Выставление оценок за контрольный диктант
Диагностические диктанты по русскому языку
Для детей – инофонов 2 - 4 классов
Класс
Входной диктант
Назначение контрольной работы
Цель – оценка уровня усвоения знаний материала 1 класса.
Структура контрольной работы
Контрольная работа состоит из диктанта (30 слов)и грамматического задания (3)
Содержание контрольной работы Диктант
Проверяется у учащихся умение разборчиво и аккуратно писать под диктовку текст, умения правильно ставить знаки препинания в конце предложения, прописную букву в начале предложения. Знание орфограмм ЖИ-ШИ, раздельное написание предлогов.
Грамматические задания
Позволяют выявить степень сформированности следующих знаний и умений:
- Делить слова на слоги
- Ставить ударение в слове
- Различать согласные звуки по признакам: мягкий - твёрдый
Выставление оценок за диктант
«5» - работа без ошибок и исправлений.
«4» - 2 орфографические и 2 пунктуационные ошибки или 1 орфографическая и 3 пунктуационные.
«3» - 3-4 орфографические и 4 пунктуационные ошибки, а также при 5 орфографических ошибках допускается «3», при этом отсутствуют пунктуационные ошибки.
«2» - более 5 орфографических ошибок.
Оценки за грамматические задания
«5» - всё верно
«4» - не менее 3/4 верно;
«3» - не менее ½ верно;
«2» - не выполнено больше половины задания.
Таблица результатов диагностики.
| № | Ф.И. | Знает написание всех букв алфавита | Замены букв, слогов, слов | Правильное написание слов с ЖИ_ШИ | Правильное написание предлогов | Оформление предложений | Примечание |
| 1 | … | + | П – б, с - з | - | + | + | Произношение парных согл. |
| 2 | |||||||
| 3 | |||||||
| 4 |
Промежуточная диагностика
|
|
|
В парке
Был теплый день. Вот парк. Тут растут пушистые сосны и зеленые ели. Леня и Аня искали шишки. Это отличный корм для птиц. В шишках семена. На ель прыгнула шустрая белка. (30 слов)
Грамматические задания
1.В словах 1-го предложения поставь ударение.
2. Слова 3-го предложения раздели на слоги.
3.В словах 4-го предложения подчеркни буквы твёрдых согласных.
Зима
Пришла зима. Кругом лежит пушистый снег. До весны задремали дуб и береза. Ель и сосна надели белый зимний наряд. Они укрылись пушистыми снежными косынками. Как красив лес зимой! (28 сл.)
Грамматические задания:
1.Выпиши 1-ое предложение. Раздели слова вертикальной чертой для переноса. Подчеркни основу предложения.
2.Спиши 2-ое предложение. Поставь ударение в словах.
3. Найди в тексте 3 слова с безударной гласной и подчеркни безударную гласную.
|
|
|
Итоговая диагностика
Диктант
В роще.
Вот березовая роща. На траве играют золотые лучи солнышка. Дует теплый ветерок. Под березками спрятался подберезовик. У ручья шумят редкие осинки. Под осинками – подосиновики. На лесных полянах звучат птичьи голоса. Как чудесно летом в роще.
Грамматические задания:
1. Найдите и выпишите словарные слова.
2. Подчеркнуть то предложение, в котором есть слово, однокоренное со словом береза.
3.Найдите и выпишите из 3 предложения слово, в котором количество букв меньше, чем количество звуков.
Списывание
Пруд ожил.
Теплые лучи солнца согрели пруд. Тихо качались камыши. Выплыла утка с утятами. Жаба прыгнула на лист кувшинки. В кустах спрятался уж. Пруд ожил. На лугу у пруда растут пестрые цветы.
Класс
Входной диктант
Назначение контрольной работы
Цель – оценка уровня усвоения знаний материала 2 класса.
Структура контрольной работы
Контрольная работа состоит из диктанта (41 слово) и грамматического задания (3)
Цель – оценка уровня усвоения знаний материала 1 класса.
Структура контрольной работы
Контрольная работа состоит из диктанта (30 слов)и грамматического задания (3)
|
|
|
Содержание контрольной работы Диктант
Проверяется у учащихся умение разборчиво и аккуратно писать под диктовку текст, умения правильно ставить знаки препинания в конце предложения, прописную букву в начале предложения. Написание слов с орфограммами: ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, с разделительным и смягчающим «Ь», парной согласной в конце слова, с безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением, словарные слова, раздельное написание предлогов.
Грамматические задания
Позволяют выявить степень сформированности следующих знаний и умений:
- Находить грамматическую основу предложения
- Определять корень слова и находить однокоренные слова.
- Различать согласные звуки по признакам: мягкий – твёрдый; звонкий - глухой
Выставление оценок за контрольный диктант
«5» - работа без ошибок и исправлений.
«4» - 2 орфографические и 2 пунктуационные ошибки или 1 орфографическая и 3 пунктуационные.
«3» - 3-4 орфографические и 4 пунктуационные ошибки, а также при 5 орфографических ошибках допускается «3», при этом отсутствуют пунктуационные ошибки.
«2» - более 5 орфографических ошибок.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 527; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!