Укажите грамматически правильное продолжение предложения
Домашняя работа 10 Э. 29.01
Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Адресуя свою книгу детям,
1) учёный сумел занимательно рассказать о сложных явлениях.
2) главной целью учёного было воспитать думающее молодое поколение.
3) язык, которым автор описывает сложные явления, приближается к разговорному.
4) она написана живым и образным языком.
Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Возвратившись из поездки,
1) произошёл интересный случай.
2) мне не спалось.
3) мы поделились яркими впечатлениями с друзьями.
4) надолго запомнились интересные случаи в пути.
Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Возражая собеседнику,
1) я привёл свои аргументы.
2) часто не учитываются законы психологии.
3) у нас возникло взаимопонимание.
4) ему позвонили.
Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Выбирая профессию,
1) иногда нет никакого представления о ней.
2) у школьников иногда есть только поверхностное представление о ней.
3) не всегда учитываются способности и возможности человека.
4) молодые люди не всегда учитывают свои способности и возможности.
Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Заимствовав греческую систему письма,
1) римляне не переняли греческие названия букв.
2) у римлян было несколько вариантов алфавита.
3) начертания букв в латинском алфавите были значительно изменены.
4) от римлян она перешла к народам Западной Европы.
|
|
|
Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Закрыв книгу,
1) всё сразу забылось.
2) персонажи остаются в нашей памяти.
3) попробуйте восстановить в памяти текст стихотворения.
4) мне вспомнилось вчерашнее утро.
Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Знакомясь с научным текстом,
1) меня удивляли открытия учёных.
2) составляйте подробный план.
3) обращается внимание на термины.
4) часто теряются логические связи.
Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Исполняя эту пьесу,
1) было чувство радости.
2) должен учитываться авторский замысел.
3) зал хорошо слушал пианиста.
4) я старался передать своё настроение.
Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Изучая историю,
1) понадобилось много времени.
2) наши современники усваивают уроки прошлого.
3) есть возможность гордиться её прошлым.
4) это помогает лучше понять настоящее.
Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Нарушив средневековую традицию,
1) у латинского языка долгое время не было соперников.
2) это была пора засилия латинского языка.
3) поэт Данте первым пренебрег латынью и стихи своей возлюбленной написал на итальянском языке.
4) для всех обязательным правилом было знание латыни.
|
|
|
Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Прочитав книгу,
1) меня заинтересовали ее герои.
2) мне понравилась главная героиня.
3) я понял замысел автора.
4) она произвела на меня большое впечатление.
Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Сидя у окна,
1) низко пролетела ласточка.
2) мальчик всматривался в голубую даль.
3) воздух кажется более свежим.
4) мальчику почудилось видение.
Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Возражая собеседнику,
1) должны приводиться аргументированные доводы.
2) тон разговора не должен быть резким.
3) не должны нарушаться правила разговорного этикета.
4) мы должны аргументированно доказать свою точку зрения.
Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Проверяя результаты теста,
1) необходимы знания теории.
2) была проведена повторная работа.
3) ученик нашёл свои ошибки.
4) подтвердилось отсутствие ошибок.
Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Создавая художественное произведение,
|
|
|
1) писатель использовал средства выразительности речи.
2) были использованы средства выразительности речи.
3) использовались средства выразительности речи.
4) работа над ним длилась несколько лет.
Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Изучив правила орфографии,
1) не допускаются ошибки в правописании слов.
2) ученики не допускают ошибок в правописании слов.
3) есть возможность писать без ошибок.
4) учитель предложил выполнить нам контрольную работу.
Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
Увидев идущего человека,
1) автомобиль остановился у пешеходного перехода.
2) водитель остановил машину у пешеходного перехода.
3) машина была остановлена.
4) движение у пешеходного перехода было остановлено.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 614; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!