Пм. 04 взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения
УТВЕРЖДАЮ»________
Зам.директора по УПР
Колкунова В.Ю.
Г
ПЛАН-ГРАФИК ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
На 1-е полугодие 2015/2016 учебного года
В группах Д-40, Д-41
ПМ.03. ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ ПО ОСНОВНЫМ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ
ПМ.04 ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ И СОТРУДНИКАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
| Дата | Кол. часов | Содержание практики | Консуль тант | Ответствен. | |
| 1. | 1.09. | 6ч. | Инструктивное совещание на базе дошкольного учреждения. Ознакомление с целями и задачами педагогической практики, планами- графиками на семестр. Беседа с зав. ДОУ об основных направлениях работы учреждения. Составление плана ОПР. Распреде- ление по подгруппам. Изучение требований для детей своей возрастной группы, разделы «Программы» своей возрастной группы. Анализ в дневнике. | Зав. практикой | Зав. практикой |
| 2. | 2.09. | 6ч. | Знакомство с новой возрастной группой. Помощь воспитателю в проведении режимных процессов, прогулки, общение с детьми. Проведение игр по рекомендации воспитателя. Методический час. | Методист по практике | Методист по практике |
| 3. | 8.09 | 6ч. | 1. Знакомство с работой методического кабинета и наработки специалистов по ИЗО, ММР, МРР. Ознакомление с перспективным планом работы воспитателя своей возрастной группы. Методический час. Составление плана на следующий день практики. | Методист по практике | Методист по практике |
| 4. | 9.09 | 6ч. | 2. Самостоятельная работа студентки 1-й подгруппы в 1-ю пол.дня по составленному плану в дневнике. Студентка 2-й подгруппы наблюдает, анализирует и записывает в дневник, выполняет задание по ПМ.03 №1 (проведение диагностики познавательных процессов у детей своей возрастной группы (4-5 чел.)) 3. Методический час. Составление плана на следующий день практики. | Методист по практике | Методист по практике |
| 5. | 15.09 | 6ч. | 4. Самостоятельная работа студентки 2-й подгруппы в 1-ю пол.дня по составленному плану в дневнике. Студентка 1-й подгруппы наблюдает, анализирует и записывает в дневник, выполняет задание по ПМ.03 №1 (проведение диагностики познавательных процессов у детей своей возрастной группы (4-5 чел.)) 5. Составление плана на следующий день практики. | Методист по практике | Методист по практике |
| 6. | 16.09 | 6ч. | Самостоятельная работа студентки 1-й подгруппы в 1-ю пол.дня по составленному плану в дневнике. Студентка 2-й подгруппы наблюдает, анализирует и записывает в дневник, подбор материала для выполнения задания по ПМ.03 №2 (проведение диагностики уровня обученности детей своей возрастной группы) Методический час. Составление плана на следующий день практики. | Методист по практике | Методист по практике |
| 7. | 22.09 | 6ч. | Самостоятельная работа студентки 2-й подгруппы в 1-ю пол.дня по составленному плану в дневнике. Студентка 1-й подгруппы наблюдает, анализирует и записывает в дневник, подбор материала для выполнения задания по ПМ.03 №2 (проведение диагностики уровня обученности детей своей возрастной группы, интерпретация результатов диагностики) Методический час. Составление плана на следующий день практики. | Методист по практике | Методист по практике |
| 8. | 23.09 | 6ч. | Самостоятельная работа в 1-ю половину дня по плану воспитателя. С детьми работают студентки обеих подгрупп. Выполнение задание по ПМ.03 №2 (проведение диагностики уровня обученности детей своей возрастной группы, интерпретация результатов диагностики). Методический час. Составление плана на следующий день практики. | Методист по практике | Методист по практике |
| 9. | 29.09 | 6ч. | Самостоятельная работа студентки 1-й подгруппы в 1-ю пол.дня по составленному плану в дневнике, подбирает наглядного материала для занятий по ИЗО. Проведение по подписанному конспекту целевой прогулки, с детьми работает студентка 1-й подг. Студентка 2-й подгруппы наблюдает, анализирует и записывает в дневник, выполняет задание по ПМ.03 №3 (составление психолого-педагогической характеристики ребенка). Подбор наглядных материалов по работе с родителями. Методический час. Составление плана на следующий день практики. | Методист по практике | Методист по практике |
