Задание 2. «Общительный ли я?»
Министерство образования Республики Коми Государственное профессиональное образовательное учреждение «Воркутинский педагогический колледж» методическое обеспечение Сборник практических занятий по дисциплине «Психология общения» специальность 050144 Дошкольное образование заочная форма получения образования Воркута 2013
Сборник
Практических занятий
По дисциплине
«Психология общения»
Воркута
2013
ББК 88.53
С 23
| Одобрено предметно-цикловой комиссией преподавателей профессиональных дисциплин специальности «Социальная работа» Протокол № ____от «___»____________2013г. Председатель комиссии ________________ С.А.Валенчак | Утверждено учебно-методическим советом ГПОУ «ВПК» Протокол № 9_от «16»__декабря___2013г. Председатель совета _____________________ А.А.Шульга |
|
Составлено в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования нового поколения по специальности 050146 Преподавание в начальных классах
Заместитель директора колледжа по учебно-воспитательной работе ________________ Т.В.Томченко
| |
С 23 Сборник практических занятий по «Психологии общения»: учебное пособие [Текст] / сост. Е.А.Ковалева, С.А.Валенчак. – Воркута: ГПОУ «ВПК», 2013. – 65с.
|
|
|
Рецензент: Томченко Т.В., заместитель директора колледжа по учебно-воспитательной работе
Сборник предназначен для организации работы на практических занятиях по учебной дисциплине «Психология общения».
В содержание сборника включены:
ü 40 практических занятий, разработанных в соответствие с требованиями ФГОС СПО, с учетом общекультурных и профессиональных компетенций с целями и заданиями для самостоятельной работы студентов по каждой теме дисциплины.
ü диагностический инструментарий, состоящий из различных методик самостоятельного исследования личностных особенностей общения студента,
ü игры и упражнения, позволяющие в режиме индивидуальной работы не только познакомиться с основными понятиями психологии общения, но и отработать навыки эффективной коммуникации,
ü вопросы итоговой аттестации (зачета),
ü список рекомендуемой литературы (основной и дополнительной).
Учебно-методическое пособие предназначено для студентов и преподавателей ГПОУ «Воркутинский педагогический колледж».
СОДЕРЖАНИЕ
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.. 4
|
|
|
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ.. 5
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПСИХОЛОГИЯ ОБЩЕНИЯ». 63
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ.. 64
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Психология общения является одним из основных разделов дисциплин ОП.02 «Психология».
Основной целью изучения дисциплины является формирование у студентов коммуникативных умений, овладение практическими приёмами и навыками эффективного общения и взаимодействия.
На теоретических занятиях дисциплины «Психологии общения» внимание уделяется структуре и содержанию психологического общения; сторонам общения (коммуникативной, интерактивной, перцептивной); видам и функциям общения, межличностным отношениям, приемам и техникам эффективной коммуникации; социальным стереотипам, ролевому поведению, природе конфликтов и др.
«Сборник практических занятий» предназначен для организации практических занятий по курсу «Психология общения», которые направлены на формирование навыков эффективной коммуникации, предполагают выполнение практических упражнений (индивидуально, в парах, тройках), самодиагностику личностных особенностей общения студентов.
Студенты должны овладеть техниками и приёмами различных типов слушания: рефлексивное, нерефлексивное, эмпатическое; разных типов высказываний («Я-высказывание», «Ты-высказывание»); искусством нравиться людям, правилам убеждения и способам выхода из конфликтных ситуаций.
|
|
|
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №1.
ТЕМА: «ОБЩЕНИЕ КАК СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН»
Цели:
1. Познакомиться с «общением» как социально-психологическим феноменом.
2. Провести самодиагностику уровня общительности.
Задание 1.
Изучите теоретический материал: Панфилова А.П. Психология общения: учебник для студентов учреждений сред. проф. образования/ А.П.Панфилова. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – стр.9-13, 20-21.
Задание 2. Проведите самодиагностику уровня общительности:
1. Прочитайте инструкцию.
2. Из предложенных вариантов ответов выберите наиболее подходящий.
3. Используя ключ, подсчитайте результаты.
4. Опишите полученные результаты.
5. Сделайте вывод.
Тест «Насколько вы общительны?»
Инструкция:для того, чтобы определить все плюсы и минусы ваших способностей к общению, ответы необходимо давать быстро, не слишком задумываясь. Только тогда результат будет правильный. Желаем удачи.
На каждое утверждение выберите свой вариант ответа:
|
|
|
1. Среди перечисленных вещей вашего дома для вас важнее всего:
а) пишущая машинка или компьютер;
б) стереосистема, музыкальный центр;
в) книги и журналы;
г) телефон,
д) телевизор.
