения есть гораздо больше идей. Если мы хотим добиться больших результатов, чтобы дети полюбили обучение духовным истинам, тогда чрезвычайно важными становятся наблюдение и повторение. Детство - своего рода «генеральная репетиция» перед взрослой жизнью. Существует высказывание, что некоторые дети учатся от слышания, а некоторые - от видения. Однако все дети, с которыми я когда-то встречалась, лучше всего обучались через действия!
_____________
Мы должны помнить, когда работаем с детьми, что духовно они способны делать все, что делал Иисус, но для этого необходимо, чтобы кто-то показал им, как это делать!
_______________
В заключение
В течение многих лет я владела бизнесом по оформлению рекламных щитов и вывесок. Мы использовали компьютерные методы для графики, чтобы отрезать виниловые буквы и делать вывески. Когда к нам приходили люди, чтобы устраиваться на работу, мы спрашивали их, умеют ли они пользоваться компьютером, и многие отвечали - нет. Нам нужны были люди, которые хотя бы знали основы, потому что у нас просто не было времени обучать их с самого начала.
Когда мы им отказывали, они часто говорили: «Но я знаю, что смогу всему научиться, если кто-то мне покажет, что и как делать!»
Мы должны помнить, когда работаем с детьми, что духовно они способны делать все, что делал Иисус, но для этого необходимо, чтобы кто-то показал им, как это делать! Одна из основных целей детских служителей - снаряжать наших детей, чтобы они встали со стульев и делали дела Иисуса как внутри церкви, так и за ее пределами.
Нам необходимо получить свежее видение того, к чему мы призваны, и спросить себя, каким должен быть ребенок, полностью посвященный учению Христа, и что необходимо сделать, чтобы помочь ему таким стать? Мы должны стать теми, кто правильно готовит маленьких святых. Необходимо закладывать духовное основание, которое сделает их активными участниками в Царстве Божьем, и дать им регулярную возможность упражняться в дарах. Давайте пересмотрим главное течение детского служения. Делая это, мы сделаем многое для того, чтобы дать переосмысление детскому служению 21-го века!
Действия
1. Что вы пытаетесь достичь в вашем детском служении? Другими словами, какое у вас видение?
2. Каким, по вашему мнению, должен быть ребенок, который является истинным последователем Иисуса?
3. Что нужно изменить в обучении, практике, чтобы дети стали истинными последователями Иисуса?
Мог ли быть кто-то, кроме Илии, кто мог бы обучить Самуила так, как это было необходимо для исполнения целей Божьих на земле? Почему учить должен был первосвященник? Неужели не было другого священника в храме, кто мог бы это сделать?
5
Илий! Илий! Я призываю тебя к детскому служению!
Илий, пожилой первосвященник Израиля, крепко спал на своей кровати, слегка похрапывая. Недалеко лежал Самуил, ребенок, которого отдала на служение Господу одна женщина, и Илий заботился о нем. Эта женщина уже не надеялась родить ребенка, поэтому в молитве пообещала Богу, что если Он даст ей сына, то мальчик будет служить Ему всегда. Ее желание исполнилось, и спустя какое-то время она пришла к Илии и привела своего маленького мальчика, чтобы он воспитывался в храме. Это было весьма неожиданно для пожилого человека, ноона напомнила Илии, что ранееон высвободил пророчество, как ответ на ее молитву. Итак, мальчик и мужчина мирно спали.
Так начинается одна история Божьего ответа для нуждающегося народа - отчаявшаяся женщина, не имевшая детей, обязалась отдать сына, если Бог благословит ее в этом, для Его славы, и любящий Бог исполнил ее желание. Был рожден особенный ребенок, который должен был быть воспитан освободителем и судьей народу, потерявшему связь с Богом. Такое впечатление, что все участники этого драматичного рассказа жили в один из самых поворотных моментов истории, хотя один из них и не подозревал о своей огромной значимости. Мог ли Илий предвидеть последствия для своей собственной жизни, когда он сказал Анне: «Иди с миром, и Бог Израилев исполнит прошение твое, чего ты просила у Него» (1-ая книга Царств 1:17)? Давайте представим себе, как могли развиваться события тех дней: сон Илии был внезапно прерван, когда он услышал голос, зовущий: «Илий! Илий!». Будучи сонным, он повернулся и посмотрел на маленького мальчика Самуила. Ребенок не двигался, но в комнате больше никого не было.
«Самуил!» - позвал он. Ответа не последовало. Он встал и потряс мальчика за плечо. «Самуил, ты что-то хотел?»
«А? Я сплю, Илий».
«Разве ты меня не звал?»
«Нет».
«Уверен, что тебе ничего не нужно? Может, воды? Может, у тебя опять болит ухо?»
«Нет, у меня все хорошо».
В недоумении Илий возвращается в постель. Вдруг опять голос: «Илий! Илий!»
«Что?» - Илий опять оглянулся, вокруг никого не было. Он разбудил Самуила.
«Что ты хотел?» - вновь спросил он.
Самуил безучастно посмотрел на него:
«Все в порядке! Правда!»
«Но я слышал, как ты меня звал!»
«И что, голос был похож на мой?»
Тут глаза Илии расширились:
«Нет! Хорошо, сынок. Извини. Можешь спать дальше». Илий медленно вернулся в свою кровать, обдумывая мысль, которая созревала у него в сердце: может, это Бог обращался к нему? Он лег и попытался уснуть, хотя это, было сложно. Наконец-то, он начал погружаться в дремоту. Вновь прозвучал голос: «Илий! Илий!»
Стремительно поднявшись, с широко открытыми глазами Илий ответил: «Говори, Господи. Твой слуга слушает!» «Илий! - продолжил голос, - Я послал тебе ребенка - Самуила. Он был рожден, чтобы исполнить Мою волю - вернуть ко Мне Мой народ. Ты должен обучить его и передать ему все, что Я дал тебе. Он - твое самое важное служение. Я наставлю тебя, как ввести этого ребенка в дела Божьи. Он станет великим, а твое сердце будет радоваться, когда ты будешь наблюдать за всем этим».
Остолбеневший от услышанного, Илий посмотрел наверх в то место, откуда, казалось, звучал голос. Вновь он лег в кровать. Какое-то время он просто лежал с широко открытыми глазами, обдумывая то, что услышал. Наконец-то, его голова склонилась, и он начал тихо похрапывать, укутавшись в одеяло. «Я, наверное, что-то съел, - пробормотал он, - думаю, Бог не призывает меня к детскому служению!»
О, Илий...
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 547; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!