| 10. | 30.09 | 6ч. | Самостоятельная работа студентки 2-й подгруппы в 1-ю пол.дня по составленному плану в дневнике, подбирает наглядного материала для занятий по ИЗО. Проведение по подписанному конспекту целевой прогулки, с детьми работает студентка 2-й подг. Студентка 1-й подгруппы наблюдает, анализирует и записывает в дневник, выполняет задание по ПМ.03 №3 (составление психолого-педагогической характеристики ребенка). Подбор наглядных материалов по работе с родителями. Методический час. Составление плана на следующий день практики. | Методист по практике | Методист по практике |
| 11. | 6.10 | 6ч. | Самостоятельная работа с детьми в 1-ю пол. Дня по плану в дневнике, проведение по подписанному конспекту занятия по ИЗО (лепка). С детьми работает студентка 1-й подг., студентка 2-й подгр. наблюдает, анализирует, записывает в дневник, выполнение задания по ПМ.04 №1 (подготовка и проведение консультации с родителями). Методический час. Составление плана на следующий день практики. | Преподаватель Мет. ИЗО | Методист по практике |
| 12. | 7.10 | 6ч. | Самостоятельная работа с детьми в 1-ю пол. Дня по плану в дневнике, проведение по подписанному конспекту занятия по ИЗО (лепка). С детьми работает студентка 2-й подг., студентка 1-й подгр. наблюдает, анализирует, записывает в дневник, выполнение задания по ПМ.04 №1 (подготовка и проведение консультации с родителями). Методический час. Составление плана на следующий день практики. | Преподаватель Мет. ИЗО | Методист по практике |
| 13.10 | 6ч | Самостоятельная работа в 1-ю половину дня по плану воспитателя. С детьми работают студентки обеих подгрупп. Участие в подготовке совместного мероприятия дошкольного учреждения с родителями. Подбор наглядного материала для занятий по ММР Подготовка к преддипломной практике. | Преподаватель ММР | Методист по практике | |
| 14.10 | 6ч. | Самостоятельная работа с детьми в 1-ю пол. дня по плану в дневнике, проведение по подписанному конспекту занятия по ММР. С детьми работает студентка 1-й подг., студентка 2-й подгр. наблюдает, анализирует, записывает в дневник. Подготовка к преддипломной практике. | Преподаватель ММР | Методист по практике | |
| 20.10 | 6ч. | Самостоятельная работа с детьми в 1-ю пол. Дня по плану в дневнике, проведение по подписанному конспекту занятия по ММР. С детьми работает студентка 2-й подг., студентка 1-й подгр. наблюдает, анализирует, записывает в дневник. Подготовка к преддипломной практике. | Преподаватель ММР | Методист по практике | |
| 21.10 | 6ч | Самостоятельная работа с детьми в 1-ю пол. дня по плану в дневнике. Проведение режимных процессов, различных игр во время режимных процессов во время прогулки. С детьми работает студентка 1-й подг., студентка 2-й подгр. наблюдает, анализирует, записывает в дневник. Подготовка к преддипломной практике. Методический час. Заполнение документации. | Методист по практике | Методист по практике | |
| 17. | 27.10 | 6ч. | Самостоятельная работа с детьми в 1-ю пол. Дня по плану в дневнике, проведение по подписанному конспекту занятия по ИЗО (аппликация). С детьми работает студентка 1-й подг., студентка 2-й подгр. наблюдает, анализирует, записывает в дневник. Выполнение задания по ПМ.04 №2 (Подготовка выступления на родительском собрании. Проведение опроса родителей по теме предложенной воспитателем). Выполняют студентки обеих подгрупп. Методический час. Составление плана на следующий день практики. | Преподаватель Мет. ИЗО | Методист по практике |
| 18. | 28.10 | 6ч. | Самостоятельная работа с детьми в 1-ю пол. Дня по плану в дневнике, проведение по подписанному конспекту занятия по ИЗО (аппликация). С детьми работает студентка 2-й подг., студентка 1-й подгр. наблюдает, анализирует, записывает в дневник. Выполнение задания по ПМ.04 №3 (подбор содержания и оформление уголка, стенда, ширмы для родителей). Методический час. Составление плана на следующий день практики. | Преподаватель Мет. ИЗО | Методист по практике |
| 3.11 | Самостоятельная организация и проведение режимных процессов 1-й пол.дня по составленному плану в дневнике студенткой 2-й подгруппы. Студентка 1-й подгруппы наблюдает, анализирует, подробный анализ записывает в дневнике. Проведение дидактических игр по ММР. Подготовка к преддипломной практике. Методический час. Заполнение документации. | Методист по практике | Методист по практике | ||
