Беседа вторая: «Ни ночью, ни днём не балуйтесь с огнём»
ГБОУ СОШ №1 «ОЦ» п.г.т. Стройкерамика м.р.ВолжскийСамарской области структурное подразделение «Детский сад «Солнышко»
Образовательный маршрут для родителей дошкольников
«Мой дом – моя крепость?
Формирование навыков безопасного поведения у детей дошкольного возраста»
Выполнил: воспитатель
Жижина Светлана Михайловна
Здравствуйте, уважаемые родители.
Сегодня мне хочется поговорить о проблеме формирования основ безопасного поведения у ваших детей, т.е. моих воспитанников. Проблема безопасности дошкольников жизненно важна. К сожалению, те родители, которые не уделяют обучению личной безопасности дошкольников, могут столкнуться с угрозой для жизни их малышей. Многие из вас пытаются не думать о плохом, перекладывают ответственность по просвещению малыша на меня, воспитателя детского сада, а порой, даже на догадливость самого ребёнка. Многим из нас кажется, что наш дом самое безопасное место для ребёнка. Но так ли это на самом деле? Информация о несчастных случаях, происходящих с детьми, повергает в шок многих родителей и заставляет их более внимательно относиться к детской безопасности. Родители, вам следует помнить, что опасность находится практически у них под носом – дома.
Квартира или дом – это первое место, где ребёнок начитает развиваться и познавать мир. Пока кроха под присмотром – с ним будет всё в порядке. Ваш здравый смысл и забота о ребёнке оградят его от опасностей. Но как только малыш начинает самостоятельно передвигаться по дому, он сразу рискует встретить неприятности и опасности. Открытые окна, кухонная плита, электрические розетки и так далее могут стать смертельно опасными для малыша, если вы отвернётесь хоть на минуту. Запомните, фраза «от всего не убережешься» НЕ оправдание, в данном случае лучше перестараться, чем потом горько сожалеть. Тем более что способов защиты на сегодняшний день есть много. Например, эффективное средство разграничения доступа в квартире - это ворота безопасности, которые устанавливаются в дверные проемы или крепятся к произвольным местам на стенах. А для локальной защиты опасных мест можно применять колпачки на ручки плиты, блокираторы для окон и духового шкафа, заглушки на электрические розетки и защитные уголки на острые края мебели.
|
|
|
Уважаемые родители, вы всегда должны оценить потенциальную опасность для ребенка в том или ином месте и приложить все усилия по её снижению. Возможно, это станет для кого-то откровением, но даже если ваш ребенок в детском саду, у любимой бабушки или подруги, это не снимает с вас ответственности за него. Ваша задача максимально обеспечить защиту своего ребенка дома и за его пределами, и быть готовыми оперативно отреагировать на любые возникшие проблемы.
|
|
|
Ваш ребенок должен знать базовые правила безопасного поведения, а как вам научить его правилам, поможет и подскажет наш образовательный маршрут «Мой дом – моя крепость?» в тандеме с незаменимым другом и помощником - интернетом.
При составлении данного образовательного маршрута я ориентировалась на пособие Шорыгиной Т.А. «Беседы об основах безопасности с детьми 5 – 8 лет» и программу Р.Б.Стеркиной, О.Л.Князевой, Н.Н.Авдеевой «Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста».
Образовательный маршрут «Мой дом – моя крепость?»
Наш образовательный маршрут представляет собой пять вечеров – бесед с вашими малышами, сопровождающиеся интересными видеоуроками «Уроки тётушки Совы», игровыми заданиями, загадками, практическими рекомендациями и советами. Ну что готовы? Тогда вперёд к освоению правил безопасного поведения дома.
Беседа первая: «Что там спряталось в проводах?».
Предложите вечером малышу выключить свет в комнате. Побудьте с ним в тёмной комнате в течение нескольких минут. Спросите, понравилось ли ему находиться в темноте. Если ответ будет положительным, выключите телевизор, компьютер, а затем поинтересуйтесь, нравиться ли ребёнку такая ситуация. Я уверена, что он ответит отрицательно. Объясните малышу, что и яркий свет, и работа компьютера, телевизора и других электроприборов – заслуга электрического тока, бегущего по проводам.
|
|
|
Предложите ребёнку несколько загадок о том, что не может работать без электричества.
Ø Гладит платья и рубашки,
Отутюжит нам кармашки.
Он в хозяйстве верный друг –
Имя у него…. (утюг)
Ø Полюбуйся, посмотри –
Полюс северный внутри!
Там сверкает снег и лед
Там сама зима живет. (Холодильник)
Ø Есть у меня в квартире робот
У него огромный хобот.
Любит робот чистоту,
И гудит, как лайнер «Ту».
Он охотно пыль глотает,
Не болеет, не чихает…. (пылесос).
Ø Не радио, а говорит
Ø Не театр, а показывает… (телевизор).