2. Когда вам сообщают какую-то новость, для вас в ней самым важным является:
а) тот, от кого вы слышите эту новость;
б) то, как вы узнали эту новость (от соседей, по телевизору, из газеты);
в) момент, когда вы узнали эту новость;
г) содержание новости;
д) время, которое вам нужно, чтобы сообщить эту новость другим.
3. Наилучший способ выразить себя:
а) слова;
б) выражение вашего лица и жестикуляции;
в) момент, когда вы узнали новость;
г) эмоции и чувства.
4. Если у вас глубокой ночью раздается телефонный звонок, вы думаете, что это:
а) коллега по работе;
б) кто-то, кто не правильно набрал номер;
в) знакомый, который хочет перемолвиться словом;
г) близкий друг, которому нужна ваша помощь;
д) член семьи, или кто-то, кто любит вас.
5. В какой ситуации умение общаться наиболее необходимо:
а) чтобы сделать замечание тому, кто рассердил вас;
б) чтобы объяснить человеку то, что он не знает;
в) чтобы дать точную информацию человеку, впервые попавшему в ваш город;
г) чтобы запомнить что-то по телефону;
д) чтобы сказать кому-то, что он вам нравится, что вы его любите.
6. Представьте себе чашку кофе. Первое, что вам приходит в голову - это:
а) кофейный аромат;
б) неплохо было бы позавтракать;
в) процесс приготовления кофе;
г) бар, заполненный людьми;
д) удовольствие, которое вы получаете, когда пьете этот напиток.
7. Когда вы разговариваете с кем-то, для вас важно:
а) внимательно слушать, что вам говорят;
б) как можно быстрее сказать все, что вы хотите;
в) быть уверенным, что ваш собеседник хорошо понимает вашу точку зрения;
г) не забыть ничего, из того, что вы хотели сказать;
д) не говорить о вещах, которые могут быть непонятны собеседнику;
8. Что вы думаете, когда видите какую-нибудь рекламу:
а) насколько в действительности привлекательно то, что рекламируется;
б) где это можно купить;
в) кем задумана эта вещь и кем она выполнена;
г) кто обращает внимание на эту рекламу, кого она заинтересует;
д) какие подвохи скрыты в рекламе.
9. Вам нравятся люди, которые предпочитают общаться с другими с помощью:
а) писем;
б) конкретных действий;
в) слов (устным путем);
г) эмоции и чувств;
д) жестикуляции и мимики.
10. Работа спасателя на пляже вас привлекает возможностью:
а) наблюдать за отчаянными пловцами, не упускать их из виду;
б) убеждать малодушных попытаться нырнуть;
в) учить плаванию детей и всех, кто не умеет плавать;
г) содержать пляж в чистоте;
д) помогать всем кто нуждается в помощи.
Ключ к тесту
| № вопроса | Буквенный индекс ответа и балл | ||||
| А | Б | В | Г | Д | |
| 1 | 8 | 2 | 5 | 10 | 0 |
| 2 | 4 | 7 | 1 | 10 | 0 |
| 3 | 3 | 0 | 6 | 10 | 0 |
| 4 | 1 | 0 | 4 | 7 | 10 |
| 5 | 8 | 0 | 5 | 10 | 2 |
| 6 | 3 | 0 | 2 | 10 | 8 |
| 7 | 10 | 3 | 9 | 6 | 0 |
| 8 | 5 | 8 | 0 | 2 | 10 |
| 9 | 1 | 0 | 10 | 7 | 4 |
| 10 | 6 | 10 | 9 | 0 | 3 |
Результаты:
от 0 до 41: вы интроверт. Вы не особенно любите слушать других, так как вас не очень-то волнует их мнение. Вы ожидаете от других только того, что вам самому нужно, вас завышенная самооценка. Поэтому вам трудно обращаться с другими людьми.
от 42 до 49: вы человек в себе. Часто, когда вы разговариваете, у вас возникает ощущение, что вы обращаетесь к стене: вас не понимают. Вы чувствуете себя одиноким. Но вам хотелось бы, чтобы другие понимали вас, чтобы вы лучше понимали других. Общение для вас не удовольствие, а тяжелая повинность. Главная проблема в том, что у вас нет опыта общения. Постарайтесь приобрести его.
от 50 до 57: вы чересчур робки. Вы испытываете беспокойство и когда вы говорите сами, и когда слушаете других. Вы замкнуты, но в то же время и ленивы - общение для вас нелегкая работа. Большое значение для вас имеет то, с кем вы общаетесь. Вам легче всего общаться с человеком, который сам умеет контактировать с людьми. Доброжелательность и легкость общения собеседника облегчает вам контакт с ним.
