Анализ фитосанитарного риска (АФР)
Самостоятельная работа по терминологии карантина растений
Найдите в папке «Самостоятельная работа» документ «Государственный стандарт. Карантин растений».
С помощью этого документа ответьте на вопросы. Ответы приведите в тетради.
Что такое МККЗР?
2. Что такое МСФМ? Кстати, выясните, что такое ФАО.
Что такое НОКЗР?
Выберите правильный ответ
Досмотр карантинный первичный– это:
А. Карантинный досмотр импортных и транзитных подкарантинных материалов и транспортных средств, осуществляемый на пограничных карантинных пунктах.
Б.Карантинный досмотр внутри страны импортных подкарантинных материалов в пунктах их назначения, а также отечественных подкарантинных материалов, поступающих из зон, объявленных под карантином.
В. Карантинный досмотр импортных и транзитных подкарантинных материалов и транспортных средств, осуществляемый на пограничных карантинных пунктах, а также отечественных подкарантинных материалов в пунктах их отгрузки.
Г. Карантинный досмотр отечественных подкарантинных материалов в пунктах их отгрузки.
Выберите правильный ответ
Запрет импорта – это:
А. Отказ пропустить импортируемый груз или наложение особых условий на его ввоз в связи с его несоответствием фитосанитарным регламентациям.
Б. Задержание груза под официальной охраной или в условиях изоляции в качестве фитосанитарной меры.
|
|
|
В. Фитосанитарное ограничение импорта или передвижения указанного вредного организма, или товара.
Выберите правильный ответ
Зона подверженная опасности – это:
А. Территория, в которой экологические факторы благоприятствуют акклиматизации вредного организма, присутствие которого в данной зоне приведёт к существенным экономическим потерям.
Б. Территория, устанавливаемая по уровню возможного или фактического экономического ущерба, причиняемого карантинным объектом.
Выберите правильный ответ
Ликвидация очага карантинного объекта – это:
А. Проведение комплекса карантинных мероприятий, предотвращающих дальнейшее распространение карантинного объекта из очага.
Б. Уничтожение карантинного объекта в очаге заражения.
Выберите правильный ответ
Локализация очага карантинного объекта – это:
А. Проведение комплекса карантинных мероприятий, предотвращающих дальнейшее распространение карантинного объекта из очага.
Б. Уничтожение карантинного объекта в очаге заражения.
Прочитайте определение и напишите название фитосанитарной меры
Объявление карантинных ограничений на вывоз и использовании продукции растительного происхождения из хозяйств, населенных пунктов или определенной зоны, на территории которых обнаружен карантинный объект, и проведение карантинных мероприятий по локализации и ликвидации очагов заражения.
|
|
|
Выберите правильный ответ
Очаг первичный карантинного объекта – это:
А. Территория, на которой проводятся мероприятия по локализации и ликвидации популяции вредного организма.
Б. Территория, на которой впервые обнаружена популяция карантинного вредного организма, признаваемая способной к распространению в дальнейшем.
В. Территория с отдельными изолированными участками заражения карантинным объектом.
Прочитайте определение и напишите название фитосанитарной меры
Прекращение действия карантинных ограничений на территории, объявленной карантинной фитосанитарной зоной, после ликвидации очагов карантинного объекта или в результате исключения вредного организма растений из перечня карантинных вредных организмов для подкарантинной продукции.
Выберите правильный ответ
Фумигация – это:
А. Процесс, при котором товар нагревается до достижения заданной температуры на заданный период времени в соответствии с официальной технической спецификацией.
|
|
|
Б. Официальная процедура по проверке соответствия груза действующим фитосанитарным требованиям или фитосанитарным мерам, связанным с транзитом.
В. Оценка и выбор вариантов снижения степени риска интродукции и распространения вредного организма.
Г. Выборочное обследование, проводимое в целях установления качества ранее проведенных систематических карантинных обследований.
Д. Обработка подкарантинного материала химическим веществом в газообразном состоянии.
Е. Официальная процедура по уничтожению вредных организмов в подкарантинном материале.
Самостоятельная работа теме
Анализ фитосанитарного риска (АФР)
Анализ фитосанитарного риска (согласно межгосударственного стандарта по карантину растений) – это:
Процесс оценки биологических или других научных и экономических данных с целью определения статуса вредного организма, необходимости его регулирования и интенсивности применения против него необходимых фитосанитарных мер или фитосанитарных мероприятий.
