Формирование универсальных учебных действий в процессе исследовательской и проектной деятельности
Следующий метод эффективного развития УУД - сравнительный был использован мной в рамках небольшого исследовательского проекта при изучении в 5 классе сказки «Спящая царевна» В.А. Жуковского и «Сказки о мертвой царевне» А.С. Пушкина. Задачами этого проекта было следущее:
1. 1.Прочитать сказки.
2. 2.Сравнить сюжеты, композицию и героев сказок Пушкина и Жуковского
3. 3.Установить первоисточники сказок.
4. 4.Выявить родство этих сказок с народными.
5. 5.Установить сохранение традиций народных сказок в литературных.
6. 6.Провести анкетирование обучающихся 9-11 классов и их родителей.
7. 7.Обобщить результаты сравнения, сделать выводы.
В ходе выполнения данной работы ребята разбивались на группы, каждая из которых отвечала за свою часть исследования. Весь собранный материал был систематизирован и обобщен в виде презентации. Такая форма работы способствует реализации системно-деятельностного подхода в обучении.
Вывод:
Таким образом, при подготовке к уроку следует помнить, что
· задания должны носить проблемный характер;
· нацеливать ученика на поисковую и исследовательскую деятельность;
· предполагать индивидуальную или групповую работу, то есть способствовать формированию универсальных учебных действий.
Однако главной задачей учителя, по моему мнению, остается позитивное общение с детьми, стремление к диалогу, желание найти альтернативный выход, всегда быть терпимым и вежливым.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 171; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!