| 4.11 | 6ч. | Самостоятельная работа с детьми в 1-ю пол. дня по плану в дневнике. Проведение режимных процессов, различных игр во время режимных процессов во время прогулки. С детьми работает студентка 2-й подг., студентка 1-й подгр. наблюдает, анализирует, записывает в дневник. Подготовка к преддипломной практике. Методический час. Заполнение документации. | Методист по практике | Методист по практике | |
| 10.11 | 6ч. | Самостоятельная работа с детьми в 1-ю пол. Дня по плану в дневнике. С детьми работает студентка 1-й подг., студентка 2-й подгр. наблюдает, анализирует, записывает в дневник. Подбор наглядного материала для занятия пор МРР. Методический час. Составление плана на следующий день практики. Подготовка к преддипломной практике. | Преподаватель ММР | Методист по практике | |
| 22. | 11.11 | 6ч. | Самостоятельная работа с детьми в 1-ю пол. Дня по плану в дневнике. С детьми работает студентка 2-й подг., студентка 1-й подгр. наблюдает, анализирует, записывает в дневник, Подбор наглядного материала для занятия пор МРР. Методический час. Составление плана на следующий день практики. Подготовка к преддипломной практике. | Преподаватель МРР | Методист по практике |
| 17.11 | 6ч. | Самостоятельная работа с детьми в 1-ю пол. дня по плану в дневнике, проведение по подписанному конспекту занятия по МРР. С детьми работает студентка 1-й подг., студентка 2-й подгр. наблюдает, анализирует, записывает в дневник. Подготовка к преддипломной практике. | Преподаватель МРР | Методист по практике | |
| 18.11 | 6ч | Самостоятельная работа с детьми в 1-ю пол. дня по плану в дневнике, проведение по подписанному конспекту занятия по МРР. С детьми работает студентка 2-й подг., студентка 1-й подгр. наблюдает, анализирует, записывает в дневник. Подготовка к преддипломной практике. | Преподаватель МРР | Методист по практике | |
| 24.11 | 6ч. | Самостоятельная организация и проведение режимных процессов 1-й пол.дня по составленному плану в дневнике студенткой 1-й подгруппы. Студентка 2-й подгруппы наблюдает, анализирует, подробный анализ записывает в дневнике. Проведение дидактических игр по ММР. Подготовка к преддипломной практике.Методический час. Заполнение документации. | Методист по практике | Методист по практике | |
| 26. | 25.11 | 6ч. | Самостоятельная работа с детьми в 1-ю пол. Дня по плану в дневнике, проведение по подписанному конспекту занятия по ИЗО (конструирование). С детьми работает студентка 1-й подг., студентка 2-й подгр. наблюдает, анализирует, записывает в дневник, проводит экологическую прогулку. Методический час. Составление плана на следующий день практики. | Преподаватель Мет. ИЗО | Методист по практике |
| 1.12 | 6ч. | Самостоятельная работа с детьми в 1-ю пол. Дня по плану в дневнике, проведение по подписанному конспекту занятия по ИЗО (конструирование). С детьми работает студентка 2-й подг., студентка 1-й подгр. наблюдает, анализирует, записывает в дневник, проводит экологическую прогулку. Методический час. Составление плана на следующий день практики. | Преподаватель Мет. ИЗО | Методист по практике | |
| 28. | 2.12 | 6ч. | Самостоятельная организация и проведение режимных процессов 1-й пол.дня по составленному плану в дневнике студенткой 1-й подгруппы. Студентка 2-й подгруппы наблюдает, анализирует, подробный анализ записывает в дневнике. Проведение дидактических игр по МРР. Подготовка к преддипломной практике. Методический час. Заполнение документации. | Методист по практике | Методист по практике |
| 29. | 15.12 | 6ч. | Самостоятельная организация и проведение режимных процессов 1-й пол.дня по составленному плану в дневнике студенткой 2-й подгруппы. Студентка 1-й подгруппы наблюдает, анализирует, подробный анализ записывает в дневнике. Проведение дидактических игр по МРР. Подготовка к преддипломной практике. Методический час. Заполнение документации. | Методист по практике | Методист по практике |
| 30. | 16.12 | 6ч. | Самостоятельная работа в 1-ю половину дня по плану воспитателя. С детьми работают студентки обеих подгрупп. Методический час. Работа с документацией и подведение итогов. | Методист по практике | Методист по практике |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2015-12-16; просмотров: 24; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!