Собираем схему экспериментальной установки

⇐ ПредыдущаяСтр 17 из 28Следующая ⇒

Собрать электрическую схему по плакату. Сидоров собирает узел А1, Козлов А2 и т. д.. Во время сборки перечертим схему с плаката в тетради.

Рис. 1: Принципиальная схема установки для испытания электропривода генератора.

Записываем порядок запуска электродвигателя

а). Установим движок автотрансформатора в нулевое положение (против часовой стрелки до упора).

б). Включаем автоматический выключатель QF1, убеждаемся, что электродвигатель вращается по стрелке.

в). Плавно увеличиваем напряжение на обмотке возбуждения генератора, убеждаемся, что напряжение на якоре и нагрузка увеличиваются.

Записываем действия по снятию и расчёту параметров характеристик

а). Устанавливаем заданную величину коэффициента мощности;

б). Измеряем и заносим в таблицу на доске ток, напряжение, и число оборотов вала электродвигателя в минуту;

в). Рассчитываем и заносим в таблицу на доске частоту вращения, полную и активную мощности на зажимах;

г). По уравнениям (1)…(4) определим полные Р_пн, постоянные a и переменные при номинальной нагрузке b_н потери;

д). По уравнению (5) определим потери в установленном режиме Р_п. Однако поскольку мощность на валу в установленном режиме нам не известна, заменим её величиной и получим следующее выражение

, (6)

В данном выражении неизвестна только величина Р_п. После преобразований, получим квадратное уравнение вида

, (7)

где: ; ; .

Справка: квадратное уравнение вида имеет решение .

Заготавливаем и заполняем таблицу записи наблюдений и обработки экспериментальных данных

Старший по работе вычерчивает таблицу на доске, а все остальные в тетрадях. Распределяются исполнители.

Данные опытов и расчётов Таблица 2

Исполнитель	Жуков	Козлов	И т. д.
Cosj	0,5	0,55	0,6	0,65	0,75	0,8	0,85
U₁,B
I₁,A
n, об/мин
I₂,A
U₂,B
w, 1/с
S₁, кBA
P₁, кВт
В
С
P_п, кВт
Р₂, кВт
М, Нм
K_З
h

Работу по пункту 4.3 выполняет очередной студент и передаёт установку студенту, снимающему первую точку зависимости (Жукову).

Строим графики искомых зависимостей

Старший по работе на доске, а все остальные студенты в тетрадях заготавливают оси координат. Каждый из ответственных за точку наносит её на поле графика, расположенного на доске, а все остальные студенты в тетради. Проводятся на графиках аппроксимирующие линии. Старший это делает на доске.

Оцениваем соответствие опытных и теоретических данных.

Оценивается и записывается в тетрадях, насколько близко опытные данные согласуются с теоретическими. Если имеются расхождения, объясняется их причина.

5. Контрольные вопросы:

1. Устройство асинхронного электродвигателя.

2. Схема включения э. д. в треугольник.

3. Написать уравнение активной мощности на зажимах асинхронного электродвигателя.

4. Чему равен пусковой ток асинхронного электродвигателя?

5. Чему равен пусковой момент асинхронного электродвигателя?

6. Как определить потери мощности при коэффициенте загрузке, отличном от единицы?

7. Что такое коэффициент загрузки и как он определяется в лабораторной работе?

8. Написать уравнение механической характеристики асинхронного электродвигателя.

9. Начертить две механические характеристики асинхронного электродвигателя для двух различных напряжений.

10. Как определить по данным опыта момент на валу электродвигателя?

Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 441; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 12 13 14 15 161718 19 20 21 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!