Предложите ребёнку вместе с вами посмотреть занимательные мультфильмы из серии «Уроки тётушки Совы» по адресу:
https://www.youtube.com/watch?v=FMIoP_vMLG8
После просмотра мультфильмов предложите ребёнку загадку
К дальним сёлам, городам
Кто идёт по проводам?
Светлое величество
Это – (электричество).
|
|
|
После чего проговорите правила пользования электричеством ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ для выполнения вами и вашим малышом:
Правила безопасности пользования электричеством для дошкольников
Ø Нельзя включать электроприборы без разрешения взрослых и в их отсутствие.
Ø Если ты обнаружил неисправную розетку, сразу сообщи об этом взрослым!
Ø Электроприборы не должны находиться рядом с водой. Не дотрагивайся мокрыми руками до включенных электроприборов. Это опасно!
Ø Никогда нельзя тянуть электрический шнур, включенный в розетку. Это может привести к повреждению шнура, штепселя или самой розетки.
Ø Никогда не подходи к оборванным проводам, сообщи о них взрослым!
Ø Обязательно обращаться за помощью к взрослым, если нужно включить тот или иной электрический прибор.
Если вы будете постоянно напоминать эти правила и требовать их соблюдения, то электричество будет вашим другом!
Беседа вторая: «Ни ночью, ни днём не балуйтесь с огнём».
Как часто взрослые игнорируют детские шалости, которые могут привести к непоправимым последствиям. Часто можно увидеть, как с замиранием сердца малыши смотрят на огонь. Да что греха таить и мы, взрослые, любим лицезреть это зрелище, кто на кухне у плиты, а кто - то, сидя у камина с газетой. Но это лирика, а нас беспокоит ребёнок, в руках у которого может оказаться коробок спичек, оставленный мамой на столе в кухне, папина зажигалка, неосторожно брошенная и забытая. Взрослые должны постоянно помнить, что спички, зажигалки нужно хранить в местах недоступных для наших вездесущих чудо – детей. Это не игрушки, а опасные предметы.
Предложите малышу пройти на кухню, покажите спички, зажигалку и спокойно твёрдо скажите: «Спички, зажигалки нельзя брать. Это очень опасно!».
Обязательно, объясните ребенку, что огонь может быть не только врагом, но и другом человека. Ведь в далекие времена, когда люди не умели его добывать, они мерзли от холода и ели сырую пищу. Поэтому огонь нужен, но главное – помнить об опасности и быть с ним очень осторожным.
Побеседуйте с ребёнком о том, как и почему, по его мнению, может возникнуть пожар. Внимательно выслушайте ответ. Похвалите за правильные рассуждения. Затем предложите вместе посмотреть мультфильм из серии «Уроки тётушки Совы» по адресу:
https://www.youtube.com/watch?v=eW70mqVVHZ8
После просмотра прочитайте сказку С.Маршака «Кошкин дом», побеседуйте о прочитанном:
Почему случился пожар в доме Кошки?
Что помешало пожарным потушить пожар?
После чего проговорите правила поведения при пожаре ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ для выполнения вами и вашим малышом:
При пожаре необходимо:
Ø Обнаружив пожар, позвонить по телефону 01, сообщить фамилию, адрес, что и где горит.
Ø Предупредить о пожаре соседей, если необходимо, они помогут ребенку вызвать пожарных.
Ø Нельзя прятаться под кровать, в шкаф, под ванну, а постараться убежать из квартиры.
Ø Ребенку необходимо знать: дым гораздо опаснее огня. В задымленном помещении – закрыть нос и рот мокрой тряпкой, лечь на пол и ползти к выходу – внизу дыма меньше.
Ø При пожаре в подъезде пользоваться лифтом запрещается. Он может отключиться.
Ø Ожидая приезда пожарных, сохранять спокойствие. Когда приедут пожарные, выполнять все их указания.
Выучите с ребёнком стихотворение Л. Зильберг для лучшего запоминания номера телефона пожарной службы:
Сам не справишься с пожаром,
Этот труд не для детей.
Не теряя время даром, «01» звони скорей.
Набирай умело – чтоб не все сгорело.
Предложите собрать пазлы «Пожарная машина», «Три свечи» по адресам:
http://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/pazly/pazl-pozharnaja-mashina https://grandgames.net/puzzle/online/tri_svechi
Предложите раскраску «Бегемот - пожарный» по адресу:
Http://igraem.pro/raskraski/raskraska-begemot/
Продолжайте работу по формированию навыков безопасного поведения при каждом удобном случае. Прочитайте произведения Л.Толстого «Пожар», «Пожарные собаки», Б.Житкова «Пожар», «Дым», «Пожар в море», К.Чуковского «Путаница», Г. Цыферова «Жил на свете слоненок». Обсуждайте с детьми опасные ситуации, в которые попали персонажи прочитанных произведений. Интересуйтесь, как им следовало правильно поступить в каждом из рассмотренных случаев.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 487; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!