Объем дисциплины и виды учебной работы. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
Профессионального образования
«Ивановский государственный архитектурно-строительный университет»
Факультет коммерческой подготовки и повышения квалификации специалистов
У Т В Е Р Ж Д А Ю
Проректор по учебной работе
(декан факультета)
"____"______________20 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ
Направление подготовки
Экономика
Профиль подготовки
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
Заочная
Иваново
2011
Рабочая программа составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, утвержденного Министерством образования Российской Федерации ФГОС №______ от _______ и учебного плана по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент», утвержденного решением ученого совета ИГАСУ от _____________ (протокол № ___)
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «Менеджмент, экономический анализ и учёт» «_____» __________ _____ (протокол №____)
Одобрено советом (методической комиссией) факультета КПиПКС
Протокол № _______ от« ___ » __________________ 20_____ г.
| Заведующий кафедрой | ________________ | Н.А. Квашнина |
| Автор | ________________ | В.А.Новиков |
| Рецензент | ||
| СОГЛАСОВАНО: | ||
| Декан факультета коммерческой подготовки и повышения квалификации специалистов | ________________ | Н.Ю. Матвеева |
| Заведующий выпускающей кафедры | ________________ | Н.А. Квашнина |
|
|
|
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является углубление представлений студентов о многообразии экономических школ и научных взглядов по вопросам о способах регулирования общественных процессов, закономерностях и определяющих факторах экономического развития.
Задачами дисциплины являются: ознакомление с основными этапами развития экономических воззрений, условиями формирования научных представлений о закономерностях развития экономики; исследование теоретических положений основных экономических школ; рассмотрение особенностей современного этапа развития экономической науки; овладение основами применения в экономических исследованиях исторического метода.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «История экономических учений» относится к базовой (общепрофессиональной) части Б.3. «Профессиональный цикл». Приступая к изучению данной дисциплины, студент должен обладать следующими компетенциями:
|
|
|
- владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);
- умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
Знания, умения и навыки, полученные в процессе изучения данной дисциплины, необходимы для освоения таких последующих дисциплин, как ….
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории (ОК-3);
- способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
- способность преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня (ПК-14).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основные положения существующих в мировой науке экономических школ и направлений, содержание важнейших микроэкономических и макроэкономических теорий, историю развития и достижения российской экономической науки, вклад отдельных ученых в развитие мировой науки;
|
|
|
уметь: раскрыть предпосылки возникновения, предмет и объект, особенности методологии и вклад в мировую экономическую науку основных экономических школ, провести сравнительный анализ подходов различных экономических школ к рассмотрению экономических явлений;
владеть: историческим методом анализа экономических процессов, сравнительным методом исследования вклада различных школ в разработку экономических проблем.
Объем дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Всего часов/ зачетных единиц | Семестры | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | ||
| Аудиторные занятия (всего) | 8 | 8 | |||
| В том числе: | |||||
| Лекции | 4 | 4 | |||
| Практические занятия (ПЗ) | |||||
| Семинары (С) | 4 | 4 | |||
| Лабораторные работы (ЛР) | |||||
| Самостоятельная работа (всего) | 64 | 64 | |||
| В том числе: | |||||
| Курсовой проект (работа) | |||||
| Расчетно-графические работы | |||||
| Реферат | |||||
| Другие виды самостоятельной работы | |||||
| Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | зачет | ||||
| Общая трудоемкость: | |||||
| часы | 72 | 72 | |||
| зачетные единицы | 2 | 2 | |||
|
|
|
Содержание дисциплины
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 202; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!