ТУЧКОВСКИЙ ФИЛИАЛ МОСКОВСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

Стр 1 из 2Следующая ⇒

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МОСКОВСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ТУЧКОВСКИЙ ФИЛИАЛ МОСКОВСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

ФОНД

ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

БИОЛОГИЯ

^{(наименование дисциплины)}

Для специальностей технического профиля

ТЕХНИК

^{Квалификация (степень) выпускника}

Тучково 2017

Общие положения

1.1 Фонд оценочных средств разработан на основе Положения о фонде оценочных средств по дисциплине и профессиональному модулю филиала федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский политехнический университет».

1.2 ФОС по дисциплине «Биология» является неотъемлемой частью нормативно-методического обеспечения системы оценки качества освоения студентами основной образовательной программы среднего профессионального образования (далее – ОПОП СПО) и входит в состав учебно-методического комплекса дисциплины (далее – УМКД).

1.3 ФОС по дисциплине «Биология» представляет собой совокупность контролирующих материалов, предназначенных для измерения уровня достижения студентом установленных результатов обучения, и используется при проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов.

Цель и задачи создания ФОС

2.1 Целью создания ФОС по дисциплине «Биология» является установление соответствия уровня подготовки студента на данном этапе обучения требованиям рабочей программы учебной дисциплины.

2.2 Задачи ФОС по дисциплине:

- контроль и управление процессом приобретения студентами необходимых знаний, умений, навыков и уровня сформированности компетенций, определенных в ФГОС СПО по соответствующей специальности;

- контроль и управление достижением целей реализации ОПОП, определенных в виде набора общекультурных и профессиональных компетенций выпускников;

- оценка достижений студентов в процессе изучения дисциплины с выделением положительных/отрицательных результатов и планирование предупреждающих/корректирующих мероприятий;

- обеспечение соответствия результатов обучения задачам будущей профессиональной деятельности через совершенствование традиционных и внедрение инновационных методов обучения в образовательный процесс филиала.

Формирование и утверждение ФОС

3.1 ФОС по дисциплине «Биология» соответствует рабочей программе и Федеральному государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования по специальностям технического профиля:

· 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»;

•23.02.01 «Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)»;

•23.02.04 «Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, строительных,

дорожных машин и оборудования (по отраслям)»;

3.2 ФОС рассматривается и утверждается на заседании комиссии образовательной программы среднего общего образования.

Паспорт

Фонда оценочных средств

По дисциплине

БИОЛОГИЯ

№ п/п	Контролируемые разделы дисциплины	Результаты освоения учебной дисциплины	Наименование оценочного средства
1	Раздел1.Учение о клетке	Личностные, метапредметные, предметные	Раб.тетр.стр 10-26; доклады; контр.раб. №1; инд.проект.
2	Раздел 2. Организм. Размножение и индивидуальное развитие организмов.	Личностные, метапредметные, предметные	Раб.тетр.стр. 26-36; доклады; контр.раб. №2; инд.проект.
3	Раздел 3. Основы генетики и селекции.	Личностные, метапредметные, предметные	Раб.тетр.стр. 36-42; доклады; практическая работа №1; контр.раб. №3; инд.проект.
4	Раздел 4. Происхождение жизни на Земле. Эволюционное учение	Личностные, метапредметные, предметные	Раб.тетр.стр. 4-10, стр.43-60; доклады; практическая работа №2; контр.раб. №4, №5; инд.проект.
5	Раздел 5. Происхождение человека	Личностные, метапредметные, предметные	Раб.тетр.стр. 60-66; доклады; практическая работа №3; инд.проект.
6	Раздел 6 Основы экологии.	Личностные, метапредметные, предметные	Раб.тетр.стр. 67-71; доклады; практическая работа №4; инд.проект.
7	Раздел 7. Бионика	Личностные, метапредметные, предметные	Раб.тетр.стр. 72; доклады; инд.проект.
8	Дифференцированный зачет	Личностные, метапредметные, предметные	вопросы для подготовки к зачету

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МОСКОВСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ТУЧКОВСКИЙ ФИЛИАЛ МОСКОВСКОГО ПОЛИТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

Рабочая тетрадь.

(1, 2 семестр)

по дисциплине БИОЛОГИЯ

Введение

Данная тетрадь предназначена для аудиторной и внеаудиторной работы студентов. В нее включены вопросы и задания.

Структура тетради соответствует структуре учебника. Названия глав и параграфов соответствует их названиям в учебнике. К каждой главе даны вопросы, задания разных уровней сложности, требующие простого воспроизведения изученного материала или творческого подхода к решению вопросов, задач.

Кроме работы с текстом учебника, предстоит выполнить задания с рисунками в тетради, решить кроссворды, а также подготовить презентации.

«Многообразие живого мира»

1. Перечислите уровни организации живой материи?

2. Перечислите три типа биологических полимеров и дайте им определения?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Что является структурной и функциональной единицей живых организмов? (определение)

4. Что представляет из себя ткань?

5. Кожа человека выполняет защитную функцию, что эта функция из себя представляет?

6. Что такое биогеоценоз?

7. Что такое биосфера?

8. Что такое катаболизм?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Что такое репродукция?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. В чем заключается наследственность, чем она обусловлена?

11. Решите кроссворд.

	1.
3.


		4.


2.

Вопросы:

1. Историческое развитие, или … .

2. Индивидуальное развитие, или … .

3. Реакция многоклеточных животных на раздражение нервной системы.

4. Ф Энгельс писал: «… есть способ существования белковых тел».

12. Повторение одного и того же события или воспроизведение одного и того же состояния через равные промежутки времени.

13. Что лежит в основе самовоспроизведения?

14. На какие четыре элемента приходится 98% массы живых организмов?

15. Что такое размножение?

Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 352; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!