Смотрим книгу «Руководство по применению фитосанитарных стандартов в лесном хозяйстве» (её вы найдёте в папке «Самостоятельная работа»).Сейчас особенно нужны: глава 2.2, стр. 10–14, 2.3, стр. 14, рис.2; глава 4.2, стр. 45.
|
|
|
При изучении материалов книги становится понятным, что процесс АФР может занять несколько лет. Именно по такой «программе-максимум» описан процесс АФР в приложении 2 к программе дисциплины. Конечно, это работа не с предполагаемыми карантинными объектами, как в действительности, а учебная работа с объектами, уже имеющими карантинный статус. Изучите по таблицам из приложения 2 структуру АФР, его этапы; вопросы, на которые необходимо ответить в ходе АФР. Кроме того, анализу фитосанитарного риска посвящена лекция 3.
Выполняя самостоятельную работу, действуйте по упрощённой схеме.
Прежде всего, изучите примеры АФР, которые Вы найдёте в папке «Самостоятельная работа».
Затем необходимо изучить документ «Перечень карантинных объектов, утвержденных приказом МСХ РФ от 15.12.2014г № 501». Он также находится в папке «Самостоятельная работа».
У этого перечня есть определённая структура. Прежде всего, опасные организмы делятся по принципу: отсутствуют они на территории Российской Федерации или ограниченно распространены. В каждой из этих групп выделяются подгруппы по систематической принадлежности (вредители растений, возбудители болезней различной природы, сорняки). На основании этого списка нужно выбрать объект для собственного исследования (конечно, не из тех, которые есть в примерах). Хотя и здесь есть оговорка. Так, в примерах АФР есть очерки «Усачи-монохамусы», пользоваться ими при рассмотрении конкретных видов усачей вполне можно, но по установленному в самостоятельной работе плану и с дополнениями. Выбранныйобъект должен быть связан с лесным или садово-парковым хозяйством.Какие объекты из перечня связаны именно с лесом? С этим нужно разобраться самостоятельно, внимательно изучив перечень карантинных объектов и найдя первичную информацию в Сети. Вами может бытьвыбран как отсутствующий на территории РФ объект, так и ограниченно распространённый; как вредитель, так и возбудитель заболевания.
Определившись с объектом, приступайте к сбору сведений о нём. При поиске информации ориентируйтесь не столько на русские, сколькона латинские названия. Например, при работе в Сети Интернет Вы можете столкнуться с тем, что под русским названием «Кедровая смолёвка» скрывается два разных вида. Один (Pissodescembrae) распространён в Сибири, другой – Pissodesnemorensis –карантинный объект. Возможно, придётся поработать со статьями на английском языке. Хороший источник по некоторым видам – Справочник новых карантинных организмов (2015), он имеется в папке «Самостоятельная работа». В очерках по объектам есть не все сведения, нужно дополнять и перестраивать материал.
Работа выстраивается по плану, использованному в примерах АФР (с дополнениями).
1. Латинское название.
2. Таксономическое положение (Если это насекомое, приводятся отряд и семейство. Если возбудитель заболевания, то приводится таксономическое положение согласно принятому для грибов, бактерий, вирусов).
3. Общепринятое название (если есть).
4. Карантинный статус (здесь обязательно указать, в каком списке находится объект – отсутствующих на территории РФ или ограниченно распространённых).
5. Методы досмотра продукции и выявление вредителя.
6. Краткое описание вредителя, можно с иллюстрациями.
7. Биология (жизненный цикл) и, если есть, связь с товаром.
8. Географическое распространение. Здесь обращайте внимание на первичный ареал вида (где он жил изначально) и вторичный, где вид распространился после заноса (с лесоматериалами, посадочным материалом и т.д.).
9. Кормовые растения. Характер повреждения кормовых растений, симптомы повреждения.
10. Благоприятные территории.
11. Пути распространения (каким образом может быть занесён на новые территории).
12. Экономический ущерб (если есть информация).
13. Фитосанитарный риск (если есть информация).
14. Меры борьбы (если есть информация).
Вы можете столкнуться с недостатком материала, не найти сведений по какому-либо пункту, но это не страшно, главное попытаться собрать максимум информации. Кроме того, Вы можете дополнить работу, введя, если считаете необходимым, дополнительные пункты.
В конце работы обязателен список использованных источников. Большинство использованных Вами источников информации будут из Сети, но это не значит, что на них не нужно ссылаться. Если это статья, указываются авторы, название, издание, страницы, указание на то, что это электронный ресурс иURL. Если есть только название – приводим почти такую же информацию (название; URL).
Пример. Pissodesnemorensis. Data Sheets on Quarantine Pests. Р. 1–4. [Электронный ресурс]. URL: https://www.eppo.int/QUARANTINE/data_sheets/insects/PISONE_ds.pdf
Работа выполняется в электронном виде, но можно и письменно. Работа в электронном виде может быть выслана по адресу olga.konusova@mail.ru
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 350; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!