от 58 до 66: вы сочувствующий человек. Вы старательно прислушиваетесь к словам собеседника, даже если вам приходится прилагать для этого усилия. Общение для вас - обязанность прочих социальных обязанностей. Но очень скоро оно наводит на вас скуку - поэтому вы стараетесь свести контакты к минимуму. Но если вы немного постараетесь, то можете стать неплохим собеседником. Вам нужно сосредоточится на развитии уже существующих отношений, и улучшать их, так как ваши личные коммуникативные способности зависят именно от этого.
от 67 до 75: вы - чувствительная и восприимчивая натура. Вы умеете слушать собеседника и хорошо поддерживаете разговор. Но вы слишком поддаетесь эмоциям, и это создает для вас определенные неудобства. Также вы стремитесь избегать людей, которые привыкли в разговоре скользить по поверхности. Большое значение вы придаете тому, как и каким образом, человек излагает свои мысли. Ваша основная задача состоит в том, чтобы попытаться умерить свои эмоции. Если вы будете чуточку холоднее, это вам отнюдь не повредит.
от 77 до 100: вы - общительный человек, и обладаете настоящим талантом общения с людьми, встреча с новым для вас характером дает возможность лучше понять себя. Вы легко знакомитесь и с удовольствием поддерживаете отношения с новыми людьми. Вам только не следует становится рабом чрезвычайной коммуникабельности.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №2.
ТЕМА: ВИДЫ И УРОВНИ ОБЩЕНИЯ.
Цели:
1. Познакомиться с видами и уровнями общения.
2. Научиться определять вид общения.
Задания:
1.Изучите теоретический материал. Панфилова А.П. Психология общения: учебник для студентов учреждений сред. про. образования/ А.П.Панфилова. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – стр. 21- 25.
2. Определите, какой вид общения описан в данном рассказе, обоснуйте свой ответ.
«Джонатан Свифт, любивший путешествовать пешком, поздно вечером добрался до какого-то маленького городка и решил устроиться на Ночлег. Но в связи с ярмаркой все места в гостиницах были заняты. Наконец Свифту предложили в одном доме единственный вариант: спать в кровати вместе с прибывшим ранее фермером. Едва уставший за день путешественник прилег, как явился его сосед по ложу, который, будучи в изрядном подпитии, стал долго и нудно похваляться своими торговыми успехами.
- А как ваши дела? — спросил затем фермер.
- Не могу похвастать, — отвечал Свифт, смертельно хотевший спать, — за эту неделю вздернул только шестерых...
- Как вздернул?! — оторопел тот. — Что же это за дела у вас такие?
- Да так, не слишком для некоторых приятные: я палач. Здесь, правда, обещают набрать десяток...
Фермер в ужасе покинул своего собеседника, и счастливый Джонатан Свифт с удовольствием растянулся на кровати».
Задание 3. В течение трех дней записывайте ваши роли в различных ситуациях. Например: «Обед с коллегой или близким другом», «Встреча с менеджером по поводу подготовки к празднику», «Публичный отчет о результатах работы».
Опишите роли и образы, которые вы выбрали в зависимости от обстановки. В конце периода проанализируйте свои ощущения: в какой степени различалось ваше поведение при общении и оставалось ли это тем же самым на протяжении всех ситуаций? какие факторы в ситуации придавали уверенность вашему поведению?
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 3.
ТЕМА: МНОГОПЛАНОВЫЙ ХАРАКТЕР ОБЩЕНИЯ. ОБЩЕНИЕ КАК КОММУНИКАЦИЯ
Цели:
1. Сопоставить самооценку уровня общительности с точкой зрения других.
2. Провести самодиагностику общительности.
Задание 1. 1.Изучите теоретический материал. Панфилова А.П. Психология общения: учебник для студентов учреждений сред. проф. образования/ А.П.Панфилова. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – стр. 20 - 21.
Задание 2. «Общительный ли я?»
Проведите социологический мини - опрос членов семьи или друзей. Попросите ответить на вопрос: «Как ты (Вы) думаешь (думаете), я - общительный человек?» Для более организованного проведения опроса используйте специальный бланк — опросный лист со следующей шкалой:
+ 2 балла – ты самый общительный человек;
+ 1 балл – ты общительный человек, но есть более общительные люди;
0баллов – я тебя совсем не знаю с этой стороны;
- 1 балл – ты необщительный человек, но есть более необщительные люди;
- 2 балла – ты совсем необщительный человек.
Чем больше людей Вы опросите, тем более убедительный результат получите. Ответы зафиксируйте в тетради.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 1730; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!