Практическая работа
Ход урока.
ПЛАН УРОКА (40 минут)
1. Организационный момент. Проверка готовности к уроку (5 минут)
2. Вводная беседа по теме урока. Демонстрация иллюстраций. (10 минут)
3. Практическая часть. Самостоятельное выполнение оформления витрины. (25 минут)
4. Подведение итогов урока. (5 минут)
Организационный момент:
1. проверка готовности к уроку.
2. Организация рабочего места.
3. Установление дисциплины.
Вводная беседа:
Здравствуйте ребята, мы познакомимся с художественным оформлением города. Какую работу художников вы увидели в городе?
Ответ: памятники, здания, фонтаны, витрины.
Сегодня будем работать художниками–декораторами, которым
поручили оформить витрину.
А что такое витрина?
Ответ: витрина это выставка товара, витрина служит для привлечения покупателей, витрина украшает магазин.
Что общего в оформлении витрин магазинов?
Ответ: витрины оформляются нарядно, на витринах выставляются самые лучшие товары. Витрины привлекают внимание.
Какие есть общие черты, части?
Ответ: Вывеска, товары, манекены.
Для начала посмотрим, как это сделали профессионалы. Обратите внимание на что сделаны акценты в оформлении, что особенно выделено.
(изобразительный ряд на доске.)
Практическая работа
Сегодня мы с вами превратимся в оформителей витрин большого торгового комплекса. Ребята давайте посмотрим на этот изображение. Представьте, что вам дали задание оформить один из магазинов.
|
|
|
– Сначала решите для себя, витрину какого магазина вы будете оформлять: книжного, продуктового, одежды, игрушек.
– Не забудьте, что витрины смотрят издалека, поэтому мелких деталей делать не надо. А также не забывайте, что вы должны создать красивую и интересную для покупателя витрину.
– Далее надо решить, какие материалы понадобятся для оформления. Сегодня мы будем использовать вырезки из журналов. Фоном для наших витрин послужит цветная бумага. Не забывайте, что работа должна быть аккуратной.
– Чтобы витрина была выразительной, попробуйте поискать интересную композицию. В центре может стоять манекен, или стеллаж с товаром. Центром магазина игрушек может стать самая крупная и яркая игрушка.
Итоги урока
Рассказ художников-декораторов о своей витрине: о магазине, о формах передачи настроения и назначения витрины.
Критерии оценки
На 5
Создан красивый, аккуратный коллаж, в котором выделен композиционный центр. Определяется тип магазина (одежды, игрушек, продуктов).
На 4
Коллаж создан недостаточно аккуратно, есть помарки. Не выделен композиционный центр. Определяется тип магазина (одежды, игрушек, продуктов).
На 3
|
|
|
Коллаж создан неаккуратно. Не выделен композиционный центр. Не определяется тип магазина (одежды, игрушек, продуктов).
Список литературы.
1. Юный художник. – 1994г. №11-12;
2. В.С. Кузин,
Э.И. Кубышкина
«Изобразительное искусство» - «Дрофа», 1995г.
Дата добавления: 2015-12-21; просмотров: 20; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!